【正文】 《方案》于 2020 年開始實施 以來， 初步建立 了 多元評價體系 ； 逐步推進 了 高考內(nèi)容改革 ；實施了高職院校 自主 招生 選拔錄取的試點 工作，收到良好的效果。 校企合作 體制機制創(chuàng)新工程。 校企共建 實訓(xùn)基地建設(shè)工程。 院校事業(yè)發(fā)展 “十二五”規(guī)劃 學(xué)生規(guī)劃數(shù) 8000 專業(yè)規(guī)劃數(shù) 40 院校發(fā)展類型定位 □一產(chǎn)為主 ?二產(chǎn)為主 □三產(chǎn)為主 □綜合 重點建設(shè)項 目 校企共建 重點專業(yè)建設(shè)工程。 項目化教學(xué)：學(xué)院推行以項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)形式。 校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn) : 在 5 學(xué)期安排三次，每次不少于一周的學(xué)生在校內(nèi)參加生產(chǎn)性實訓(xùn)。 四、本推薦書請用 A4 紙打印，一式 25 份上報。 表 611 經(jīng)費預(yù)算總表 序號 建設(shè)內(nèi)容 投資 資金預(yù)算及來源（萬元） 中央 財政 地方 財政 行業(yè) 企業(yè) 學(xué)院 自籌 1 創(chuàng)新體制機制，推進校企對接 40 25 10 5 2 依托職教集團，探索系統(tǒng)培養(yǎng) 33 15 8 10 3 建設(shè)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，強化實踐育人 100 30 50 20 4 推行仿真教學(xué)，創(chuàng)新培養(yǎng)模式 90 50 30 10 5 完善“雙專業(yè)帶頭人 制度，構(gòu)建專兼結(jié)合教學(xué)團隊 105 65 5 35 6 加強教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)，引進第三方評價 47 20 17 10 總投資（萬元） 415 205 120 90 二、 年度經(jīng)費預(yù)算安排表 20202020 年度經(jīng)費預(yù)算總表見表 62 622 所示。 制定中職、 中高職連讀 教學(xué)大綱； 制定人才培養(yǎng)方案 園區(qū)內(nèi)執(zhí)行 3+2 人才培養(yǎng)模式 完善中職、 中高職連讀 教學(xué)大綱； 完善人才培養(yǎng)方案 推廣 3+2 人才培養(yǎng)模式 建設(shè)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，強化實踐育人 開發(fā)理實一體的特色立體教材 與吉利汽車建立技術(shù)應(yīng)用中心 開設(shè)“企業(yè)文化”選修課 聘請企業(yè)專家、知名教授開展專題 講座 34 次 制定 1++1+ 教學(xué)大綱； 制定 1++1+ 人才培養(yǎng)方案 使用 理實一體的校本教材 并成立汽車技術(shù)網(wǎng)絡(luò)平臺 開設(shè)“企業(yè)文化”選修課 聘請企業(yè)專家、知名教授開展專題講座 34 次 完善 1++1+ 教學(xué)大綱； 完善 1++1+ 人才培養(yǎng)方案 推行仿真教學(xué)，創(chuàng)新培養(yǎng)模式 完成 4 家企業(yè)車間與學(xué)院教室網(wǎng)絡(luò)視頻系統(tǒng)建設(shè)。通過與企業(yè)合作辦 學(xué)、校企雙方共建實訓(xùn)基地、為企業(yè)提供培訓(xùn)、技術(shù)開發(fā)與技術(shù)咨詢服務(wù)、擴大院辦技術(shù)產(chǎn)業(yè)的規(guī)模等途徑，不斷深化產(chǎn)學(xué)研合作以增強自我造血能力，為項目建設(shè)及專業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供部分經(jīng)費。 5. 項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組全程管理和監(jiān)督項目建設(shè)，定期評價項目建設(shè)情況，提出并解決建設(shè)過程中存在的問題。 三 ．完善落實過程管理 項目建設(shè)過程管理的好壞直接影響到項目建設(shè)的進程、資金使用效益和安全以及項目建設(shè)目標的實現(xiàn)。 合作法規(guī)共促。根據(jù)職業(yè)學(xué)生培養(yǎng)與企業(yè)職工培訓(xùn)的共同需要建設(shè)實訓(xùn)基地和實訓(xùn)產(chǎn)業(yè)園，利用學(xué)?