地球的圈層結(jié)構(gòu)教學案-wenkub.com
2025-04-14 00:20 本頁面
【正文】 你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。其他星體也是存在這種圈層式的結(jié)構(gòu)。地核是地球的核心部分，由于橫波不能在液態(tài)中傳播，所以外地核是液態(tài)，這種液態(tài)是在高溫高壓下呈現(xiàn)的一種熔融狀態(tài)。地球大范圍固體表面的海拔越高，地殼越厚，海拔越底，地殼越薄。而在地幔和地核中我們又可以進一步劃分成上地幔、下地幔以及內(nèi)核和外核。問：讀圖，如果讓你來分層，你會怎么劃分？為什么這樣劃分？生：略師：既然圖中縱波和橫波的傳播速度變化曲線是彎曲的，說明地球內(nèi)部物質(zhì)性質(zhì)是不均一的。讀圖觀察：讀“地震波傳播速度和距離地表深度的關系”圖，圖中的橫坐標代表地震波的波速，縱坐標為距離地表的深度?？v波的傳播速度要明顯的快于橫波的傳播速度，并且縱波可以通過固液氣三態(tài)，而橫波只能在固態(tài)物質(zhì)中傳播。問：閱讀課本回答為什么我們可以通過地震波來了解地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)呢？生：略要解決這個問題我們就先來看看地震波的特性，首先是地震波的分類，地震波分為了橫波和縱波，縱波：質(zhì)點的震動方向與波的傳播方向一致。所以眼見為實化為了泡影。凡爾納充分的發(fā)揮了他的想象力。七、 教學方法： 教法：啟發(fā)式講授在講授知識的過程中，有意識地對學生的思維進行啟發(fā)，不急于得到答案，注重學生思考的過程；穿插針對知識點的擴展延伸，使學生將新學到的知識運用到實際生活學習中。3． 地球圈層結(jié)構(gòu)的內(nèi)容對學習必修一后三章都具有重要的基礎和鋪墊作用，有利于學生建立起四大圈層的框架，并能夠在空間范圍上把自然環(huán)境放在地球圈層結(jié)構(gòu)中認識，逐步培養(yǎng)起地理思維。3．在對這一部分自然環(huán)境學習的基礎上，可知人類通過長期活動創(chuàng)造了人文環(huán)境，而自然環(huán)境和人文環(huán)境共同組成地理環(huán)境，加深對人類生活的地球表層的認識。【課標分析】1. 本條課程標準有顯性和隱性兩方面的要求，顯性要求是從宏觀上了解地球結(jié)構(gòu)的特點，隱性要求是了解自然環(huán)境的組成。在宏觀了解地球圈層結(jié)構(gòu)的基礎上認識自然環(huán)境的組成，即在空間范圍上把自然環(huán)境放在地球圈層結(jié)構(gòu)中認識。三、教材分析：【教材內(nèi)容分析】1．本節(jié)教材的敘述性內(nèi)容主要從兩個大方面進行闡述： 第一部分是地球的內(nèi)部圈層，包括內(nèi)部圈層的劃分及邊界，地殼的組成元素、厚薄和分布和地核的組成和狀態(tài)。五、 教學目標：
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