【正文】 首先 調(diào)研了十 幾 家汽車檢測與維修企業(yè) 。 學(xué)院 成立以來，我們 積極探索高職教育人才培養(yǎng)新模式 ，以 探索高職教育教學(xué)新模式，改革課程體系和教學(xué)方法，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 為 教學(xué)改革目標(biāo)。 近年來， 我 院根據(jù)汽車維修行業(yè)現(xiàn)狀和社會(huì)對(duì)汽車維修人才的需求預(yù)測，本著依托行業(yè)、企業(yè)，努力滿足社會(huì)需求，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的原則，堅(jiān) 持以教育思想和教育觀念為突破口，根據(jù)市場實(shí)際需求進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、課程體系、實(shí)踐教學(xué)等方面的改革和建設(shè)；畢業(yè)生職業(yè)定位以實(shí)用性、技能性、職業(yè)性和創(chuàng)新性為本； 在進(jìn)行職業(yè)崗位描述、職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，按需施教，突出和強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，建立以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力和基本素質(zhì)為主體的人才培養(yǎng)模式。同時(shí)為地區(qū)行業(yè)發(fā)展服務(wù)，為地方其它院校服務(wù)，也是我們義不容辭的責(zé)任。同時(shí)涉及汽車后市場的 汽車企業(yè)業(yè)務(wù)管理、汽車技術(shù)服務(wù)與貿(mào)易、汽車保險(xiǎn)與理賠等 內(nèi)容的企業(yè)市場行為越來越多，也急需大量相關(guān)懂得汽車專業(yè)知識(shí)的專門人才，以改變目前行業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)不高，專業(yè)不對(duì)的狀況 。這就說明重點(diǎn)發(fā)展汽車檢測維修專業(yè)是十分必要的。另外，各種新款車型不斷推出、配置越來越先進(jìn)，加上汽車配件、汽車用品的更新?lián)Q代周期越來越短，汽車行業(yè)對(duì)維修人員的維修水平和素質(zhì)要求越來越高。 根據(jù)去年由教育部、勞動(dòng)和社會(huì)保障部等六部委聯(lián)合公布的《緊缺人才報(bào)告》，目前國內(nèi)汽修人 才的缺口至少達(dá)到 100 萬。與此相適應(yīng)，汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的教學(xué)改革也一直在進(jìn)行。 2020年預(yù)計(jì)我國汽車銷量將再創(chuàng)輝煌 ， 突破 1500 萬輛大關(guān) ， 從銷售總量來看，汽車業(yè)已經(jīng)成為我國的支柱性產(chǎn)業(yè)。企業(yè)對(duì)我系畢業(yè)生的評(píng)價(jià)是專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、吃苦耐勞、工作能力強(qiáng)。教師的出勤也達(dá)到 100%，在上課的過程中能夠按 照學(xué)院的要求使用普通話進(jìn)行教學(xué)。全體任課教師都能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行備好課。 汽車檢測與維修專業(yè)招生人數(shù) 在逐然后遞增 ，新生素質(zhì)總體 一年比一年高 。 （ 4）專業(yè)年度新生素質(zhì)調(diào)研統(tǒng)計(jì)分析（含招生相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析） 從入學(xué)成績來看： 05 級(jí)：該專業(yè)的新生的最高分為 448 分、最低分為 218 分、平均分為 319分。評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)向教師反饋，幫助教師及時(shí)總結(jié)提高。 學(xué)院 成 立了由主管教學(xué)的院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處以及各系部主任組成的督導(dǎo)檢查組，負(fù)責(zé)對(duì)任課教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)等方面進(jìn)行宏觀監(jiān)控，并及時(shí)解決教學(xué)突發(fā)事件，以保證正常教學(xué)秩序； 本 系在學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末安排階段檢查。各類實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書基本完備。在制定或修訂教學(xué)計(jì)劃、編制課程大綱、教師課程安排、調(diào)課、教學(xué)、考試組織、成績登錄上 報(bào)、考試作弊處理等均認(rèn)真執(zhí)行，情況良好。 3）學(xué)生的就業(yè)能力得到加強(qiáng)，畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量逐年提高。 為了更 好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，提高工作能力，開展專業(yè)課程建設(shè)，培養(yǎng)出合格的專業(yè)技術(shù)人才，更好地為社會(huì)服務(wù)，我們提出建立國家級(jí)汽車專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的申請(qǐng)。 5．長期以來，這支團(tuán)隊(duì)在課程教學(xué)改革，汽車專業(yè)教學(xué)方法探討、汽車專業(yè)人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)等方面做了不懈努力，取得了較好的成績：（ 1）進(jìn)行了《汽車發(fā)機(jī)構(gòu)造與維修》、《汽車底盤構(gòu)造與維修》《汽車電器構(gòu)造與維修》等課程的教學(xué)改革，取得了良好效果。得到了企業(yè)和社會(huì)的好評(píng)。 對(duì)本專業(yè)的核心專業(yè)課程《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》、《汽車底盤構(gòu)造與維修》、《汽車電器構(gòu)造與維修》等課程進(jìn)行了改革，提出了課程改革方案，并在教學(xué)中進(jìn)行了實(shí)施，取得了較好的效果。 