分散系及其分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2025-04-13 23:40 本頁(yè)面
【正文】 【板書(shū)】聚沉定義【講述】聚沉在生活中的應(yīng)用從穩(wěn)定原因入手，思考打破其穩(wěn)定原因聽(tīng)講和筆記，提出加入電解質(zhì)會(huì)同時(shí)加入陰陽(yáng)離子打破原有順序，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的邏輯聯(lián)系，滿(mǎn)足學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)電泳性【講述】膠粒帶電，那必然有電學(xué)方面的應(yīng)用，閱讀28頁(yè)科學(xué)視野。將應(yīng)用與知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，體會(huì)化學(xué)與生活的聯(lián)系鞏固知識(shí)丁達(dá)爾效應(yīng)【提問(wèn)】我們知道如何分離溶液和膠體，那么如何區(qū)別它們呢？【講述】粒徑的大小是他們的本質(zhì)特征，而我們有最簡(jiǎn)單的方法，那就是丁達(dá)爾效應(yīng)，請(qǐng)語(yǔ)文課代表朗讀一下科學(xué)史話(huà)，并分析丁達(dá)爾效應(yīng)是怎樣產(chǎn)生的？溶液有沒(méi)有丁達(dá)爾效應(yīng)？【講述】丁達(dá)爾效應(yīng)是分辨膠體和溶液最簡(jiǎn)單的方法。【提問(wèn)】大家還能想到生活中還有什么是這樣的混合體系嗎？【講述】可見(jiàn)，混合系遍布于生活的各個(gè)方面，要研究如此繁多的分散系，很麻煩，我們上節(jié)課學(xué)過(guò)什么方法可以讓研究簡(jiǎn)單化？【講述、板書(shū)】對(duì)其分類(lèi)，我們可以通過(guò)狀態(tài)對(duì)他們分類(lèi)，因?yàn)樗麄兪欠稚┖头稚①|(zhì)兩部分組成，所以分散劑和分散質(zhì)各有三種狀態(tài)，那么其總的分類(lèi)方法就有九種【練習(xí)】【講述】我們知道，要全方面認(rèn)識(shí)分散系，一種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是不夠的，因此我們可以選擇其他的標(biāo)準(zhǔn)。過(guò)程與方法 通過(guò)閱讀文字，培養(yǎng)提取信息能力； 通過(guò)丁達(dá)爾效應(yīng)、介穩(wěn)性的研究，培養(yǎng)觀察能力和比 較分析能力。分散系及其分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì) 課 題 章 節(jié)第2章 第一節(jié)第二課時(shí) 分散系及其分類(lèi)教材分析 本章作為從學(xué)科內(nèi)容方面使學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)的起始章，是連接義務(wù)教育階段《化學(xué)》、《科學(xué)》與高中化學(xué)的紐帶和橋梁。 情感態(tài)度價(jià)值觀 通過(guò)滲析的學(xué)習(xí)，體會(huì)膠體的性質(zhì)在生活中的應(yīng)用；
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