人版汽化和液化教學(xué)案-wenkub.com
2025-04-13 13:53 本頁面
【正文】 只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。 ② 液體在沸騰過程中，吸收熱量，但溫度保持不變。教師最后畫龍點(diǎn)睛，簡要概括作業(yè)布置(4min)閱讀P88科學(xué)世界《不燙手的開水》，思考題：“開水”不燙手，雞蛋煮不熟、開水不能消毒，為什么？探究高壓鍋?zhàn)鲲埧斓脑??！凹堝仧?，它的?shí)驗(yàn)現(xiàn)象出乎學(xué)生意料，可以很好地說明由于水的蒸發(fā)吸熱，使紙的溫度低于著火點(diǎn)，紙鍋也能夠燒開水?！．剛從冷藏室中拿出的蘋果，表面不斷凝結(jié)小水珠（演示）； b．打濕的衣服干了； c．冰棍周圍冒“白氣”（演示）； d．冬天，室內(nèi)玻璃窗上的水珠； e．灑在地上的水不見了。這個不變的溫度稱為沸點(diǎn)。教師板書：第五環(huán)節(jié)：分析論證(1)、請小組代表總結(jié)在探究過程中觀察到的現(xiàn)象。小組探究，一人計(jì)時，一人記錄，一人觀察現(xiàn)象，教師巡視。45溫 間（min）水沸騰后要多觀察一會，不要馬上停止加熱。學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，學(xué)會了分工合作，如計(jì)時、觀察氣泡的變化情況、溫度的變化，且溫度計(jì)的使用方法、酒精燈的正確操作在此得到進(jìn)一步的復(fù)習(xí)鞏固，要求同學(xué)們將觀察到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象記錄在下表中。小組討論，制定探究程序，選擇器材，增強(qiáng)探究活動的科學(xué)性。②水沸騰的條件探究的問題猜想實(shí)創(chuàng)設(shè)探究目標(biāo)，使探究活動有的放矢學(xué)生2：水沸騰的過程中要一直給水加熱，如果不加熱，水就不會沸騰。（對于解決不了的問題，先提出猜想，留在下面的探究實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行解決。學(xué)生2：水沸騰需要什么條件？教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類總結(jié)。教師在此處的作用只是引導(dǎo)匯總，引出課題。小組2：理發(fā)師把濕頭發(fā)吹干、有露的時候太陽一出來一會露就沒了。教師根據(jù)學(xué)生舉的例子，提問：在同學(xué)們舉的例子中，液體變成氣體的方式都是一樣嗎？再通過討論對汽化現(xiàn)象進(jìn)行分類，總結(jié)出汽化現(xiàn)象可分為兩類，蒸發(fā)和沸騰實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象很奇妙，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時提出問題，引入課題。2．實(shí)驗(yàn)：①在白色通明塑料袋中，滴入幾滴酒精，排盡空氣后扎緊袋口，并將其放入熱水中，觀察塑料袋的變化。通過學(xué)生觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，
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