【正文】 3. 講解與所學(xué)內(nèi)容有關(guān)的語法知識及句型，并進行造句對話練習(xí)。在教學(xué)中著重以基礎(chǔ)語言知識為中心進行綜合訓(xùn)練，精講多練，采用啟發(fā)式和討論式的方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和參與熱情，以提高學(xué)生的語法水平和言語交際能力。 2. 你們打算去哪兒？/我們打算去…… 3. ……快到了。2. 熟練掌握重點詞語和句式，能用這些詞語和句式造句、回答問題或就某限定話題進行成段表達?！犊炜荚嚵恕方贪刚n程名稱：精讀課教學(xué)對象：初級班留學(xué)生授課學(xué)時：4課時（每課時50分鐘）使用教材：博雅漢語 初級 起步篇Ⅰ 第二十六課教學(xué)目的和要求一、教學(xué)目的 1. 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)會本課所學(xué)的生詞的意思，為學(xué)生理解課文對話掃除障礙。主語+時間+在+動詞：我明天在校門口等你。 （先買禮物然后給她）2. 祈使句 主語是第二人稱“你”或者是第一人稱復(fù)數(shù)“我們”“咱們”，可以用來表達命令，請求，建議等例：咱們一起去公園吧。三，講解課文中的語法1. 了 用在句中的第一個動詞之后，表示某一動作在另一動作之前發(fā)生。，提前＿＿你生日快樂。六． 做課后的語音練習(xí)老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，然后學(xué)生自己讀七． 布置作業(yè)。我經(jīng)常和我的朋友聊天兒。例：別克問你周六去公園好嗎?你同意了，就可以說，我沒意見。”：Успокаивание 例：你就放心吧，我會把這件事做好的。例：算了，咱們不去公園了。：量詞 例：幾兩餃子 二兩米飯 三兩酒：許多有關(guān)系的人聚在一起。今天的早飯是我做的。教學(xué)重點：1. 生詞：算了，祝2. 語法：了，祈使句，時間地點狀語的語序教學(xué)難點：了，祈使句教學(xué)對象：初級留學(xué)生，已學(xué)一學(xué)期漢語，有一定基礎(chǔ)教材：博雅漢語初級起步篇2課時：4課時教學(xué)方法：直接翻譯法 圖片展示法 教學(xué)安排：1—2課時 講解生詞，課文3—4課時 復(fù)習(xí)課文，講解語法點及練習(xí)教學(xué)部分：第1—2課時教學(xué)目標：1. 完成并熟練掌握本課生詞。3. 掌握本課所學(xué)的語法點。 小結(jié)教師用簡潔的語言概括總結(jié)本次所學(xué)的課文內(nèi)容、語言點，加深學(xué)生的記憶。③ 講解慢──快小兔比大兔跑得慢，大兔比小兔跑得快。 買了禮物給他。 美術(shù)館、展覽、沒意見 例：──我們?nèi)ッ佬g(shù)館吧！ ──去美術(shù)館干什么？ ──去看展覽。 ──我也想去。 兩：量詞 例：一件衣服 一杯水 一張桌子 一（ ）酒 幾（ ）餃子 聚會：名詞 例：生日聚會 家庭聚會 祝：動詞 例：祝你春節(jié)快樂 祝你幸福 祝你生日快樂 快樂：高興（同義詞） 難過、傷心（反義詞） 碗：量詞 例：一碗飯 葡萄酒：直接翻譯法：用葡萄做的酒 例：法國人喜歡喝葡萄酒 冰激凌：直接翻譯法 算了：口語中常用的用來表示不接受或不同意對方的建議 例：──我們?nèi)ゼt山公園玩吧！ ──算了，我還是回家復(fù)習(xí)功課吧。教學(xué)重點和難點一、詞匯近義詞快樂————高興反義詞 早————晚 快樂————傷心 快————慢量詞 碗： 一碗米飯 一碗稀飯 兩： 二兩餃子 四兩面條習(xí)慣用語： 算了 沒意見 聊天兒 放心其它重點詞語： 找 祝 食堂 聚會 葡萄酒 冰激凌 美術(shù)館 展覽 見面 上網(wǎng)二、語法助詞：了祈使句及其否定式的用法時間、地點狀語的語序 ①主語+時間+在+地點+動詞②時間+主語+在+地點+動詞教學(xué)原則和教學(xué)方法 以學(xué)生為中心，注重實踐性、綜合性和交際性原則。通過對重點詞語和難點詞語的講練，指導(dǎo)學(xué)生正確運用這些詞語，達到復(fù)用式掌握的目的。布置作業(yè)（五分鐘） 背生詞，用“了”和“就”各寫兩個句子。3. 教師領(lǐng)讀第一題，并請個別學(xué)生讀。排隊的人不多，一會就輪到你了。我們寫了一個小時漢字。昨天下午，張東去哪兒了？——張東去學(xué)校了。今年暑假，他們?nèi)胰チ松虾！２贾米鳂I(yè) 記生詞，背課文，每個生詞寫一行。1 下(xi224。他幫助我練習(xí)口語。 用（y242。 平時，你怎么來學(xué)校？平時，你最愛做什么運動/ 著急（zh225。