廟鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)校20xx學(xué)年校本研修課程方案師德與修養(yǎng)-wenkub.com
2024-10-22 20:09 本頁面
【正文】 教師學(xué)年總結(jié)一份， 試卷、 學(xué)習(xí)筆記本 資料一份 。 紀(jì)律保證：每次點名，出勤者 25 元，分階段任務(wù)，列入考核項。每學(xué)期教師必須完成師德的試卷練習(xí)一次；撰寫體會文章一次；主題研修小結(jié)一次。 四、 考核： 研修出勤 。 學(xué)習(xí)式：利用典型案例進(jìn)行宣傳、學(xué)習(xí)，寫體會，提高思想認(rèn)識與提升教師的境界，同時利用身邊的事例，教師中的先進(jìn)代表與小故事對教師進(jìn)行熏陶、影響。在教師的各項考核認(rèn)定中，要把師德作為必備條件和重要考察內(nèi)容。 開展師德實踐活動，內(nèi)練素質(zhì)外塑形象。通過師德修養(yǎng)、心理輔導(dǎo)等必修課程等研修課程，傳承學(xué)校百年文化精髓，培養(yǎng)樸實求真有底蘊的教師素養(yǎng)，在文化認(rèn)同的基礎(chǔ)上形成全校上下一心、協(xié)調(diào)一致，共同為廟小發(fā)展而獻(xiàn)出智慧和心血的機制和氛圍。 促使教師研究教育方式，從學(xué)生的需要出發(fā)，從實際行動上熱愛學(xué)生，增強教師的工作熱情，有利于 學(xué)校教育發(fā)展。 教師靜下心來進(jìn)行學(xué)術(shù)、教育藝術(shù)的研究少，部分教師形成了教育 定勢，簡單粗暴的教育方式積重難返。鉆研、悉心研磨的教 師很少，采用的主要是一些簡單的、常規(guī)的實施方法，因而導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量平平或較差，也導(dǎo)致教師本身的專業(yè)成長緩慢或停止，有些教師已不太適應(yīng)當(dāng)今的教育發(fā)展尋求與標(biāo)準(zhǔn)對照。某些教師言談粗俗不注重場合，課堂教學(xué)語言不講藝術(shù)，對孩子的心理產(chǎn)生了負(fù)面影響。 研修主題的背景與意義 一 、存在問題： 在總結(jié)經(jīng)驗、分析優(yōu)勢的同時，客觀分析我校教師隊伍還存在較大的發(fā)展空間，我們清醒地認(rèn)識到學(xué)校在 “ 師德與修養(yǎng) ” 校本研修中還存在以下幾個方面的問題與
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