【正文】 家、 社會、考生對高校招生工作的要求越來越高。其中：省內普通類本科 4370 人、省內藝體類本科 2230；省內普通類專科 640 人、省內藝體類專科 940人。 ②按照普通類與藝術、體育類劃分 今年招收的新生中普通類考生 6835 名，占實際錄取總數(shù)的 %；藝體類考生 4542 名，占實際錄取總數(shù)的 %。 ①全校新 生總體報到情況 （使用請雙擊 此處 刪除頁眉文字） 專業(yè)好文檔為您傾心 整理 ，謝謝使用 今年錄取新生中實際報到本專科學生 10705 名，報到率 %，其中本科實際報到學生 9274 名，報到率 %，?？茖嶋H報到學生 1431 名，報到率%。定向越野招收了 3 名學生分別就讀于教育學、會計學、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理 3 個專業(yè)。 附表 1： 20年度普通類本科二批在川招生錄取情況統(tǒng)計表 學年 項 目 20 文科 理科 四川省本科二批最低控制線 480 436 （使用請雙擊 此處 刪除頁眉文字） 專業(yè)好文檔為您傾心 整理 ，謝謝使用 學校本科二批調檔線 518 454 學校本科二批實錄最高分 559 518 學校本科二批實錄平均成績 學校本科二批調檔線高出最低省控線分數(shù) 38 18 學校本科二批實錄平均成績高出省控線的分數(shù) 超出本科一批最低省控線的考生數(shù) 330 ，圓滿完成招生計劃 今年我校普通類在省外 24 個省（市、自治區(qū)）招生。因此，我校今年對招生工作部署早、安排細、措施到位、效果明顯，歸納起來我們主要開展了以下工作。 （使用請雙擊 此處 刪除頁眉文字） 專業(yè)好文檔為您傾心 整理 ，謝謝使用 上述規(guī)章制度的建立和完善是招生工作始終置于監(jiān)察部門全程監(jiān)督的保證、嚴格程序的基礎和規(guī)范行為的準則。 ③合理編制分省、分專業(yè)計劃，認真分析前兩年各地區(qū)新生的分數(shù)段分布、院校志愿分布、專業(yè)志愿分 布等各項錄取數(shù)據(jù)，著重做好投放比例與招生地生源數(shù)量的結合、投放專業(yè)類別與當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展狀況的結合。 ②加強招生宣傳隊伍建設，繼續(xù)完善招生宣傳工作制度 招生就業(yè)處認真總結了近幾年招生宣傳的經(jīng)驗，對招生宣傳工作人員進行了專門的培訓，明確宣傳內容和重點，提高宣傳人員的業(yè)務水平和能力。先后到綿陽、自貢等地參加現(xiàn)場咨詢會，直接解答考生及考生家長所關心的有關招生錄取工作的熱點和難點問題，分發(fā)宣傳材料； ⅲ．我校牽頭，與四川農(nóng)業(yè)大學、西華師范大學、西華大學、等院校一道到省內各地中學進行現(xiàn)場宣傳與咨詢。 ①整個單獨招生工作在學校黨政的領導下，成立專門的組織領導機構，保證各項工作規(guī)范、有效的開展。學校成立了由主管校領導和有關部門負責人組成的網(wǎng)上錄取領導小組，統(tǒng)一組織實施我校的網(wǎng)上錄取工作，為規(guī)范遠程錄取制度，專門編制了《 四川師范大招生錄取工作人員手冊》對招生錄取工作人員進行管理和錄取工作規(guī)范、指導。錄取領導小組要求計劃管理、審檔復核責任到人，對錄取過程中的重大問題應及時向錄取領導小組匯報，同時實行招生錄取過程中的“ 違紀通報制”。 ④錄取場面向部分考生開放是宣傳學校規(guī)范錄取環(huán)節(jié)的有益嘗試。 就業(yè)工作 20年是我國極不平凡的一年，一方面國際金融危機對我國的經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了重大影響，使我國高等學校畢業(yè)生就業(yè)形勢更加嚴峻；另一方面是我國建國六十周年和改革開放三十周年，確保高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的平穩(wěn)推進意義深遠，責任重大。 ④ 20屆畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)分布 我校 20屆畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)分布為：在成 都市就業(yè) 4344 人，占畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)的 %；在四川?。ú缓啥际校┚蜆I(yè) 6673 人，占畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)的%；在其它地區(qū)就業(yè) 2975 人，占畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)的 %；在西部地區(qū)（不含四川省）就業(yè) 419 人，占畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)的 %；在重慶市就業(yè) 256 人，占 （使用請雙擊 此處 刪除頁眉文字） 專業(yè)好文檔為您傾心 整理 ，謝謝使用 畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)的 %；在長江三角洲地區(qū)就業(yè) 265 人，占畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)的%；在珠江三角洲地區(qū)就業(yè) 151 人，占畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)的 %。 