倒霉，我又遇上堵車了。 媽媽我的衣服口袋破了。ntāi )：汽車的輪子例：我的車剛換了個新輪胎。你怎么又遲到了？ 我下次一定不會遲到了。——學(xué)生們點頭。教學(xué)要求：掌握重點詞語用法，朗讀課文流利，語音正確，會用課文中句子結(jié)構(gòu)會話。讓學(xué)生寫在黑板上。l 組詞成句。講解二十二課的練習(xí)l 語音練習(xí)。3. 老師先讓學(xué)生識讀黑板上學(xué)過的生詞，確認學(xué)生掌握以后，開始學(xué)習(xí)課文。7. 布置作業(yè)：背生詞 159頁六、七題第二講（2課時）教學(xué)內(nèi)容：1. 熟練掌握并運用生詞，完成課后練習(xí)。讓學(xué)生嘗試造句，如果有困難，可以用翻譯法適當(dāng)解釋。我喝了半斤白酒，意思是我已經(jīng)喝了。讓學(xué)生舉例。l 幫 老師造句：馬肯，你幫我收作業(yè)本。l 請客 請客就是比如：馬肯我們一起去吃飯，你不用給錢，我給錢。l 酒 老師組合詞語：倒酒，用肢體語言來表示。還有一個就是地念de,和“的”一樣。l 不停 不停就是一直在做什么事情，舉例：我不停地喝水。擴展：手、腿、腳等l 疼 用肢體語言表示自己的頭很疼，告訴學(xué)生，這就是頭疼。l 熬夜 晚上12點，你還不睡覺，一直學(xué)習(xí)到1點、2點、3點不睡覺，就是熬夜。把達特可能真的不開心，也可能沒有不開心。 每天你們有的人遲到，老師也會生氣。（十個）4. 講解生詞，老師領(lǐng)讀生詞兩遍，讓學(xué)生單獨起來讀，老師糾正發(fā)音。2. 鞏固上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并能熟練用于表達。教學(xué)重點和難點一、 詞語斤 生氣 臉色 熬夜 不停 倒 請客 勸酒 繼續(xù)二、語言點“了” “又” “好像”教學(xué)原則和教學(xué)方法6． 以學(xué)生為中心，注重實踐性、綜合性和交際性的原則。學(xué)寫請假條第二十二課《我喝了半斤白酒》教案課程名稱：初級漢語精讀教學(xué)對象：初級班留學(xué)生授課學(xué)時：4課時（每課時50分鐘）使用教材：《博雅漢語教程 起步篇1》第二十二課教學(xué)目的和要求三、 教學(xué)目的4. 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)會本課設(shè)置的詞語，通過對重點詞語，難點詞的講解，指導(dǎo)學(xué)生能正確運用詞語。不能：瑪麗生病了，不能，不可以來上課。l 練習(xí)“能”和“會”的區(qū)別 能是can/be able to 不能就是不可以，用俄語翻譯。讓學(xué)生舉手讀拼音，老師糾正發(fā)音，領(lǐng)讀一遍，再讓學(xué)生讀，再糾正發(fā)音。5． 讓學(xué)生看板書嘗試合上書完成課文對話。老師講解課文中可能出現(xiàn)的問題。5． 布置作業(yè)：聽寫和生詞抄寫。老師說：可以，你回家吧。 我希望你天天高興。生病了叫請病假，辦簽證叫請事假。l 休息 have a rest 今天老師給你們上課，改作業(yè)，很累，晚上，我要休息休息，什么也不做，看看電視，睡覺?？梢杂弥w語言來表示打針的動作，學(xué)生可以理解。用肢體語言比劃，傘是做什么用的。l 帶 老師舉例：大衛(wèi)去食堂吃飯，沒有帶錢。 然后問學(xué)生：你們喜歡看足球比賽嗎？可是適當(dāng)擴展：足球明星。 你能說漢語嗎？l 前天 適當(dāng)拓展：前天 昨天 今天 明天 后天 必要的話用俄語給他們鞏固。感冒、發(fā)燒、咳嗽都是生病都是病了。 老師舉例：瑪麗發(fā)燒了，頭很疼。老師舉例：今天我感冒了。教學(xué)進度和教學(xué)環(huán)節(jié)《他感冒了》這篇課文可分為四個課時完成第一講（2課時）教學(xué)內(nèi)容：5. 通過造句練習(xí)講解生詞6. 引入課文中相關(guān)句子進行講解7. 講解課文并進行對話操練教學(xué)步驟：一、復(fù)習(xí)第二十課的課文，請同學(xué)背誦課文。二、 教學(xué)要求 能夠掌握本課所學(xué)詞語的準確意義 能復(fù)述課文，流利進行對話，語調(diào)基本正確。預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。三、小結(jié) 教師用簡潔的語言概括本課所學(xué)的內(nèi)容。（4）教師糾錯（讓學(xué)生提出有異議的選項，并加以解釋）（5）領(lǐng)讀全文。（3）全班進行問答練習(xí)。（2）教師糾錯，并帶領(lǐng)全班讀出正確的句子。（1）請兩名學(xué)生將提問部分寫在黑板上。領(lǐng)讀補充生詞并做解釋。