無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試案例分析及過(guò)程-wenkub.com
2025-04-14 02:27 本頁(yè)面
【正文】 這些面試題考查的是什么呢？恐怕如今廣泛采用這些題目的中國(guó)公司也不清楚，撇掉心理測(cè)試以及聆聽(tīng)和解說(shuō)的能力，這些題考察的都是分類(lèi)和計(jì)劃能力，當(dāng)然啦，還有一些常識(shí)也是不可缺少的。那么他找來(lái)救援人員以救活其他人的可能性也最大。生態(tài)學(xué)家：負(fù)責(zé)熱帶雨林搶救工作組 孕婦：懷胎八月 6FM10月球磁場(chǎng)沒(méi)有分成兩極 五加侖水 312136 15無(wú)線(xiàn)電收發(fā)器 月球求生記曾被送交美國(guó)太空總署罝于得克薩斯州休斯頓載人宇航器中心，并由宇航人員設(shè)備部的專(zhuān)家定出答案。個(gè)儀器對(duì)你們的生存至為重要。公里之外墮落了，除了除用其反射面作發(fā)訊外,它并無(wú)用處,反而引誘了人離開(kāi)失事地點(diǎn)的危機(jī). :毫升的水,但也可消耗兩倍可收集的水份. :度. :小時(shí)都可發(fā)出訊號(hào)。40%是水份,流汗和呼吸會(huì)使水份消失,保持鎮(zhèn)定可減低脫水速度.,維持生命的時(shí)間便減少一日. :80% 七件厚衣服 1十加侖飲用水 1口徑手槍?zhuān)ㄒ延凶訌棧 ∫粋€(gè)指南針 一支閃光信號(hào)燈（內(nèi)置四個(gè)電池） T 三、40沙漠情況 內(nèi)容 最后我將再次重復(fù)我們的排序，依次是：大學(xué)教授，大學(xué)生，經(jīng)理人，中學(xué)教師，小學(xué)校長(zhǎng)，外科醫(yī)生，將軍，最后是運(yùn)動(dòng)員。經(jīng)濟(jì)類(lèi)只有經(jīng)理人，他擅長(zhǎng)管理而且有成功的經(jīng)驗(yàn)，這是我們社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的人才；教育方面，有小學(xué)校長(zhǎng)和中學(xué)教師，必須先救女教師，因?yàn)閮?yōu)秀的教師比校長(zhǎng)對(duì)教育有著更為直接的良性促進(jìn)作用，況且是中學(xué)教師是女性，自救能力較差，應(yīng)當(dāng)先救。最后我們把不能明顯分成一類(lèi)歸在其他部分。分鐘的分類(lèi)討論。僅僅確定這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是不全面的，因次我們還考慮了被救人員的自救能力，因?yàn)樽跃饶芰Φ母叩?，?duì)營(yíng)救次序的決定也起著關(guān)鍵的作用。1在討論之后，我們的排序依次是：大學(xué)教授，大學(xué)生，經(jīng)理人，中學(xué)教師，小學(xué)校長(zhǎng)，外科醫(yī)生，將軍，最后是運(yùn)動(dòng)員。自己可以寫(xiě)個(gè)模板。討論的結(jié)果可能出現(xiàn)跟你之前的觀(guān)點(diǎn)完全不同的情況?？梢耘紶柨锤澹凵窠涣?，總結(jié)時(shí)必須提醒自己注意這一點(diǎn)。2.結(jié)論：1.內(nèi)容固然重要，但總結(jié)也需要靈活使用恰當(dāng)詞匯來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的效果。這一點(diǎn)較為致命。silent歲高齡。分鐘.從以上的答案我們可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：69綜上，排序?yàn)椋航淌?，大學(xué)生，經(jīng)理人，教師，校長(zhǎng)，醫(yī)生，將軍，運(yùn)動(dòng)員。將軍，運(yùn)動(dòng)員。經(jīng)濟(jì)，經(jīng)理人，無(wú)人相爭(zhēng)，毫無(wú)地意外當(dāng)選。在對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)的大前提下，再將分類(lèi)進(jìn)行排序：科技，經(jīng)濟(jì)，教育，醫(yī)學(xué)，例外。提出可以將里面的人進(jìn)行分類(lèi)。以下，是我們小組大概的討論過(guò)程：JL的結(jié)論幾乎跟我們相反，大學(xué)生排在最前，運(yùn)動(dòng)員也得以位列第三。而我在聽(tīng)完的陳述之后就覺(jué)得，這樣的排序，跟我自己的答案有許多相似的地方，而前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，也是不謀而合。排序需要標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)游戲規(guī)則確定之后自然就可以玩。詢(xún)問(wèn)有誰(shuí)想先講的時(shí)候，我猶豫了。在“面試官”提示還有一分鐘的時(shí)候，我只決定先救大學(xué)教授，經(jīng)理人，校長(zhǎng)和老師，同時(shí)肯定地讓運(yùn)動(dòng)員墊后，而醫(yī)生，大學(xué)生，將軍始終難以抉擇。分鐘的閱題時(shí)間，1歲，男，勞動(dòng)模范，五一獎(jiǎng)?wù)芦@得者；，女，47歲，家境貧寒，參加國(guó)際奧數(shù)獲獎(jiǎng)；，50寒冷的冬天，刺骨的海水。此次的討論也產(chǎn)生了一個(gè)迄今為止我們都沒(méi)遇過(guò)的問(wèn)題：在李俊做完總結(jié)之后，林純補(bǔ)充了一個(gè)意見(jiàn)。