小學(xué)四年級下冊語文第三單元-wenkub.com
2025-03-30 00:49 本頁面
【正文】 ”—這是全文的中心句，揭示了大自然萬物之間存在著必然的聯(lián)系。這篇課文告訴我們，研究大自然的特點(diǎn)和規(guī)律，研究生物的特性，可以從中受到啟發(fā)，從而更好地指導(dǎo)人類的發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)，更好地指導(dǎo)我們利用大自然的規(guī)律，科學(xué)合理地開發(fā)、利用大自然，為人類服務(wù)。4）、人們由蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)；從青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了“電子蛙眼”；從鯨的身上得到啟示，發(fā)明了流線型船體，從蜻蜓身上得到啟示發(fā)明了“飛機(jī)”……這樣的科學(xué)就叫仿生學(xué)。2）、中心：激發(fā)熱愛科學(xué)、樂于觀察與探究的興趣。（保護(hù)森林資源，合理規(guī)劃利用土地，大量修筑水利工程）1蝙蝠和雷達(dá)：1）、課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)試驗(yàn)，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問題?！獢M人句。 這句話應(yīng)用了比喻的修辭手法。課文先寫了黃河給兩岸人民帶來的苦難，是一條多災(zāi)多難的禍河，但它又是中華民族的“搖籃”；接著，從黃河含沙量的現(xiàn)狀分析黃河變化的原因；最后寫科學(xué)家設(shè)計(jì)了治理黃河的方案。接著，成群的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤的信息，以為外面很安全，就從巢中魚貫而出，結(jié)果許多幼龜成為食肉鳥的口中之食。那只嘲鶇眼見到手美食丟掉，只好頹喪地飛走了。向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆?！毕?qū)У难韵轮馐钦f，這就是大自然的規(guī)律，是太平洋幼龜防備天敵、自我保護(hù)的手段。反問句：設(shè)問與反問的區(qū)別：反問也是無疑而問，用疑問的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。如：春天在哪里？春天在那青翠的山林里。所改成的陳述句是：我們不能言而無信。反問句改為陳述句語法：⑴將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。⑤為了學(xué)業(yè)，李平必須邊打工掙錢邊學(xué)習(xí)。山坡下沒有一塊地不被大水淹沒了。 ⑦世界上沒有不透風(fēng)的墻。 ②下雨了，黑熊不得不躲進(jìn)大樹洞里。（擴(kuò)句 ） 科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。“雖然、但是”造句：小明雖然考了100分，但是他一點(diǎn)也不驕傲。吃過晚飯，媽媽和奶奶一邊看電視，一邊議論著電視節(jié)目里的情節(jié)。紀(jì)晶晶平時(shí)數(shù)學(xué)考試基本上都是不及格，怎么這次考試能考 96分呢？原來是她改掉了上課不專心聽講的壞習(xí)慣和馬虎的毛病。③雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。②春雨貴似油，多下農(nóng)民愁。1異想天開：形容想法非常奇怪。氣喘吁吁：形容呼吸急促的樣子。若無其事：好像沒有那么回事似的。（模樣）四、形近字幼（幼?。?企（企圖） 愚（愚蠢） 返（返回） 鷗（海鷗） 徹（徹底）幻（幻想） 止（停止） 遇（遇見） 反（反正） 歐（歐洲） 砌（砌墻）捕（捕捉） 蚊（蚊子） 避（躲避） 銳（銳利） 揭（揭開） 熒（熒光）鋪（鋪路） 紋（花紋
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