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2025-04-04 22:33 本頁面
【正文】 C++程序設(shè)計(jì). 北京：清華大學(xué)出版社,2004年 [3] 鄧阿奇,丁有和.還有我的學(xué)長，也幫助我解決了很多問題。其次要熟練的掌握老師以前所教授的相關(guān)知識(shí)，這樣在編寫程序的時(shí)候才能得心應(yīng)手。經(jīng)過詢問老師和學(xué)長，解決了很多問題，一個(gè)就是指針標(biāo)記，現(xiàn)在鏈表還不會(huì)用，知道了應(yīng)該如何標(biāo)記。}4．3 主函數(shù)實(shí)現(xiàn)int main() \\主函數(shù){ Menu()。teacher[vc],sizeof(teacher[0]))) { vc++。}void Teacher_t::Read() //讀取函數(shù){ ifstream infile(D:\\)。 } ((char*)amp。 return。 } if(39。j=vc。 if(39。ivc。 } }} if(c==2) { char l[20],s[20]=0。f39。i++,j++) teacher[i]=teacher[j]。t39。i++) { if(a==teacher[i].Getnum()) { teacher[i].Output()。 if(c==1) { cout請輸入您想刪除的員工編號(hào)：。endl。endl。 } } if(i==vc) cout記錄為空endl。 } if(j==vc) { cout該人員信息可以錄入endl。j++) if(()==teacher[j].Getnum()amp。 cout請輸入修改后的編號(hào)endl。 while(a) { for(int i=0。 } }}void Teacher_t::change() //編輯函數(shù){ int a。 teacher[i].Output()。 cinl。 cina。i++) if(a==teacher[i].Getnum()) { teacher[i].Output()。 cout請輸入您想查詢的員工編號(hào)：。 cout按0可以結(jié)束查詢。 cout按編號(hào)查詢，請輸入1。 vc++。 break。 cina。 return。 void Save()。} void add()。class Administrativer_a //定義Administrativer類{ Administrativer administrativer[100]。 void Delete()。public: Experimenter_e(){vc=0。}。 void change()。 //用來標(biāo)記數(shù)據(jù)在數(shù)組中的位置 int a。 } string Getname() { return name。 cout教師的性別：sexendl。 cout請輸入課時(shí)數(shù)：。 cout請輸入教師姓名：。 jibensalas=800。 //職工類別； int jibensalas。class person{ public: int num。 （信息的編輯） void Delete()。3．1．3 函數(shù)設(shè)計(jì)根據(jù)要求，為了功能的實(shí)現(xiàn)，通過vc作為指針標(biāo)記的實(shí)現(xiàn)功能。a（存儲(chǔ)人員編號(hào)）；vc（統(tǒng)計(jì)人員數(shù)和進(jìn)行操作時(shí)的指針）。a（存儲(chǔ)人員編號(hào)）；vc（統(tǒng)計(jì)人員數(shù)和進(jìn)行操作時(shí)的指針）。成員函數(shù)public: setnum()：（設(shè)置編號(hào)）Input()：（輸入信息）Output()：（輸出信息） Getnum()：（返回編號(hào)） Getname()：（返回姓名）表33 實(shí)驗(yàn)員類類名實(shí)驗(yàn)員類(公有繼承員工類)數(shù)據(jù)成員pubilc: experimente_bu（實(shí)驗(yàn)補(bǔ)助）。5）保存功能：將對高校人員信息進(jìn)行的添加、刪除、修改結(jié)果保存到文本文件中。1．3 課程設(shè)計(jì)環(huán)境Microsoft Visual C++ 第二章 需求分析2．1 問題描述高校人員工資管理系統(tǒng)中有9個(gè)類：教師類、實(shí)驗(yàn)員類、行政人員類、教師兼實(shí)驗(yàn)員類、行政人員兼教師類、教師管理類、實(shí)驗(yàn)員管理類、行政人員管理類、教師兼實(shí)驗(yàn)員管理類和行政人員兼教師類。（2）通過詳細(xì)的實(shí)例分析，循環(huán)漸進(jìn)的描述，啟發(fā)學(xué)生順利的完成設(shè)計(jì)。2. 技術(shù)層面的支持（1）定義基類與派生類，將數(shù)據(jù)成員與成員函數(shù)封裝在類中。本文利用Microsoft Visual C++ ，實(shí)現(xiàn)了用戶對教師、實(shí)驗(yàn)員、行政人員、教師兼實(shí)驗(yàn)員和行政人員兼教師的工資信息管理操作。北 華 航 天 工 業(yè) 學(xué) 院《程序設(shè)計(jì)基本技能綜合訓(xùn)練》實(shí)踐報(bào)告報(bào)告題目 ： 高校人員工資管理系統(tǒng) 作者所在系部： 作者所在專業(yè)： 作者所在班級(jí)：
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