【正文】 二是要進一步加強教學管理，提高教學質量，著力培養(yǎng)學生的專業(yè)素質、科學與人文精神和思想道德素質，重點夯實學生的專業(yè)理論功底，積極鼓勵學生考研升學，全面提升學生的就業(yè)競爭力。 5. 以市場需求為導向，積極探索學科專業(yè)結構和人才培養(yǎng)模式的調整 在市場經濟條件下，高校畢業(yè) 生的就業(yè)狀況與社會需求相掛鉤，學校培養(yǎng)的人才為社會所需，那么學生的就業(yè)就會比較容易，反之則會面臨較大的就業(yè)壓力。要通過為畢業(yè)生作求職動員、就業(yè)形勢分析及政策解讀 ，幫助學生既要認清當前就業(yè)形勢的嚴峻性，引導學生客觀、理性、辨證地認識就業(yè)形勢，合理調整就業(yè)期望值。因此，要通過深入細致地開展思想工作，幫助學生牢固樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的觀念。要深入挖掘我校深厚的校友資源，利用我校校友在各行各業(yè)中的力量，搜集人才需求信息，拓展就業(yè)渠道。因 此，我們必須主動出擊，既要堅持“走出去”，積極開拓校外就業(yè)市場，又要堅持“請進來”，穩(wěn)固校內就業(yè)市場。各相關職能部門和各學院要吃透黨中央國務院、省市有關部門及學校的各項就業(yè)與創(chuàng)業(yè)政策，提供政策咨詢服務，使畢業(yè)生能全面了解和把握相關就業(yè)與創(chuàng)業(yè)政策；要千方百計聯(lián)系就業(yè)單位，收集就業(yè)信息，為廣大畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會。 就業(yè)是學生十載寒窗苦讀的最終愿望，是事關學生發(fā)展的大事。 20年我國需要安置的人員將達到 2400 萬 人，其中高校畢業(yè)生 630 余萬人，加上往屆未實現(xiàn)就業(yè)的畢業(yè)生，需要就業(yè)的畢業(yè)生數量很大，同時國際金融危機影響尚未消除、全社會就業(yè)矛盾依然突出，我們一定要認準形勢、加倍努力、扎實工作，努力促進畢業(yè)生充分。 三、 20屆 畢業(yè)生就業(yè)的基本思路和辦法 我校 20屆共有畢業(yè)生 14535 人。采取談話、發(fā)放調查問卷等形式，及時了解和掌握每一位畢業(yè)生的擇業(yè)意向和就業(yè)狀況，為就業(yè)推薦工作提供準確的依據，一些學院分管學生工作副書記、畢業(yè)年級輔導員、還經常親臨招聘現(xiàn)場，與用人單位面對面進行交流，推薦適合崗位需求的畢業(yè)生。網站開通了“就業(yè)名片”、“網上答疑”、“用人單位視頻專欄”、“畢業(yè)生檔案查詢”、“網絡職業(yè)測評系統(tǒng)”等欄目，企業(yè)可以通過網上審核后自行發(fā)布招聘信息，并且可以上網了解、搜索畢業(yè)生的應聘信息，學生可以在網上有選擇性的發(fā)布個人求職信息，進行在線測評，也可以根據自身的時間安排和需求，有選擇地學習相關內容觀看就業(yè)指導視頻。為做好用人單位來校選聘的接待與服務工作， （使用請雙擊 此處 刪除頁眉文字） 專業(yè)好文檔為您傾心 整理 ，謝謝使用 學校招生就業(yè)處專門選拔了一批招聘助理協(xié)作工作的開展，對用人單位采取一對一接待服務，得到了用人單位的充分肯定。如化學與材料科學學院的魏陸廣自主創(chuàng)辦的“綠豆酥”連鎖經營店和唐瑛材創(chuàng)辦的九合機械設備有限責任公司已取得較好經濟效益和社會效益。面對今年金融危機帶來就業(yè)崗位短缺的情況，黨中央國務院和各級地方政府千方百計開辟就業(yè)崗位實現(xiàn)大學生充分就業(yè)，各基層就業(yè)項目是解決就業(yè)的主要途徑之一。多樣的指導形式和豐富的指導內容增強了指導本身的趣味性，極大地激發(fā)了學生的主動參與性，提高了指導效果 。各學院也針對性開設了系列就業(yè)能力提升訓練模塊，供學生選訓，如生命科學學院開展的十項全能學生就業(yè)素質大賽，數學與軟件科學學院開展的語言表達訓練、膽識訓練、板書訓練、課件制作訓練以及求職面試觀摩，化學與材料科學 學院開展的就業(yè)能力分類訓練等。根據安排，在 20級學 生中開設了 10 個學時的大學生生涯規(guī)劃教育課堂教學，著力幫助學生將學業(yè)與職業(yè)規(guī)劃有機結合，把價值觀同知識的學習、技能的培養(yǎng)、能力的提高協(xié)調起來，把個人的追求和社會的需要結合起來，為今后的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)作好準備，同時也很好地解決了學生普遍存在的對專業(yè)迷茫、學習目標不明確、學習方向感不強、學習動力不足等問題，對學校的學風建設也起到了積極的推動作用；在 20屆畢業(yè)生中開設了 8 個學時的就業(yè)指導課堂教學，主要幫助學生客觀認識形勢，準確進行求職定位，認真做好求職準備，正確掌握求職技巧，全面了解求職權益保障、求職操作流程以及 就業(yè)政策等。