并沒(méi)有給出一個(gè)大致的時(shí)間分配就匆忙進(jìn)入討論。4．本次討論中，TimeLeader也是應(yīng)該起著引導(dǎo)方向的作用，所以即使她沒(méi)有一些很實(shí)質(zhì)的意見(jiàn)出來(lái)，但是不斷的提出問(wèn)題引導(dǎo)大家也讓我們感受到她對(duì)局面的控制，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。2．小組討論不知道大家是有心還是無(wú)意，林純有在一開(kāi)始就被大家默認(rèn)為進(jìn)入小組討論環(huán)節(jié)的時(shí)候，大家開(kāi)始各顯神通，爭(zhēng)取表現(xiàn)機(jī)會(huì)。在小組討論中，無(wú)論你有多同意某個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，請(qǐng)不要用點(diǎn)醒這類(lèi)詞語(yǔ)，即使你把對(duì)方的描述用自己的話(huà)再說(shuō)一遍也可以為你加分。第二個(gè)發(fā)言的是輝瑜，他一開(kāi)始就提出一個(gè)很新的想法：把矛盾推給記者，讓他決定要不要把過(guò)期面包給難民吃。假如你不肯定自己的觀(guān)點(diǎn)能不能得到大多數(shù)人的贊同，切記要沉住氣，把第一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)“讓”給其他人。一般來(lái)講，在討論開(kāi)始的時(shí)候整個(gè)團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)沉默的現(xiàn)象是很少見(jiàn)的，這樣會(huì)讓分鐘的小組討論時(shí)間12。對(duì)于難民來(lái)說(shuō)，他們肯定要解決饑餓問(wèn)題；對(duì)于記者來(lái)說(shuō)，他是要報(bào)道事實(shí)的；對(duì)于你業(yè)務(wù)員來(lái)說(shuō)，你是要銷(xiāo)毀面包的。第三個(gè)：題目如下：假設(shè)你是某面包公司的業(yè)務(wù)員。還有在總結(jié)陳詞時(shí)，要怎樣跟HR譬如比如輪到柔娜同學(xué)最后一個(gè)發(fā)言的時(shí)候，她就用了一句比較委婉的話(huà)：我跟大家的有一點(diǎn)點(diǎn)區(qū)別。我們小組再進(jìn)行了討論，重新訂立了標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)分別為第一：服務(wù)；第二，人的重要性；第三，物流。不過(guò)我發(fā)現(xiàn)我自己犯了一點(diǎn)比較致命的錯(cuò)誤，就是在剛開(kāi)始的時(shí)候說(shuō)了一句：就按照這種格式來(lái)吧。10日，你被調(diào)到某旅游飯店當(dāng)總經(jīng)理，上任后發(fā)現(xiàn)平方尺雨布一塊。25據(jù)估計(jì)，離你們出事地點(diǎn)最近的陸地在正東南方向謝謝。最后還剩下將軍和運(yùn)動(dòng)員。科技類(lèi)里面有教授和大學(xué)生。在上面的標(biāo)準(zhǔn)下，我們把科技放在第一位，因?yàn)椤翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”從宏觀(guān)上講，發(fā)展先進(jìn)的科技有助于我們發(fā)展經(jīng)濟(jì)教育等社會(huì)的各個(gè)方面。標(biāo)準(zhǔn)訂立之后，我們有在標(biāo)準(zhǔn)訂立方面，小組成員的意見(jiàn)中沒(méi)有太大的分歧，我們將“對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)程度”作為最重要的標(biāo)準(zhǔn)。分鐘的標(biāo)準(zhǔn)訂立，10下面再根據(jù)剛才的題目所做出的結(jié)論，重新進(jìn)行一次總結(jié)陳詞：面試官你好（面帶微笑，有誠(chéng)意滴看看面試官）。需要用一些過(guò)渡性句子巧妙地與別人的觀(guān)點(diǎn)連接起來(lái)，借此說(shuō)明你是在衡量了自己和別人的觀(guān)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)縝密的思考之后才舍棄自己觀(guān)點(diǎn)的。（最好不要照搬別人的原話(huà)，雖是舊酒，但用新瓶。Present因此，在討論前，事先必須知道目標(biāo)公司是什么類(lèi)型的公司，有怎樣的文化。，忽略了他人一些合理的意見(jiàn)。，總結(jié)不出彩。silent你說(shuō)他身經(jīng)百戰(zhàn)，自救能力應(yīng)該比較高似乎有些牽強(qiáng)，畢竟已是歲的將軍更有優(yōu)勢(shì)，因此運(yùn)動(dòng)員最后才救。醫(yī)學(xué)，就救醫(yī)生。而大學(xué)生雖有潛力，但他正值壯年，自救能力應(yīng)該較強(qiáng)。最后，將軍和運(yùn)動(dòng)員并入“無(wú)人認(rèn)領(lǐng)領(lǐng)域”，當(dāng)作例外進(jìn)行考慮。RN為了表示和她的不同，我加上了年齡以及性別的第三個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)。分鐘的總結(jié)陳詞）排序需要標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)游戲規(guī)
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