，F(xiàn)有的土地資源，筑巢引鳳，吸引企業(yè)和社會力量興辦產(chǎn)業(yè)園，實現(xiàn)教育資源共享；充分發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)各自優(yōu)勢，實現(xiàn)品牌、實訓(xùn)、師資等資源共享；企業(yè)為學(xué)校提供實驗實訓(xùn)設(shè)備，學(xué)校利用自身的專業(yè)設(shè)備和教育優(yōu)勢，與企業(yè)在技術(shù)開發(fā)、成果轉(zhuǎn)讓、產(chǎn)品加工、信息服務(wù)等方面進行合作。根據(jù)行業(yè)的發(fā)展和企業(yè)崗位的需求，校企共同商討開發(fā)具有廣泛就業(yè)前景的新專業(yè)，同時對于現(xiàn)有專業(yè)進行整合，并進一步深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。 職教集團的重點工作是： （ 1） 加強合作指導(dǎo)，推進集團優(yōu)勢發(fā)展。 二 ．構(gòu)架運行合作平臺 以集團化發(fā)展為抓手，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研共生發(fā)展平臺。 2） 子項目建設(shè)情況評價 主要評價各 個子項目年度完成情況，評價指標與上述指標基本相同。 2．考核措施 依據(jù)學(xué)院《建設(shè)項目評價與考核辦法》按年度對項目建設(shè)情況進行考核評價。 1. 項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組主要由學(xué)院院長，負責(zé)項目建設(shè)的院領(lǐng)導(dǎo)、主管教學(xué)的副院長以及與項目建設(shè)相關(guān)的處室領(lǐng)導(dǎo)組成，如表 411 所示。以年度為時間單 位，對專業(yè)建設(shè)進行基于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)平臺的量化評估。 3）測試運行評估系統(tǒng) ①確定科學(xué)的評價方法。通過對教育教學(xué)活動和職業(yè)發(fā)展信息化管理，分析學(xué)生、教師、管理人員等有關(guān)學(xué)習(xí)、教學(xué)、工作等方面的信息，為教學(xué)質(zhì)量管理、招考辦法改革、專業(yè)設(shè)置優(yōu)化、人才培養(yǎng)方案制定、課程調(diào)整創(chuàng)新、辦學(xué)成本核算、制度設(shè)計等提供科學(xué)依據(jù)。 4）加強 青年教師的培養(yǎng) 。 2. 建設(shè)內(nèi)容 1）引進省內(nèi)知名教授 1 名，作為學(xué)術(shù)帶頭人，帶動專業(yè)學(xué)術(shù)研究；培養(yǎng)骨干教師 23 名，使之具備較強的教研教改能力、課程開發(fā)能力、應(yīng)用技術(shù)開發(fā)能力、專 業(yè)課程的理論實踐教學(xué)能力。 3） 探索實行“雙導(dǎo)師”制，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的個性化需求 為每位學(xué)生配備兩名指導(dǎo)教師，一名來自企業(yè)，一名為學(xué)校專業(yè)教師。企業(yè)兼職教師利用視頻與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備將車間工作現(xiàn)場與工作過程實時傳輸?shù)秸n堂，使學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)技術(shù)和了解工作過程。推動實踐教學(xué)在管理上既符合教學(xué)管理規(guī)律又符合企業(yè)管理要求。 學(xué)制三 年 綜合素質(zhì)模塊 專業(yè)基礎(chǔ)模塊 企業(yè)頂崗模塊 專業(yè)拓展模塊 專業(yè)技術(shù)模塊 企業(yè)頂崗模塊 第 2 學(xué)期 第 6 學(xué)期 第 5 學(xué)期 第 3 學(xué)期 4） 依托現(xiàn)有的資 源， 與吉利汽車建立技術(shù)應(yīng)用中心 ，并成立汽車技術(shù)網(wǎng)絡(luò)平臺。 2. 建設(shè)內(nèi)容 1） 注重校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合， 新增 5 家校外學(xué)生實習(xí)基地， 形成密切的校企 “人員、信息、技術(shù)”聯(lián)動機制； 依托學(xué)院 汽車技術(shù)服務(wù)中心， 在 為全院教職工及學(xué)院周邊企業(yè)和私家車輛提供技術(shù)咨詢與服務(wù) 的同時 ， 加強 區(qū)域輻射 ， 形成“學(xué)校 +企業(yè) +公司 ”的實訓(xùn)模式。 