學校在做好自身無形市場建設的基礎上，主動向外擴展，與中國高校畢業(yè)生就業(yè)服務信息網、全國各省（市、自治區(qū)）和各省會城市人才交流中心網站、四川省人才信息網、溫州市人才網、云南省人才網等網站建立合作關系，發(fā)布我校 20屆畢業(yè)生宣傳信息，共享各網絡平臺發(fā)布的招聘信息，并為我校畢業(yè)生搭建更寬廣網上就業(yè)選聘平臺。 ③積極探索網絡招聘，做大做強無形市場。例如，成都市工商局在我校舉辦民營企業(yè)專場招聘會、珠海香洲區(qū)師范生專場招聘會、云南昭通市師范生 專場招聘會以及歷史與旅游學院舉辦旅游人才專場招聘會等。按照招聘會的規(guī)模、性質可分為三類。為將用人單位請進來，招生就業(yè)處在已有做法基礎 （使用請雙擊 此處 刪除頁眉文字） 專業(yè)好文檔為您傾心 整理 ，謝謝使用 上，專門從學生招聘助理中挑選了幾名溝通能力較強的同學負責從其他高校就業(yè)信息網站、各類人才招聘及就業(yè)信息網收集適合我校畢業(yè)生的用人單位需求信息，并通過電話進行直接溝通、說服與邀請來校進行專場招聘，此項工作的開展，邀請了大批原本不愿到我校開設專場招聘或不打算選聘我校畢業(yè)生的用人單位來校進行專場招聘，且畢業(yè)生成功簽約；各學院還與省內各自分片定點聯(lián) 系的市、州密切聯(lián)系，在條件成熟的用人單位和地區(qū)逐步建立起畢業(yè)生就業(yè)基地，在部分地區(qū)還以各專業(yè)實習基地為依托，與實習單位發(fā)展友好合作關系，努力促成和建立起實習、就業(yè)一條龍的相對穩(wěn)定、不斷發(fā)展的就業(yè)基地。因此，在市場拓展過程中，我們繼續(xù)堅持“走出去”挖掘和搶占市場資源。學校畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組各成員 單位在制定政策、提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力、提供就業(yè)服務等方面不僅積極獻言獻策，而且加強了協(xié)作與配合，共同營造出畢業(yè)生就業(yè)工作的良好氛圍，形成了以招生就業(yè)處為工作主體，各職能部門通力合作，各學院扎實工作的工作格局。過去一年，我們面對新形勢 并結合自身工作開展需求，制定、補充了新的規(guī)章制度，出臺了《四川師范大學關于進一步促進畢業(yè)生就業(yè)工作的意見》（校字 [20 ]73 號），“意見”的出臺將進一步明確我校今后一段時間畢業(yè)生就業(yè)工作的工作重點和努力方向，對我校畢業(yè)生就業(yè)工作具有重要的指導意義，必將促進就業(yè)工作水平和質量的整體提升。各學院也專門成立了以院長或書記任組長，副書記任副組長，副院長、畢業(yè)年級輔導員、班導師等共同參與的學院畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組，進一步完善了“院長主管親自抓，分管領 導具體抓，學院教職工全員參與”的學院就業(yè)工作管理體制。此外，學校采取定期通報各學院就業(yè)率的辦法，將就業(yè)工作的業(yè)績成效與各學院、各層面的工作掛鉤，科學制定考評機制和獎懲制度，充分調動各學院領導、教職員工的自覺性、主動性和積極性。學校本著對國家、社會、畢業(yè)生負責，做到了 思想認識到位、責任目標到位、措施落實到位、配合保障到位，各部門各學院通力協(xié)作、盡百分之百的努力，認真抓好畢業(yè)生就業(yè)工作的每一個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)了畢業(yè)生最大限度地就業(yè) ,取得了既定成效。 ④基層就業(yè)擴大，通過參加“四川省委組織部選調”、“特崗計劃”、“三支一扶”計劃、“大學生志愿服務西部計劃”、“一村（社區(qū)）一名大學生干部”計劃、“農村教育碩士”等項目的畢業(yè)生共有 600 余人，前往基層就業(yè)的畢業(yè)生人數比 20年大幅增加。在 29500 個需求崗位中，從事研究、管理的高層次人才和從事基層工作的應用型人才需求較大，帶來我校只有為數不多的畢業(yè)生能滿足高層次人才需求 ，更多基層應用型崗位我校畢業(yè)生又不愿屈身以斃；崗位需求的學歷層次大幅提高，以前僅需一般本科生就能勝任的職位，現(xiàn)在需要優(yōu)秀本科及以上學生從事，僅需農民工或高中生就能勝任的崗位，現(xiàn)在需要?？