【正文】 1解釋下列句子中加點的詞。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 二者不可得兼，舍生而取義者也。③扶?。罕Р?，帶病。噫！微斯人，吾誰與歸？ —— 范仲淹《岳陽樓記》 【乙】 初，范文正公 ① 貶饒州，朝廷方治朋黨 ② ，士大夫莫敢往別， 王質(zhì)獨扶病 ③ 餞于國門 。 三、閱讀甲、乙兩則文言文，完成 710 題。（ 2 分） 在物質(zhì)生活日益豐富的今天，當面對諸如“生”與 “義”、“憂患”與“安樂”的選擇時，如何才能做到不失“本心”？請聯(lián)系實際，談?wù)勀愕目捶?。?4 分） （ 1） 呼爾 ． ． 而與之（ ） （ 2）今 為 ． 宮室之美為之（ ） （ 3） 所以 ． ． 動心忍性（ ） （ 4）困于心， 衡 ． 于慮（ ） 翻譯文中畫線的句子。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。孔子云：何 陋之有？ 解釋下列句中加點的詞（ 4 分） （ 1）山不在高，有仙則 名 ． （ ） （ 2） 斯 ． 是陋室，惟吾德馨（ ） （ 3）可以 調(diào) ． 素琴，閱金經(jīng)（ ） （ 4）無案牘之 勞 ． 形 （ ） 1下面句子朗讀時，停頓正確的一項是（ ）（ 2 分） A、臣不勝受恩 /感激 B、今齊地方 /千里 B、朔氣傳 /金柝 D、水 /不在深 1翻譯（ 2 分） 孔子云：何陋之有？ 1結(jié)合全文思考，文章寫“諸葛廬、子云亭”有什么作用？（ 2 分） （ 1）有名（或“出名”“著名”“成了名山”）；（ 2）這；（ 3）調(diào)弄，這里指彈（琴）； （ 4）使??勞累。談笑有鴻儒，往來無白丁。 中小學(xué)教育資源站（ 中小學(xué)教育資源站 26．甲、乙兩段所談的都是“進言納諫”之事，其中“鄒忌”和“老父”的勸說方式有什么不同？二者的成功勸說對我們今天的人際交往有什么啟示？（ 5 分） （二）陋室銘 劉禹錫 山不在高，有仙則名。 23．下面加點詞意思相同的一組是（ ）（ 2 分） A． 一 ． 國吏民皆來賀 有 一 ． 老父粗衣 B． 孰 ． 視之，自以為不如 吾孰 ． 與徐公美 C．朝服 衣 ． 冠 有一老父 衣 ． 粗衣 D．徐公不若君之美也 吾妻之美我 24．解釋下面加點的詞。u）：通“詬”，辱罵。君謹守此三者，足以治楚矣 !” （選自《賈誼傳》） 注釋：①；令尹：楚國官名， 相當于宰相。 （選自九年級《語文》下冊第 22 頁） 孫叔敖 為楚令尹 ① ，一國吏民皆來賀?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！? 于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。 【譯 文】 ，哪些地方可以看出秦王與 安陵君 易地實際是包藏禍心，以強凌弱？請 簡要分析。 秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？” 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？” 唐雎對曰：“臣未嘗聞也。（ 14 分） 中小學(xué)教育資源站（ 中小學(xué)教育資源站 秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。不恥下問。 14．（ 2 分）答案：（ 2 分）只要圍繞一點來談，言之成理即可。 福：保佑、賜福（ 1 分） 12．（ 4 分） ①（ 2 分）答案：大大小小的案件，（我）即使不能一一了解清楚，也一定根據(jù)實情來處理?？梢砸粦?zhàn)。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。” 公與之乘?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。公將戰(zhàn)。④通過讀書，提高自己的精神境界。（ 1 分）“樂”指讀書（或“從師求學(xué)”）。 甲文“故時有物外之趣”中的“趣”和乙文“以中有足樂者”中的“樂”分別具體指什么？結(jié)合選文，就如何在生活中獲得樂趣談?wù)勀愕玫降膯⑹荆ɑ卮饍牲c即可）。蓋余之勤且艱若此。 （乙）當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不中 ?至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃 灌，以衾擁覆，久而乃和。（意思正確 1 分，語句通順 1 分，共 2 分） 12．要合理安排學(xué)習(xí)與休息的時間，熬夜學(xué)習(xí)不利于身體健康，同時以錐刺股也是對身體的傷害，但蘇秦奮發(fā)圖強、勤奮學(xué)習(xí)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。夜深欲睡，以錐刺其股。夜深欲睡，以錐刺其股 。 （ 2 分） （二）閱讀下面語段，完成 11～ 12 題。 然志猶未已，君謂計將安出 ？” （ ）。將軍宜枉駕 顧 ． 之。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂 為 ． 信然。（ 2 分） 1兩段文字中哪句話觸動了你的心靈，說說你感悟。（ 2 分 ） （ 1）為： （ 2）宜： 1翻譯下列語句。噫！微斯人，吾誰與歸？ （選自范仲淹《岳陽樓記》 （乙）予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。” 三、閱讀理解及分析（第 1127 題，共 35 分） （ 一）閱讀文言文，回答第 1115 題。