制定過程中按如下程序 進行 ：學(xué)習(xí)理解上級文件精神；人才市場需求調(diào)查； 共同制定人才培養(yǎng)方案 ； 職教集團 理事會提出人才培養(yǎng)方案的修改意見和要求； 修改 人才培養(yǎng)方案； 各學(xué)校按方案執(zhí)行 。 二 ． 依托職教集團 ，探索 系統(tǒng) 培養(yǎng) 1. 建設(shè)目標 推進中高職銜接，探索技能型人才系統(tǒng)培養(yǎng)的制度和形式，促進中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。 3）優(yōu)化 職教 集團專業(yè)理事會的各 項管理職能，完善《學(xué)生實習(xí)實 訓(xùn) 管理 辦法 》等管理制度，優(yōu)化訂單培養(yǎng)、校內(nèi)外共建實訓(xùn)基地等校企合作運行體系。 并依托高等職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)與職業(yè)教育發(fā)展管理平臺，為校企雙方進一步深化產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)結(jié)合搭建互動交流平臺。 以湖南大力推進汽車 及零配件 產(chǎn)業(yè) 發(fā)展和“四化兩型”社會建設(shè)為契機，立足長沙 高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)，面向長株潭，以汽車技術(shù)服務(wù)為主線，以校 企合作為突破，全面提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務(wù)能力，充分發(fā)揮本專業(yè)的專業(yè)服務(wù) 作用。努力探索“校校合作、校企合作”的合作機制、“園區(qū) +企業(yè) +專業(yè)”的訂單式人才培養(yǎng)模式，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高社會服務(wù)能力?，F(xiàn)有培養(yǎng)能力明顯不足。 汽車 專業(yè) 人才培養(yǎng) 的現(xiàn)狀 目前，湖南省內(nèi)本科院校設(shè)置機械制造類院（系）的不少，但設(shè)有汽車院（系）的只有湖南大學(xué)、長沙理工大學(xué)。湖南將成為汽車工業(yè)的重要制造基地，總體規(guī)模爭取進入全國前十強。 2020 年，湖南省產(chǎn)汽車銷量達到 萬輛，規(guī)模以上整車及零部件企業(yè)實現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值 400 億元，比上年增長 30%；主營業(yè)務(wù)收入 365 億元，比上年增長 26%；實現(xiàn)利稅 28 億元。 近二年，為園區(qū)企業(yè)培養(yǎng)輸送高素質(zhì)技能人才 300 多人； 依托專業(yè)優(yōu)勢，搭建社會化服務(wù)平臺，廣泛開展社會 服務(wù)，近三 年，為社會從業(yè)人員技能鑒定 1000 多人次，培訓(xùn)與汽車運用技術(shù)相關(guān)崗位人員 800 多人次；為 三一重工、中聯(lián)重科、比亞迪汽車、吉利汽車、長沙瑞寶汽車 銷售服務(wù)有限公司、長沙申湘汽車銷售服務(wù)有限公司、長沙明洋 汽車銷售服務(wù)有限公司培訓(xùn)員工共計 600 人次。 本專業(yè)有健全的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理體系。 六 、專業(yè)教學(xué)資源 依托校園網(wǎng)，建立了專業(yè)建設(shè)網(wǎng)站，開辟了“數(shù) 字”教室 ； 在校園網(wǎng)上建成了集專業(yè)建設(shè)、教學(xué)資源、社會培訓(xùn)于一體的汽車運用 技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站，包括專業(yè)教學(xué)標準、人才培養(yǎng)方案、網(wǎng)絡(luò)課程、名師風(fēng)采、實訓(xùn)基地、重點項目、素材中心、行企資源等信息資源和教學(xué)資源。 