三環(huán)四步教學(xué)模式-wenkub.com
2025-04-13 12:49 本頁(yè)面
【正文】 3）小組建設(shè)的三大制度：①建立小組建設(shè)的責(zé)任制（年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、小組長(zhǎng)三級(jí)負(fù)責(zé)制度）②建立四項(xiàng)評(píng)價(jià)制度：建立每周、每月、每期全程表彰激勵(lì)優(yōu)秀組長(zhǎng)、優(yōu)秀小組機(jī)制。③管理職能：作業(yè)驗(yàn)收、背誦驗(yàn)收、評(píng)價(jià)自學(xué)和展示中的先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀組長(zhǎng)；實(shí)行科任教師班長(zhǎng)（學(xué)習(xí)委員）—組長(zhǎng)層級(jí)管理。 診斷視導(dǎo)制：各學(xué)科組建診斷小組，（診斷小組由教研組長(zhǎng)，備課組長(zhǎng)，包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)3人組成），對(duì)全體教師隨堂聽(tīng)課，全員診斷。給學(xué)生較充分的時(shí)間進(jìn)行鞏固練習(xí),是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)理解,應(yīng)用,分析和綜合能力的必不可少的重要環(huán)節(jié)。最后，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行小結(jié)，可以是口頭的，也可以是在老師的引導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。對(duì)學(xué)生不能解答的問(wèn)題,教師進(jìn)行準(zhǔn)確的講解。教師將重點(diǎn)任務(wù)以多種形式分配到小組，小組內(nèi)合作探究,達(dá)成共識(shí)。學(xué)生圍繞教師提出的學(xué)習(xí)目標(biāo),通過(guò)自學(xué)和相互討論的方式尋求對(duì)問(wèn)題的解決?！叭h(huán)四步”教學(xué)模式第一步：根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)提出預(yù)習(xí)問(wèn)題，學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 這是教學(xué)中三維目標(biāo)的體現(xiàn)，也是課堂教學(xué)的大框架，高效課堂的核
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1