（共 4 分，啟示 3 分，啟示答出其中一方面即可，語言表達 1 分） 后五則選文的大意： （ 1）孔子說：“默默地記住知識，勤奮學(xué)習(xí)而不滿足，教導(dǎo) 別人不知疲倦，除此之外，我還做了些什么呢？” （ 2）孔子說：“我不是天生就有知識的人，而是愛好古代文化，勤勉求學(xué)獲得知識的人。”回答即可。 （一）文言文閱讀（ 15 分） 9．儒。（ 2 分） 14．孔子所說的“己所不欲，勿施于人”，對我們?yōu)槿颂幨烙惺裁磫⑹?？?2 分） 15．選文后五則內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)，請你選擇感悟最深的一則，寫出在學(xué)習(xí)方面所獲得的啟示。（１分） 10．下列句中加點詞讀音和意義都不同的一組是 。④及：趕上，追上?！保ā蹲訌垺罚? ［注釋］①識（ zh236?！保ā妒龆罚? 子曰：“學(xué)如不及 ④ ，猶恐失之。”（《為政》） 子曰：“由，誨汝知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也”（《為政》） 子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。這樣，那么疼痛哪能停止，責(zé)任哪能推諉呢？今天管事的各位大人，看到事情不容易做，就因循守舊，茍安現(xiàn)實，等著后來人做。副將說：“箭頭在皮肉內(nèi)需要緊急治療?！倍磋彸珊?，他把腳伸洞里，伸入鄰家一尺有余。） 2． 3 分 ①做事要敢于負責(zé)，不能互相推諉；②做事不能敷衍塞責(zé)；③不要轉(zhuǎn)嫁問題，要自己動手解決；④做事不能做表面文章，不肯下苦功夫。 中小學(xué)教育資源站（ 中小學(xué)教育資源站 （ 3）翻譯下列句子。任事》有刪節(jié)能） 1. 按要求完成下面三個小題?！贬t(yī)曰 :“此內(nèi)科事 ,不應(yīng)并責(zé)我。穴成 ,伸腳穴中 ,入鄰家尺許。 B．本文每句話都用“也”字作結(jié)，起判斷和舒緩語氣的作用。 C．文章第三段寫滁人 游、眾賓歡、太守醉三個畫面。 A．一鼓作氣，再 而 ． 衰 B．民殷國富 而 ． 不知存恤 C．廣起，奪 而 ． 殺尉 D．云歸 而 ． 巖穴暝 8．選出下列句子翻譯不正確的一項。醉能同其樂，醒能述其文者，太守也。蒼然白發(fā)，頹然乎其中 者，太守醉也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（ 2 分） 二、文言文閱讀（每小題 2分，共 10分） 閱讀下面文言文，回答第 6至第 10題 醉翁亭記 環(huán)滁皆山也。 ④ 麻蒿 (hāo)：植物名稱，點燃后可照明?！? 注： ① 任末：人名。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿 ④ 自照。（ 3 分）10．“天知，神知，我知，子知 。性公廉，不受私謁。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者。 (4 分 ) ①“ 此非惡聲也 !” 因起舞?！鳖Ｋ?zé)o北伐之志，以逖為奮威將軍、豫州刺史，給千人廩，布三千匹，不給鎧仗，使自召募。（ 3 分。答作“就算僥幸 中小學(xué)教育資源站（ 中小學(xué)教育資源站 不殺頭，但守邊而死的人本來就會有十分之六七”也正確。（ 3 分） 使 秦 不 得 窺 吾 西 楚 不 得 竊 吾 南 韓 魏 不 得 持 吾 之 左 右 豈 不 大利 耶 ? 1解釋下殞句中加點的詞。支，調(diào)度、支付。臣 怪 ． 之，問其故。 翻譯： 1這段文字中最能凸顯陳勝、吳廣智謀的兩個字是： 、 。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。 且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。意思對 即可。 評分：共 2 分。 10． B 評分：共 2 分。 評分：共 2 分。 評分：共 1 分。 （ 2）百姓與之則安，輔之則強，非之則危，背之則亡。 9．解釋下列 句 中加點詞語的意思。百姓與 ③ 之則安，輔之則強，非之則危，背之 則 亡。” —— （節(jié)選自 《曹 劌論戰(zhàn) 》 ） 王者何貴 （乙）齊桓公問管仲 ① 曰 ： “ 王者何貴 ?”曰 ； “ 貴天。 ” 公 曰 ： “ 小大之獄，雖不能察，必以情。弗敢專也，必以分人。公將戰(zhàn)，曹劌請見。到了深夜（讀書疲倦）想睡覺的時候，就用錐子刺自己的大腿。（ 2 分） 秦及夜出書讀之。秦及夜出書讀之。（ 2 分） 然志猶未已，君謂計將安出？ 10．上文從哪些側(cè)面烘托了諸葛亮的才能？請簡要概括。孤不度 ． 德量力，欲信大義于天下， 而 ． 智術(shù)淺短，遂 用 ． 猖蹶，至于今日。 ”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之 許 ． 也。） （ 2）連續(xù)三天在集市上賣馬，沒有一個識馬的。 （ 3）子，你。 _____________________________________________________________________ 9． [甲 ]文作者借“千里馬”不遇“伯樂”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情？ （ 3 分） _______________________________________________________________________ 10．當今社會，商家請名人作廣告已成時尚。 子： ____________ （ 4）去而 顧 ． 之。 7．解釋下列加點詞語的含義。 （選自《戰(zhàn)國策》） 【注釋】 ①比：副詞，接連地。食馬者不知其能千里而食也。（ 15 分） 中小學(xué)教育資源站（ 中小學(xué)教育資源站 [甲 ] 世有伯樂，然后有千里馬。