實(shí)用版小孩不笨觀后感范文四篇-wenkub.com
2025-04-11 02:33 本頁面
【正文】 ??所以家長與學(xué)校要多多溝通，攜手在教育孩子的路上前進(jìn)，才能夠共同為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)生活成長環(huán)境??但是我們在這種體制下，沒有辦法，成績不夠高就有可能會被淘汰，我們目前只能去遵守這種規(guī)則。我們會忘記哪個老師在那堂課上交給了我們什么樣的知識，但我們很難忘記這個老師人格魅力為人處世的方式，我覺得這才最重要的。雖然說現(xiàn)在的老師跟過去私塾的老師不太一樣，私塾的老師一個人負(fù)責(zé)孩子所有的學(xué)習(xí)，真的是一日為師，終身為父的感覺。??可是他們都在努力地希望做到自己認(rèn)為的最好，雖然說方式可能不太對，但是他們的愛是沒有錯的，只是不太會表達(dá)。脫離這些我們的教育便成為簡單粗暴毫無意義的空殼了。??一個爛蘋果在這部影片中隱喻了老師、家長眼中的壞孩子，由于它身上有種種問題，所以我們就會拋棄它。??影片另一個主要描述的對象是學(xué)校、教師的教育。另一個是單親家庭，不善表達(dá)愛意的父親，一直是用拳頭來解決孩子的所有問題，同時也打破了與孩子之間的寶貴的親情。認(rèn)真、投入地看完影片，有很多鏡頭給我留下了深刻的印象，讓我回味，感悟頗多。隨后，在相對輕松、幽默的氛圍中，影片開始了故事講述，出現(xiàn)的情節(jié)和語言總會引發(fā)觀影者或開心、或會意地笑?？上僖矡o法看見他孩子上學(xué)了。??小孩的要求有時候只是很簡單，他可能只想要父母親出席觀看他的學(xué)校演出；他可能只是想要父母親的肯定與鼓勵；他可能只想要父母親抽出一個不受打擾的一個小時。如果把一粒爛蘋果丟掉，那么什么都沒了；但是，如果只是把爛的部分切掉，這粒蘋果還是一粒好蘋果。??在學(xué)校，這三位小孩都不是精英班，而被認(rèn)為是不會讀書的寄生蟲。結(jié)果，往往孩子與家長的對話只剩下哦、嗯、啊。三個小孩之中，學(xué)謙及其弟杰利的家庭背景是相當(dāng)富裕的，父母親都是忙碌的上班一族。這是新加坡影視才子梁智強(qiáng)自導(dǎo)自編自演的另一部電影。??現(xiàn)在仍然有不少的老師只顧著上自己的課，缺少了一交一流，以為只要機(jī)械式的灌輸知識就能提高自己的教學(xué)水平，卻不知道學(xué)生更需要的是老師的鼓勵和肯定。一個不好的蘋果削去壞的還 可以吃，但若是扔掉就什么都沒有了。在彌留之際，感謝了校長“收留”成才繼續(xù)在學(xué)校讀書，還 流著淚對成才說了他剛學(xué)會的英文“i love you!”。一所學(xué)校的“先進(jìn)生產(chǎn)力”就是教師的教學(xué)能力，在學(xué)校，教師應(yīng)以學(xué)生為主，不能以自我為中心，找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙，因材施教，千篇一律的教學(xué)方式只會誤人子弟。杰利要演出,他是主演，當(dāng)所有其他的小朋友都可以邀請到自己的父母參加時，他也想邀請自己的父母去參加，父母卻因?yàn)橐ぷ饕嶅X而一再地推辭。一愛一的力量是巨大的，但過分的一愛一就等于溺一愛一，溺一愛一并不等于教育。??人總是想得到別人認(rèn)可、欣賞和贊揚(yáng)的。 ??實(shí)用版《小孩不笨》觀后感范文??《小孩不笨》這
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