【正文】 因?yàn)樵?shī)人的愿望是做個(gè)戰(zhàn)士，可是愿望不能實(shí)現(xiàn)，只能寫(xiě)詩(shī)飲酒，兩句包含著無(wú)奈與不甘，表現(xiàn)了一個(gè)愛(ài)國(guó)戰(zhàn)士壯志難酬的憂(yōu)憤?！　〈穑骸　∥澹囶}精選答案　　梅堯臣的《魯山山行》　?、傩校虎趷苊?；③移步換景；聞聲想景；　　④魯山雖然高大、幽靜然而富有生氣，充滿(mǎn)野趣?！　?．聯(lián)系注釋介紹的詩(shī)人經(jīng)歷，可以看出第一句中“征塵”和“酒痕”分別有什么含義？　　答：。　　閱讀下面的詩(shī)歌，完成8—10題?！　?．這首詩(shī)所寫(xiě)的是一個(gè)很關(guān)鍵的字眼，正因?yàn)榄h(huán)境如此幽靜清澈，它才可以即使，也能夠逃過(guò)的厄運(yùn)。　　一陂春水繞花身，身影妖嬈各占春。　　4．這首詩(shī)在寫(xiě)景過(guò)程中處處流露出欣喜愉悅的感情，試分析結(jié)尾一聯(lián)“人家在何許？云外一聲雞”的描寫(xiě)，是如何表現(xiàn)出這種感情的?！　?．梅堯臣的這首詩(shī)，有一個(gè)字可以作為貫穿全詩(shī)的線(xiàn)索，你認(rèn)為是哪一個(gè)字？　　答：。 梅堯臣　　適與野情愜，千山高復(fù)低?！　≡谀壳氨硎鲱}的模擬練習(xí)還不多的情況下，充分利用以往盛行的選擇題，不失為有效的復(fù)習(xí)方法，從上面的例題中，我們可以看出，起碼有三項(xiàng)是可以幫助我們理解該詩(shī)的內(nèi)容的。全詩(shī)由遠(yuǎn)而近，層次十分清晰。為什么寫(xiě)景，應(yīng)該包括如下的內(nèi)容：是純粹的歌頌自然風(fēng)物，表達(dá)愉悅之情呢，還是有所寄托，表達(dá)心中的隱情。一是它寫(xiě)了什么；二是它是怎樣寫(xiě)的；三是這樣寫(xiě)是為了什么?！　、谶@首詩(shī)寫(xiě)“夜戰(zhàn)”的前軍用側(cè)面描寫(xiě)，而寫(xiě)增援的后軍則是用（正）面描寫(xiě)。 王昌齡　　大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門(mén)。先說(shuō)春色撩拔得少婦春心蕩漾而“不知愁”，以樂(lè)景起筆，反襯出愁怨，以反起強(qiáng)化題旨，使得行文波瀾起伏，跌宕生姿，更令人醒目?！边@首詩(shī)題作《閨怨》，有“怨”必有“愁”?！　〉谌?，分析邊塞詩(shī)的不同藝術(shù)風(fēng)格。從邊塞征戰(zhàn)詩(shī)中，我們看到詩(shī)人的眼界開(kāi)闊了，詩(shī)歌的境界拓展了，詩(shī)歌的內(nèi)容更顯得異彩紛呈。題材、主題基本類(lèi)似，風(fēng)格似乎也差別不大，卻都分明展示了各自不同的時(shí)代特征?！笆胫幌蜻呁タ?，縱死猶聞俠骨香”（王維），“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”（王翰），“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不斬樓蘭誓不還”（王昌齡）……豪邁，勇敢，一往無(wú)前！即使是艱苦戰(zhàn)爭(zhēng)，也壯麗無(wú)比；即使是出征遠(yuǎn)戍，也爽朗明快；即使是壯烈犧牲，也死而無(wú)悔。　　賞析邊塞詩(shī)，可以從多個(gè)角度切入，體味每首詩(shī)的整體風(fēng)格，領(lǐng)會(huì)作者熔鑄其中的感情，以及把握好所反映的時(shí)代風(fēng)貌?！　。ㄎ澹┻吶鲬?zhàn)詩(shī)的鑒賞方法　　迄今為止，還沒(méi)有在高考中考過(guò)關(guān)于邊塞征戰(zhàn)詩(shī)為題材的作品。 皮日休　　盡道隋亡為此河，至今千里賴(lài)通波。（贊成哪一種觀(guān)點(diǎn)都可，只要言之成理）　　汴河曲　?、軆稍?shī)末句表達(dá)方式有何不同？　　答：杜牧詩(shī)用不大肯定的語(yǔ)氣來(lái)表述，表示推測(cè)語(yǔ)氣，實(shí)際上是借題發(fā)揮?！　、俣旁?shī)中“不期”的語(yǔ)義是不可預(yù)料，王詩(shī)中“勢(shì)難回”的語(yǔ)義是局勢(shì)難以挽回。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。　　疊題烏江亭　　下面五首懷古詠懷詩(shī)具體分析體會(huì)鑒賞方法　　閱讀下面三首詩(shī)，完成以下題目。我們要在對(duì)具體篇章的分析中仔細(xì)體味，并且從中領(lǐng)悟作品的基本風(fēng)格。有以景襯情的，如蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》；有議論引發(fā)的，如清人劉獻(xiàn)庭的《王昭君》：“六奇已出陳平計(jì)，五餌曾聞賈誼言。像昭君出塞這樣一個(gè)漢代的和親故事，杜甫說(shuō)“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”，深沉地抒發(fā)了自己對(duì)遠(yuǎn)嫁異域的姑娘的同情，他在這里只是就史論事?！比欢醢彩瘏s意識(shí)到項(xiàng)羽的失敗是歷史的必然：“江東子弟今雖在，肯為君王卷土來(lái)？”另一種情況是把史實(shí)與現(xiàn)實(shí)扭結(jié)在一起，或是感慨個(gè)人遭遇，或是抨擊社會(huì)現(xiàn)實(shí)。