教師綜合考核辦法-wenkub.com
2024-10-27 09:00 本頁面
【正文】 （ 30） 很合理 合理 較合理 不合理 7 利用運動項目趣味性調(diào)動學生積極性 (10) 很好 好 較好 一般 不好 8 學生活動有 安排有組織（ 30） 很好 好 較好 一般 不好 教師素質(zhì)10分 9 普通話 (20) 很標準 標準 較標準 不標準 無 10 舉止動作 (40) 端正 大方 穩(wěn)重 尚穩(wěn)重 稍差 不穩(wěn)重 11 語言表達 (40) 清晰 生動 好 一般 較差 枯燥 教學效果20分 12 課堂紀律 (60) 很好 好 較好 較差 差 13 學生參與性、積極性(40) 很好 好 較好 較差 差 評語 聽課人簽字： 備注： 對教師評價項目的尺度把握上，講課較好以 B、 C為主，確實很優(yōu)秀才評 A； 對第 1 項，授課沒帶教案的教師該項評 E； 對第 9項，對沒有普通話授課的教師評 E，對用普通話授課的教師一般評 B、 C，確實很標準、很流利的評 A； 對 11 項，若是因普通話授課產(chǎn)生的語言表達的問題，本期仍按 B 或 C 評分。系教務科根據(jù) A=95 分， B=83 分， C=68 分， D=45 分， E=15 分進行統(tǒng)分。 1）接受工作任務情況（ 2 分）， 2）按時參加教研活動情況（ 2 分）， 3）工作態(tài)度是否端正（ 2 分） 4）按時交各種教學資料情況（工作手冊、考題、教案、工作計劃和總結(jié)等）（ 3 分）， 5）教學效果（ 3 分） 教學活動（ 6 分） 按時參加業(yè)務學習，深入研究教材教法，積極組織學生參加第二課堂活動，認真完成聽課任務，主動征求學生意見 23 次得滿分。未完成輔 — 7 — 導課任務每差一節(jié)扣 0、 3 分，輔導課不清點學生人數(shù)一次扣 分，不管理學生紀律一次扣 分。上課無教案一次扣 2 分，講授內(nèi)容出現(xiàn)明顯錯誤， 每次視情況扣 1— 2 分，上課教具準備不充分或不管理學生紀律一次扣 分，上課不清點學生人數(shù)或板書不規(guī)范，一次扣 分。授課計劃未編寫或未上報系（部）者扣 8 分，遲交一天扣 分，書寫不符合要求視情況扣 1— 2 分，項目編寫缺一項扣 1 分， 不按計劃執(zhí)行視情況扣 1— 4 分。 勞動紀律（ 5 分） 上課、輔導、監(jiān)考等方面遵守勞動紀律的得滿分，上 課及輔導任意出教室和做與教學無關的事，監(jiān)考看書報、擺龍門陣，上課撥打、 — 6 — 接聽手機等一次扣 1 分。 團結(jié)協(xié)作（ 3 分） 同志之間團結(jié)友愛，和睦相處；工作中相互支持，密切配合得滿分。 遵紀守法（ 4 分） 學期內(nèi)無違法違紀行為得滿分。 其他獎勵 (如完成院、處（室）、系（部）額外教學科研任務、評估等，成績突出者 )加 2 分。 在市級及以上政府、部門獲獎的學術成果加果 610 分（市級加 6 分；省級加 8 分；國家級加 10 分）。 教學科研成果評價（總分以 5 分計算）：根據(jù)高校對教師科研工作的基本要求和學院《職工 獎懲辦法》中關于學術成果獎勵的規(guī)定，其具體考核辦法為：每位教師每期要求至少撰寫一篇科研論文，其中副教授（高級講師）及以上職稱的教師要求每年在院級或院級以上刊物至少發(fā)表一篇論文。該工作由系（部 ）主任及教研室主任完成 ,主要填寫《系部教師考核量化表》。德方面主要考核政治、思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)；能方面主要考核業(yè)務技術水平，管理能力的運用和發(fā)
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