人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)倍的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿-wenkub.com
2025-04-01 03:17 本頁(yè)面
【正文】 七、教學(xué)評(píng)價(jià)：根據(jù)小組的組織紀(jì)律性和回答問(wèn)題的積極性和準(zhǔn)確度。 (四)聯(lián)系生活，拓展提升組織學(xué)生舉例說(shuō)一說(shuō)生活中哪些地方用到了倍的概念。第2題讓學(xué)生明確是哪兩個(gè)量比較，以誰(shuí)為標(biāo)準(zhǔn)量。通過(guò)設(shè)計(jì)動(dòng)畫情境，不斷改變所比較的兩個(gè)量的數(shù)量，在豐富的比較活動(dòng)中，讓學(xué)生進(jìn)一步理解倍的含義，認(rèn)識(shí)到倍的本質(zhì)是兩個(gè)數(shù)量在相互比較，以數(shù)量少的這個(gè)量為標(biāo)準(zhǔn)，另一個(gè)量包含了幾個(gè)這個(gè)量就是它的幾倍，感受比的標(biāo)準(zhǔn)的重要。（1）小兔子吃掉了2根紅蘿卜和2根白蘿卜，現(xiàn)在紅蘿卜和白蘿卜又有怎樣的關(guān)系呢？學(xué)生自主探索，引導(dǎo)學(xué)生交流：現(xiàn)在是哪兩個(gè)量在比較，以誰(shuí)為標(biāo)準(zhǔn)，白蘿卜里面包含了幾個(gè)紅蘿卜的數(shù)量。 其次，再讓學(xué)生觀察胡蘿卜和白蘿卜的關(guān)系，讓學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)[一擺，說(shuō)一說(shuō)，為什么要這樣擺，有什么發(fā)現(xiàn)。通過(guò)游戲使學(xué)生輕松地進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié)，為教學(xué)新知做準(zhǔn)備，同時(shí)激發(fā)學(xué)生興趣。游戲一：教師拍2下，學(xué)生拍3個(gè)2下。在
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