中學(xué)體育教學(xué)微案例-wenkub.com
2025-04-13 12:57 本頁面
【正文】 所以我認(rèn)為課堂教學(xué)蹲踞式起跑，還要大力加強(qiáng)起跑能力和反應(yīng)能力的練習(xí)。結(jié)合學(xué)生年齡和生理特點(diǎn)，調(diào)控運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和時(shí)量，提高體育教學(xué)效率。糾正問題多對學(xué)生的啟發(fā)誘導(dǎo)還不夠，如在做蹲距式起跑練習(xí)時(shí)，可讓學(xué)生自己體會(huì)，然后討論講評(píng)，這樣效果會(huì)更好。教學(xué)中，我能緊貼教學(xué)對象，突出學(xué)生這一主體；緊貼所教內(nèi)容，把提高學(xué)生的技能作為目標(biāo)；緊貼教學(xué)環(huán)境，把營造活潑、愉悅的課堂氛圍作為手段，從而達(dá)到了師生互動(dòng)、共同參與、相互提高。在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)們觀看老師的示范動(dòng)作，在腦海中產(chǎn)生一個(gè)動(dòng)作表象；然后分小組先在教師預(yù)先布置好的場地上有序進(jìn)行嘗試練習(xí)，要求相互觀察、相互糾正。 （2）能夠使孩子們充分體會(huì)跑的要領(lǐng)，以及跟身體的協(xié)調(diào)和配合。 三 、學(xué)習(xí)“蹲踞式起跑”動(dòng)作：教師通過示范、講解讓學(xué)生對所學(xué)動(dòng)作有個(gè)較全面清晰的了解，通過讓學(xué)生示范，對易犯錯(cuò)誤進(jìn)行糾錯(cuò)；用簡單的形式，讓學(xué)生對所學(xué)知識(shí)有更全面的理解（既有教師動(dòng)態(tài)的展示，又有任務(wù)單靜態(tài)的展示），同學(xué)可以通過看任務(wù)單來自主學(xué)習(xí)以及相互糾錯(cuò)。教學(xué)效果： (1)通過以上的游戲、練習(xí)提高學(xué)生對跑的興趣。整個(gè)教學(xué)過程如下： 一、課的開始，以提問題的形式，導(dǎo)出本課課題。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):，注意力集中。二、學(xué)習(xí)的目標(biāo)任務(wù)，記住蹲踞式起跑的動(dòng)作步驟與環(huán)節(jié)。接著迅速發(fā)力沖出。肩部向前傾斜，越過起跑線，眼看起跑線前1米位置。一般是前腳位置是距離起跑線后沿1腳半的位子，后腳位置在前腳后跟1腳至2腳的位置，然后屈膝下蹲，后腿膝蓋跪地，與左腿保持適當(dāng)?shù)木嚯x不能緊
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