20xx新版pep小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)recycle2教案-wenkub.com
2025-04-13 12:14 本頁(yè)面
【正文】 如：How many people are there in your family ?Who are they ?What’s your father / mother ?游戲：從教室的兩個(gè)角落分別往后傳一個(gè)盒子，音樂(lè)盒，拿盒子的兩個(gè)學(xué)生分別從盒子中抽出一張卡（如grandpa , doctor）,然后一起用卡上的兩個(gè)詞進(jìn)行對(duì)話：What’s your grandpa ? My grandpa is a doctor .教師把單詞貼在黑板上。按順序站好。錯(cuò)的孩子走到前面出題。否則就站在前面出題?！ ∩g提問(wèn)：“What’s this? Where is the phone?” 回答：“It’s in the bedroom./。 教師問(wèn)學(xué)生：“What can you see ?”學(xué)生就所見(jiàn)到的詞說(shuō)一說(shuō)。猜對(duì)的同學(xué)必須把單詞拼讀一遍。Look ,listen and write.學(xué)生看圖，看填空。教學(xué)法 跟讀法、對(duì)話法、練習(xí)法 課前準(zhǔn)備 單詞卡片、課件 、教學(xué)錄音帶學(xué)習(xí)過(guò)程 一 熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）Sing the song:《We wish you A Merry Christmas!》教師出示表示職業(yè)的卡片，學(xué)生搶答讀一讀表演不同職業(yè)的人。對(duì)于用學(xué)過(guò)的詞組描述人物的練習(xí)，教師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際活動(dòng)來(lái)引起學(xué)生的興趣，主要采取師生、生生互相合作，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得。，能進(jìn)行相關(guān)句型的問(wèn)答。教師簡(jiǎn)單介紹圣誕節(jié)的文化背景。如：How many people are there in your family ? Who are they ? What’s your father / mother ? Is your uncle / aunt a singer ? 學(xué)生分角色分小組表演故事。學(xué)生回答：“The same to you.”學(xué)生也試著說(shuō)說(shuō)，向老師和同學(xué)問(wèn)好?？纯茨慕M的學(xué)生表現(xiàn)更優(yōu)秀?？赏ㄟ^(guò)學(xué)生的興趣與積極性，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。重點(diǎn)是讓學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)后三單元的主要句型，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行表演，教師可以引導(dǎo)學(xué)生不必拘泥于課本上的故事，細(xì)節(jié)稍有變化也可以，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，運(yùn)用以前所學(xué)句型來(lái)表演對(duì)話，這也是本節(jié)課的難點(diǎn)。Recycle 2學(xué)習(xí)內(nèi)容 Recycle2 課時(shí)安排 共 3 課時(shí)，第 1 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 能夠認(rèn)識(shí)會(huì)說(shuō)故事中的新句型Merry Christmas! How beautiful! 理解短文大意，會(huì)聽(tīng)懂、跟讀故事，并嘗試表演故事。主要采取師生、生生互相合作，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中
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