南宋小朝廷的茍且偷安，自己的報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，也就是詩(shī)人引發(fā)詩(shī)思的現(xiàn)實(shí)原因。　　第二，體會(huì)意圖。紫蓋黃旗，多應(yīng)借得，赤壁東風(fēng)。我們?cè)谥袑W(xué)歷史課、語(yǔ)文課和課外閱讀中所學(xué)到的有關(guān)知識(shí)，應(yīng)該成為我們頭腦中歷史知識(shí)庫(kù)的寶藏。細(xì)品此情，便知詩(shī)人寫(xiě)此詩(shī)的良苦用心?；ㄊ㈤_(kāi)時(shí)未嫁，而花凋零時(shí)始嫁，則倍增惆悵。末句則用擬人手法寫(xiě)落花身不由己的時(shí)候的狀態(tài)。詩(shī)中第一二句是寫(xiě)新花開(kāi)，三四句則寫(xiě)暮春花落，通篇把花人格化。　　南國(guó)十三首（其一）時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。）　　②這首詩(shī)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法，請(qǐng)具體指出哪里是真實(shí)描寫(xiě)，哪里是想象之詞？（二、三聯(lián)是實(shí)寫(xiě)，末聯(lián)是虛寫(xiě)。曉看紅濕處，花重錦官城?！　∠旅嫒自佄镅灾驹?shī)具體分析體會(huì)鑒賞方法　　春夜喜雨　　此外，從具體描寫(xiě)方法看，對(duì)于所詠之物，除了正面描寫(xiě)之外，還常運(yùn)用側(cè)面烘托的手法?！　〉谌治鲈佄镌?shī)的寫(xiě)作技巧。他們都抓住了蟬鳴高遠(yuǎn)的特點(diǎn)，卻都揉進(jìn)了自己的不同感受，堪稱(chēng)詠物詩(shī)的上乘之作。煩君最相警，我亦舉家清。露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。陶淵明詠菊，抒寫(xiě)自己悠然閑適、不慕富貴的心境；陸游詠梅，表明自己不媚于俗、堅(jiān)守正義的氣節(jié)。古人激賞林和靖的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，這是因?yàn)樽髡咄ㄟ^(guò)月下水邊的梅枝橫斜的側(cè)影，寫(xiě)出它凜然冰清的神態(tài)品格。一個(gè)出色的詠物詩(shī)人，就應(yīng)該像高明的攝影師那樣，他的鏡頭要深入到對(duì)象的靈魂，攝出事物的神韻、品格?！　∨逶佄镅灾驹?shī)的特點(diǎn)。夢(mèng)象自由自在漂浮的花絮，愁就像無(wú)邊的絲絲細(xì)雨。 自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。　　浣溪沙（閨怨）秦觀(guān)　　漠漠輕寒上小樓，曉陰無(wú)奈似窮秋?！　∫股鲜芙党锹劦眩ㄋ监l(xiāng)）李益　　回樂(lè)峰前沙似雪，受降城外月如霜。砧衣：搗制寒衣的聲音。莫見(jiàn)長(zhǎng)安行樂(lè)處，空令歲月易蹉跎?！　、谠?shī)歌的三、四句在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？　　答：第三句故設(shè)一問(wèn)，造成轉(zhuǎn)折之勢(shì)，為下句抒情作準(zhǔn)備；結(jié)尾一句既抒發(fā)了離情，又不流于直露，余味深長(zhǎng)，言有盡而意無(wú)窮?！　∷投攀闹希ㄋ蛣e）也開(kāi)啟了下一句的“人已遠(yuǎn)”。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿(mǎn)天風(fēng)雨下西樓。末句與上文“二月山城不見(jiàn)花”有呼應(yīng)效果。試聯(lián)系作者感情分析這兩個(gè)字的意思。說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的內(nèi)在含義?！　∽ⅲ孩僭洌簹W陽(yáng)修的朋友丁寶臣，字元珍?！　∠旅媪准词赂袘言?shī)具體分析體會(huì)鑒賞方法　　戲答元珍例如李白《贈(zèng)汪倫》：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲，桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白的《春夜洛城聞笛》：“誰(shuí)家玉笛暗飛聲？”詩(shī)人的故園情思是由一曲《折楊柳》引發(fā)的，先寫(xiě)笛聲滿(mǎn)城飛揚(yáng)，再寫(xiě)故園之思深濃，“事”與“懷”結(jié)合緊密、自然熨帖?！钡诙淙菍?xiě)景，兩岸青山，滿(mǎn)林紅葉，一江碧水，著色鮮艷，如見(jiàn)圖畫(huà)，但美景恰成離別之情的反襯，第四句沒(méi)有接著寫(xiě)情，而只是敘事寫(xiě)景。由此引發(fā)的感慨的事由不一樣，詩(shī)人抒發(fā)感慨不一樣，詩(shī)人抒發(fā)的感情和采用的筆法也不一樣。別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干？”是在戰(zhàn)亂離散、月夜冷清的情景中思念妻子；李煜《浪淘沙令》“簾外雨潺潺，春意闌珊。在賞析這類(lèi)作品的“抒懷”特點(diǎn)的時(shí)候，必須了解詩(shī)人感慨的事由。這些內(nèi)容的詩(shī)詞被選作高考