萍耙话惚究茖W生從事；許多單位要求的需求附加條件更過苛刻，如二等獎學金獲得者、學生黨員、學生干部、獎學金、英語六級證書、計算機資格證書等，也有的對畢業(yè)生生源地區(qū)、性別做出了局限性要求；專業(yè)學科需求不夠平衡，電子類、財會類、營銷類以及語言類等專業(yè)崗位需求量較大，新型學科和個別傳統(tǒng)學科崗位需求較少。各類需求崗位總量約 29500 余個，全校供需比達到 ︰ 1。 ③ 20屆畢業(yè)生就業(yè)形式分布 我校 20屆畢業(yè)生就業(yè)形式分布為：簽約畢業(yè)生 13682 人，占畢業(yè)生就業(yè)人數的 %；升學出國學生 1039 人，占畢業(yè)生就業(yè)人數的 %；靈活就業(yè)學生 281 人，占畢業(yè)生就業(yè)人數的 %；自由職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)學生 81 人，占畢業(yè)生就業(yè)人數的 %。生源來自全國 31 個?。ㄊ?、自治區(qū)）及港澳臺地區(qū)，其中四川籍生源 12139 人，占畢業(yè)生總數的 %。 （使用請雙擊 此處 刪除頁眉文字） 專業(yè)好文檔為您傾心 整理 ，謝謝使用 ，加強招生工作信息化建設，利用現(xiàn)代化辦公手段提高工作效率。 （使用請雙擊 此處 刪除頁眉文字） 專業(yè)好文檔為您傾心 整理 ，謝謝使用 ，認真開展生源情況分析，為學校探索人才培養(yǎng)新思路和來年招生工作提供參考依據 充分發(fā)揮網上錄取的優(yōu)勢，利用計算機數據庫技術，對今年新生情況進行較全面的分析，如新生的志愿分布、地區(qū)分布、中學分布、各專業(yè)志愿情況、各省分數情況分布、選考科目情況等，并進行科學歸類和整理，印發(fā)給各學院（校區(qū)）及有關部門，為探索人才培養(yǎng)新思路和來年招生工作提供重要的參考依據。學校將新生入學報到須知、相關部門職責及聯(lián)系電話、校園銀行和商店以及交通路線、乘坐車次等匯集成冊，制作了《四川師范大學 20級新生手冊》，隨《新生錄取通知書》一并寄發(fā)給新生。整個錄取期間，遠程網絡暢通，技術操作熟練。在錄取場內，嚴格執(zhí)行規(guī)定的工作流程，不得違規(guī)操作； ⅳ .加強對錄取過程中的違紀行為的防范、糾正與處理。對所有參與各個錄取批次的招生錄取人員，學校監(jiān)察處都按要求進行了嚴格的資格審查，對不同批次的錄取工作人員嚴格入場和出場時間。 ①高度重視，加強管理。整個招生工作過程， （使用請雙擊 此處 刪除頁眉文字） 專業(yè)好文檔為您傾心 整理 ，謝謝使用 紀檢監(jiān)察人員除全程親自介入工作外，對工作制度的執(zhí)行情況進行監(jiān)督。在單獨招生工作過程中，我校始終堅持規(guī)范的組織與管理是實現(xiàn)獲取優(yōu)質生源，取得招生成效的關鍵。累計回答考生問題 10000 余條。 分別向全國 24 個?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）的 10000 余所中學及招辦寄發(fā)了招生宣傳資料，同時利用參加各種招生咨詢會的機會向考生贈送招生宣傳資料； （使用請雙擊 此處 刪除頁眉文字） 專業(yè)好文檔為您傾心 整理 ，謝謝使用 ⅱ．參與各地組織的現(xiàn)場宣傳與咨詢活動。 繼續(xù)以宣傳良好的育人環(huán)境、全面的綜合素質培養(yǎng)為重點，以教師教育傳統(tǒng)優(yōu)勢為特色，打好名師名導牌、實踐創(chuàng)新牌和高就業(yè)率牌，進一步擴大我校在社會、家長和考生中的影響，吸引更多考生以第一志愿報考我校。學校還多次召開招生工作會議， 及時通報有關招生政策，統(tǒng)一宣傳 （使用請雙擊 此處 刪除頁眉文字） 專業(yè)好文檔為您傾心 整理 ，謝謝使用 口徑，禁止擅自隨意發(fā)布不實的或未確定的招生政策和信息，杜絕各部門或個人各行其是的做法，以發(fā)揮我校招生宣傳的正確導向作用，樹立學校良好的外在形象。按照“立足四川、輻射周邊、影響全國”的工作方針，學校針對前幾年招生宣傳過程中出現(xiàn)的問題，并結合今年招生工作過程中可能會遇到的困難，制定了一套完整的招生宣傳方 案，調動各方面力量，實施全員招生戰(zhàn)略，全面開展招生宣傳工作。同時，也根據部分學院師資隊伍、辦學條件、社會對 （使用請雙擊 此處 刪除頁眉文字） 專業(yè)好文檔為您傾心 整理 ，謝謝使用 人才的實際需求和人才培養(yǎng)質量的實際情況，調整了這些學院申報計劃數或調整了他們的承辦專業(yè)。 近年來我校招