我校 20屆畢業(yè)生就業(yè)特點依然明顯，主要表現(xiàn)為： ①畢業(yè)生就業(yè)率上升 就業(yè)質量基本持平， 20屆畢業(yè)生就業(yè)率較同期增長了近 4 個百分點，升學出國深造畢業(yè)生比率較同期增長了近 2 個百分點，到中 （使用請雙擊 此處 刪除頁眉文字） 專業(yè)好文檔為您傾心 整理 ，謝謝使用 學、高等學校、政府部門、金融、衛(wèi)生、科研等事業(yè)單位、國有企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生比率基本接近 20年的同期水平。 1. 以構建長效機制為根本，不斷加強制度建設 ①建立了清晰的就業(yè)工作目標機制。領導小組通過協(xié)調和動員各方力量，定期或不定期召開就業(yè)工作會議，認真分析當前的就業(yè)形勢及畢業(yè)生的思想動態(tài)，積極擬定提高畢業(yè)生就業(yè)率與就業(yè)質量的對策與措施，主動積極地為畢業(yè)生就業(yè)牽線搭橋，從而確保各項就業(yè)工作的貫徹和執(zhí)行。學生工作部和研究生院將學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導擺在學生工作年度工作規(guī)劃與階段性工作安排的重要位置，并將其融入到學生教育與管理的各個環(huán)節(jié)；校團委、宣傳部、政治教育學院以多重渠道積極宣傳黨和國家關于畢業(yè)生就業(yè)工作的方針政策，引導和鼓勵畢業(yè)生到基層去、到農(nóng)村去、到祖國最需要的地方去創(chuàng)業(yè)與發(fā)展，去建功立業(yè)，并 切實做好或配合“大學生志愿服務西部計劃”、“教師特崗計劃”、大學生應征入伍等就業(yè)項目的宣傳、動員與實施工作；教務處積極探索人才培養(yǎng)新模式，調整人才培養(yǎng)方案，大力倡導創(chuàng)新教育和實踐能力的培養(yǎng)，提高了畢業(yè)生的綜合素質，增強了畢業(yè)生的競爭能力；學校校友會積極聯(lián)系校友，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息；師培中心、教師教育學院利用各種培訓機會向參培人員宣傳和介紹我校 20屆畢業(yè)生情況，以獲得參培人員所在單位來校選聘的機會；保衛(wèi)處積極配合做好大型雙選會秩序的維護；后勤集團積極配合做好雙選會的后勤保障與服務工作等。此外，英華美學院還積極發(fā)揮中外合作辦學的優(yōu)勢，邀請新加坡樟宜機場、蘋果軟件、 DFS 環(huán)球免稅店等外資企業(yè)來校招聘。同時，今年由于我省將畢業(yè)生就業(yè)工作作為各地市州政府工作績效考核主要指標之一，因此以地市州為單位的地區(qū)性專場招聘會是我校專場招聘的一大亮點，先后承辦了瀘州市專場招聘會、萬源市專場招聘會、成都市教育局專場招聘會等地區(qū)性專場招聘會；三是日常招聘會，調查表明，日常的校園小型招聘會是我校畢業(yè)生求職的最有效渠道。此外，美術學院利用中國藝術就業(yè)網(wǎng)的網(wǎng)絡平臺舉行網(wǎng) 上雙選會，擴大影響力，收效明顯；外國語學院、數(shù)學與軟件科學學院等還建立畢業(yè)生就業(yè)信息飛信傳遞渠道高效發(fā)布就業(yè)信息，生命科學院、經(jīng)濟與管理學院等按班級設立專門的信息傳遞員向學生傳遞招聘信息。 ③開展多樣式、個性化就業(yè)指導。學校積極引導和鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)，積極宣傳國家一系列到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策及配套措施，形成了到基層就業(yè)光榮、在基層鍛煉成長成才的校園風尚，并積極配合有關部門做好“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“大學生志愿服務西部計劃”、“三支一扶計劃”、“農(nóng)村教師特崗計劃”等項目的招募工作以及積極配合各級兵役部門開展畢業(yè)生應征入伍工作 ,努力動員更多的畢業(yè) 生為國防建設做貢獻。同時學校還專門把四川省人才交流中心、成都市人才流動服務中心學生辦理入戶申請的有關政策以及畢業(yè)生就業(yè)常見事項以問答的形式刊載在就業(yè)信息網(wǎng)上并定期更新，供畢業(yè)生了解和查詢。特別是對于就業(yè)困難群體，對他們進行重點指導、重點服務、重點培訓、重點推薦，加強人文關懷和心 理咨詢、心理健康服務，防止因就業(yè)問題出現(xiàn)焦慮、悲觀和不滿情緒。 