通過 “政府支持，企業(yè)捐贈、學(xué)校自 建 ”等形式，已擁有 面積達 2500m設(shè)備總值達 280 余 萬 元 的 集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和科技服務(wù)等多功能于一體的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地；生產(chǎn)性實訓(xùn)項目占總實訓(xùn)項目的76%以上，實訓(xùn)開出率為 100%，實踐教學(xué)時間達專業(yè)課時總數(shù)的 56%，并有專人維護，定期檢修，設(shè)備完好率達 100%， 表 151 生產(chǎn)實訓(xùn) 室一覽表 序號 實訓(xùn)室名稱 面積（ m2） 主要設(shè)備名稱 設(shè)備總值（萬元） 工位數(shù) 1 一體化教室 400 發(fā)動機臺架、底盤臺架、汽 車電氣臺架、汽車零件 40 40 2 發(fā)動機電控實訓(xùn)室 240 AJR、 B5 等發(fā)動機， X431 診斷儀，專用示波器，廢氣分析儀。建立了動態(tài)更新的兼職教師庫，兼職教師全部具有中級 以上職稱、實踐經(jīng)驗豐富，擔(dān)任專業(yè)課教學(xué)課時比例為 ％ 。 以汽車技術(shù)服務(wù) 為主線， 對應(yīng)“典型工作崗位” 汽車裝配、汽車檢測維修、汽車維護保養(yǎng) 等。 根據(jù)學(xué)院“職業(yè)精神好、職業(yè)能力強、職業(yè)生涯暢”的人才培養(yǎng)目標，以與 三一重工、中聯(lián)重科、比亞迪汽車、吉利汽車 等企業(yè)的校企合作項目為平臺，完善“專業(yè) +公司”校企合作機制，堅持“工學(xué)結(jié)合”，以訂單培養(yǎng)為主導(dǎo)，先后開設(shè)了“三一汽車班”、“中聯(lián)特種汽車車班”、“北汽 福田班”“吉利汽車班”等訂單培養(yǎng)班，現(xiàn)有在修“訂單班 7個，占在校生學(xué)生總?cè)藬?shù)的 2/3，形成校企雙主體育人的人才培養(yǎng)格局。 我院依托 長沙 高新產(chǎn)業(yè)園區(qū) ，服務(wù)園區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對人才需求 ，確立了 以工科為主，重點發(fā)展汽車 類 、機械 類 專業(yè) 的 專業(yè)建設(shè)發(fā)展思路 ，全面實行“園區(qū) +企業(yè) +學(xué)?！钡挠唵问饺瞬?培養(yǎng)模式，是一所對接園區(qū)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)長沙經(jīng)濟建設(shè)的園區(qū)大學(xué)。 第五部分 分年度績效考核指標 三、 完善落實過程管理 一、建立 健全組織機構(gòu) 二、 依托職教集團，探索 系統(tǒng)培養(yǎng) 三、 建設(shè)生產(chǎn)實訓(xùn)基地 ，強化實踐育人 四、建設(shè)目標 一、校企合作機制 ……………………………………………… ………………… 二、人才培養(yǎng)模式 ………………………………………………………………… 三、課程體系建設(shè) ………………………………………………………………… 四、專業(yè)教師隊伍 ………………………………………………………………… 五、實踐教學(xué)條件 ………………………………………………………………… 六、專業(yè)教學(xué)資源 ………………………………………………………………… 七、教學(xué)管理制度 ………………………………………………………………… 八、社會服務(wù)成效 ………………………………………………………………… 第二部分 專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)目標 中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校 提升 專 業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力 建設(shè) 實施方案 項目名稱 提升 專業(yè) 服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力 建設(shè) 申報專業(yè) 汽車運用技術(shù) 專業(yè) 所屬專業(yè)大類 交通運輸大類 項目單位 (蓋章 ) 長沙 職業(yè)技術(shù)學(xué)院 項目負責(zé)人 王虎成 項目聯(lián)系人 張 霞 聯(lián)系方式 辦公電話 073185119495 手機號碼 13787250418 電子郵箱 湖 南 省 教 育 廳 制 二○一一年十月 目 錄 第一部分 專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ) 三、基本思路 五、 完善雙專業(yè)帶頭人 制度，構(gòu)建專 兼結(jié)合教學(xué)