積的近似值教學(xué)設(shè)計說明-wenkub.com
2025-04-14 08:18 本頁面
【正文】 只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。這節(jié)課的設(shè)計，難點突破有方法，重點突出掌握好，學(xué)生學(xué)習(xí)有信心，課標(biāo)精神融其中。第二部分內(nèi)容是新知，我通過生活事例，激發(fā)學(xué)生興趣，感受數(shù)學(xué)價值，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。計算是學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重中之重，是數(shù)學(xué)解決問題的基石。特別關(guān)注獼猴桃的含糖量。）三、課后系統(tǒng)部分——教學(xué)后記頁“練一練”的第)五、課堂小結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容是什么）四、問題討論先讓學(xué)生獨立思考“練一練”的第1題填表按要求取積的近似值。（，老師首先給予肯定，然后說明國家計算電費不能出現(xiàn)一分的差錯，所以要保留到分。）嘗試練習(xí)出示教材中的“試一試”≈（在這個問題的解決中，重點關(guān)注后進生。2：？學(xué)生自己嘗試計算。）積的近似值。教師介紹“計算小數(shù)乘法時也可以根據(jù)需要用‘四舍五入法’求積的近似值”。要保留兩位小數(shù)怎么辦教師邊重點強調(diào)小數(shù)位數(shù)不夠用0占位的意義方法。0的左邊補一個86交流計算的方法。教師巡視先估計一下多媒體出示：“千克”最多含糖誰知道這句話是什么意思生：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解水果的一些常識，引發(fā)學(xué)生的探究欲望。(積累生活經(jīng)驗，為課上學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。多媒體課件二、課堂系統(tǒng)部分——教學(xué)過程在教學(xué)過程中，根據(jù)小學(xué)生從具體的形象思維逐步
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1