20年，學校繼續(xù)全面實行畢業(yè)生就業(yè)工作“一把手”工程，主要領導要親自抓、負總責，定期了解情況，及時解決問題。三是各學院要在對 20屆畢業(yè)生全 （使用請雙擊 此處 刪除頁眉文字） 專業(yè)好文檔為您傾心 整理 ，謝謝使用 面排查基礎上，通過推薦就業(yè)、心理輔導、思想教育等方式幫助就業(yè)困難學生，特別是那些就業(yè)壓力較大的部分女同學和家庭困難的學生，使他們能夠釋放壓力，減輕負擔，堅定信心，順利地走上工作崗位。要熱情邀請用人單位來校選材，著力做好用人單位接待和各類招聘會的服務質量 ，強化引導，深入開展就業(yè)思想政治工作 越是就業(yè)形勢嚴峻的時候，越是要加強對畢業(yè)生的思想教育。三是加強畢業(yè)生心理健康教育。三是要加強實踐教學，增強學生的動手能力，實現(xiàn)畢業(yè)生從“學生”向“專業(yè)崗位人才”的有效過渡和轉變，建立“實習 — 就業(yè)”無縫對接的貫通機制。四是要把就業(yè)安全和就業(yè)穩(wěn)定作為硬任務，特別要注重防范招聘欺詐和傳銷陷阱，在招聘會安全、預防和處置突發(fā)性事件等方面，制定具體工作方案和應急預案，及時排查并消除安全隱患，確保就業(yè)安全和校園穩(wěn)定。當前，畢業(yè)生有業(yè)不就和無業(yè)可就同時存在。 在就業(yè)工作中，占有就業(yè)市場是學生順利就業(yè)的關鍵。 2. 增強服務意識，做好 畢業(yè)生就業(yè)指導服務工作。經(jīng)濟與管理學院實施畢業(yè)生就業(yè)工作的細胞工程，及時了解學生簽約情況，做好學生思想工作；生命科學學院對未落實工作單位的畢業(yè)生發(fā)放“未就業(yè)畢業(yè)生登記表”，建立未就業(yè)畢業(yè)生信息庫，幫助推薦工作。進一步完善和利用現(xiàn)有的校內就業(yè)信息網(wǎng) ，為畢業(yè)生、學院及來校招聘的用人單位提供公共就業(yè)信息服務平臺。學校整合教務、科研、就業(yè)、團委、學生社團等系統(tǒng)的優(yōu)勢，采取靈活多樣的形式，開展創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，學生創(chuàng)業(yè)意識明顯增強，實現(xiàn)了學生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)明顯增加，學生創(chuàng)業(yè)初顯成效。法學院組織公務員考試專題培訓講座，鼓勵并創(chuàng)造條件讓學生參加司法考試；化學與材料科學學院組織教師公招咨詢工作、考研經(jīng)驗交流會；教育科學學院就行師范生基本技能訓練與素質拓展活動；新聞與傳播學院大力開展學生創(chuàng)業(yè)指導與扶持。根據(jù)教育部將就業(yè)指導進課堂要求和《四川師范大學學生 全程化就業(yè)指導 實施方案（試行）》（校字 [2020]52號）確定的原則，充分發(fā)揮課堂教學的主陣地導作用，分類開展職業(yè)教育與就業(yè)指導課教學。許多畢業(yè)生表示此類招聘會環(huán)節(jié)緊湊、過程嚴密，畢業(yè)生不需要過多成本和花銷，而求職成功率非常高。校園招聘會是學校組織用人單位進校園招聘的常規(guī)例行工作，也是有形市場建設的重要內容之一。我們深知，作為省屬高校，要想爭取更多的用人單位來校選聘畢業(yè)生，就必須主動走出去，大力宣傳我校的 （使用請雙擊 此處 刪除頁眉文字） 專業(yè)好文檔為您傾心 整理 ，謝謝使用 辦學特色和人才培養(yǎng)模式，積極開拓畢業(yè)生就業(yè)市場，以便占有更多就業(yè)市場份額。經(jīng)過多年就業(yè)工作的積累，學校招生就業(yè)處已經(jīng)基本形成了一套符合國家有關政策、緊密結合我校實際的就業(yè)工作制度體系，但隨著就業(yè)形勢的發(fā)展，相關就業(yè)工作制度需要做出新的調整和完善。學校要求各學院圍繞既定階段性就業(yè)目標建立目標 責任制，這樣既對工作目標進行了分解，又確立了各個階段的工作重點，明確了努力方向，從而確保了我校今年畢業(yè)生各階段及最終就業(yè)率既定目標的如期達到。 ③就業(yè)行業(yè)依然不夠均衡，師范類畢業(yè)生就業(yè)以 教育行業(yè)為主，每年到教學、科研等事業(yè)單位工作的學生占絕大多數(shù)；非師范類畢業(yè)生雖然有不少通過公招考試進入政府部門及金融、衛(wèi)生等事業(yè)單位且比例依然不大，三資企業(yè)、民營企業(yè)及其它各類非公有制企業(yè)仍然是其就業(yè)的主體。 從 20年 10 月至 20年 7 月，學校招生就業(yè)處舉辦大型供需見面會 2場，分別有 320 余家和 360 余家單位參會，分別提供需求崗位達 4500 余個和 6000余個；以校園招聘形式直 接接待用人單位 700 余家，提供需求崗位 7000 余個；通過用人單位來信來函、電話傳真、電子郵件、網(wǎng)站注冊登錄以及我們在全國各大人才招聘網(wǎng)上搜索轉載，供學生自主求職聯(lián)系的單位有 1060 余家，提供需求崗位 8000余個，各學院根據(jù)專業(yè)特點自行聯(lián)系為學生提供的需求