（先請學(xué)生個別完成，教師糾錯）。，盡量復(fù)述課文。 （2）板書例句。 。 。t be too much for him. ：造句 四、布置作業(yè)： 。body他現(xiàn)在身體好不? Is he in good health now? 他身體好，干這點兒活不算吃力。 noodles這么一大碗面條我實在吃不了。 I39。i] 1. 名 可以用作副食的植物vegetable買菜 蔬菜 大白菜 炒菜[chǎoc224。 The doctor forbids him to smoke. 對了[du236。 詢問。 We have to leave at six. 問[w232。 居住。 這家醫(yī)院醫(yī)生不夠，病人太多。 I39。 孩子身體弱，別累著他。] 1. 動 考查測試掌握知識、技能的情況sit an exam學(xué)生們正在考試。] 1. 名 沒有學(xué)過的詞。 The children39。m232。ji224。li225。ll do it myself. 別客氣，我又不是外人。t stand on ceremony. or Make yourself at home. (to the host) Please don39。 Don39。 I went to see Beijing Opera last night. 病人[b236。 ◆給學(xué)生5分鐘，四個人一組，相互解決不懂的詞語（要求不太肯定的應(yīng)該被視為不理解），如果還不懂，就記下來一會兒我們大家一起來解決。 ◆學(xué)生個別讀（請其它學(xué)生糾正，最后老師總結(jié)出規(guī)則性的錯誤，加以矯正練習(xí)） ◆教師領(lǐng)讀，學(xué)生自己練習(xí)讀（要求蓋住漢語拼音部分），同時找出自己不理解的詞語。（三）引入新課 1. 板書課文標題?！?作業(yè)本上錯誤的地方要在作業(yè)本上改正過來◆ 在講新課前，要預(yù)習(xí)下一課文的生詞，不認識、不理解的字詞要隨時查字典，仍不理解、不會使用的生詞一定要劃下來，作為聽課的重點，或請教老師。 、詞。教學(xué)原則和教學(xué)方法一、以學(xué)生為中心，注重實踐性、綜合性和交際性原則，在教學(xué)中著重以基礎(chǔ)語言知識為中心進行綜合訓(xùn)練，經(jīng)講多練，采用啟發(fā)式和討論式的方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和參與熱情，以提高學(xué)生的語法水平、書面表達能力和言語交際能力。二、教學(xué)要求，能復(fù)述課文大意。（培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)述能力）三．布置作業(yè)《第二十課 看病人》教案課程名稱：精讀教學(xué)對象：初級班留學(xué)生試用教材：《博雅漢語》初級（2）做課后剩余練習(xí)。4. 語言點學(xué)習(xí)●“a啦，b啦，c啦…”（1） 我們大學(xué)有很多國家的留學(xué)生，美國啦，日本啦，英國啦………（2） 我今天買了很多東西，衣服啦，帽子啦，生活用品啦。（1）語音練習(xí)。教學(xué)步驟：一、 課前復(fù)習(xí)二、教學(xué)過程1． 學(xué)習(xí)課文，老師領(lǐng)讀并簡單講解。，然后讓學(xué)生合上書，老師再黑板上指，讓學(xué)生認讀，之后，讓學(xué)生單獨起來認讀。春節(jié)時很熱鬧。jiā] （ 代 ）今天我們大家一起去爬山。i] （量 用于袋裝的東西 ）一袋洗衣粉 兩袋瓜子兒一袋牛奶（名 袋子 ）面袋 塑料袋 偷懶 [tōulǎn] （動 逃避應(yīng)做的事。懷念）想家想念的話 [dehu224。認為） 我想他會答應(yīng)。 想辦法。我想去北京讀書。d242。] （名 超級市場的簡稱。） 今天的餃子餡兒是韭菜和雞蛋。o] （ 形 數(shù)量小 ）收入不多,花銷不少 稀少 少數(shù) 少量。）麻煩 [m225。對我來說，來到中國留學(xué)又是一個新開始。] （名 用面粉制成的食品,如饅頭、烙餅、面條等。新疆在中國的北方，漢南在中國的南方。idao] （名 舌頭接觸東西時所得到的感覺）這魚的味道很美。（分小組上講臺表演）（三）講課后練習(xí)（70分鐘）課后練習(xí)二、三、四、五、六、七（四）布置作業(yè) 預(yù)習(xí)新課 復(fù)習(xí)舊課第十八課 做客（二）課程名稱：博雅初級漢語教學(xué)對象：初級班留學(xué)生授課學(xué)時：六課時（每課時50分鐘）使用教材：《博雅漢語教程 起步篇1》第十八課第一二課時（100分鐘）教學(xué)內(nèi)容：1. 通過造句練習(xí)講