表 13: 畢業(yè)生統(tǒng)計(jì) 畢業(yè)年度 2020 2020 2020 畢業(yè)班級(jí)數(shù) 1 3 3 畢業(yè)人數(shù) 45 104 127 畢業(yè)生總數(shù)（人） 276 2)本專業(yè)各屆 100%的畢業(yè)生參加了技能考核并獲得了兩個(gè)工種以上的技能證書 ,每次考核都嚴(yán)格按照技能考核部門的要求進(jìn)行了培訓(xùn)和考核 ,學(xué)生獲證通過率達(dá)到了 100%.各屆獲證情況見表 14。通過上述措施的落實(shí)，學(xué)生技能得到提高，學(xué)生獲取專業(yè)證書率達(dá) 100%。同時(shí)，學(xué)校根據(jù)職業(yè)教育的發(fā)展情況，對(duì)重點(diǎn)專業(yè)開展以課題項(xiàng)目的形式進(jìn)行較為系統(tǒng)的研究，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。積極引入激勵(lì)教學(xué)手段、競爭教學(xué)手段、案例教學(xué)法、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法和一體化教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。實(shí)踐環(huán)節(jié)總課時(shí)為 2055 課時(shí)，占計(jì)劃學(xué)時(shí)的 65％。 具體應(yīng)該具有以下能力 ⑴掌握機(jī)械工程的基礎(chǔ)理論； ⑵掌握汽車原理、構(gòu)造、運(yùn)用、維修、檢測的基本知識(shí)； ⑶具有駕駛、維修、改裝、檢測汽車的初步能力； ⑷具有質(zhì)量、設(shè)備、技術(shù)、安全方面的管理能力； ⑸了解計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，并具有初步操作技能。見附表 11。 教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配表見附表 5。 表 5 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（專業(yè)、規(guī)模） 2020 2020 2020 2020 2020 備注 汽車檢測與維修技術(shù) 85 100 100 120 150 汽車裝配與制造技術(shù) 85 85 100 80 100 汽車服務(wù)與營銷技術(shù) 85 50 85 50 80 汽車電子技術(shù) 50 50 50 85 汽車運(yùn)用技術(shù) 50 85 汽車整形技術(shù) 50 機(jī)械設(shè)備維修與管理技術(shù) 50 80 80 表 6 專業(yè)師資規(guī)劃建設(shè)表（ 2020） 學(xué)歷結(jié)構(gòu) 博士 /碩士（含在讀） 比例 本科 比例 ?？? 比例 10 29﹪ 25 ％ 5 0% 職稱結(jié)構(gòu) 教授 /副教授 比例 中級(jí) 比例 初級(jí) 比例 9 26% 20 57% 6 17% 年齡結(jié)構(gòu) ≥ 50 比例 4049 比例 40 比例 4 11% 8 20% 23 67% 學(xué)術(shù)結(jié)構(gòu) 學(xué)科帶頭人 比例 專業(yè)帶頭人 比例 骨干教師 比例 3 9% 6 18% 20 50% 年 分 專 業(yè) 11 表 7 汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)職業(yè)技能模塊 類別 方向 工序流程 職業(yè)功能項(xiàng)目 工學(xué)結(jié)合課程 職業(yè)技能課 專業(yè)必修 工作準(zhǔn)備 勞動(dòng)保護(hù)與安全文明生產(chǎn) 企業(yè)生產(chǎn)安全常識(shí) 汽車材料認(rèn)識(shí) 金屬材料與公差配合 汽車運(yùn)行材料 機(jī)械識(shí)圖、CAN 總線 CAN 總線基礎(chǔ) 五、專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)模式 1．人才培養(yǎng)模式改革采用優(yōu)化整體設(shè)計(jì)、推進(jìn)整體改革、追求整體效果 2． 專才教育與通才教育適度結(jié)合，形成人才培養(yǎng)方案基本框架 3．圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)格，構(gòu)建科學(xué)的、協(xié)調(diào)的、可操作的課程體系和課程設(shè)置，全面培養(yǎng)人才的綜合素質(zhì) 4． 構(gòu)建并實(shí)施“以實(shí)驗(yàn)教學(xué)和工藝操作為基礎(chǔ)，以設(shè)計(jì)為主線，以科學(xué)研究和工程訓(xùn)練為依托”的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。 10 （五）重視學(xué)科帶頭人的培養(yǎng) 爭取在 2— 3 年內(nèi)培養(yǎng)系學(xué)科帶頭人 56 名，院級(jí)學(xué)科帶頭人 34 名， 5 年培養(yǎng) 1— 2 名省內(nèi)外知名的學(xué)科帶頭人。 “檢測實(shí)驗(yàn)室”的規(guī)劃與建設(shè)工作。全面提高我系辦學(xué)的整體水平和 實(shí)力，強(qiáng)化辦學(xué)的專業(yè)特色，提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，為做大做強(qiáng)做優(yōu)職業(yè)教育，特制定本方案。 ，提高在編教師的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。要大力加強(qiáng)師德建設(shè)，增強(qiáng)教師教書育人、為人師表的責(zé)任感和使命感。所以，我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要全面，不但從卷面上看知識(shí)掌握的程度，還要從實(shí)踐課上的動(dòng)手能力來判斷他對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力，加大實(shí)踐水平、分析解決問題能力在學(xué)生考核中的比重，客觀公正地評(píng)價(jià)學(xué)生。這種傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有 7 失公平，評(píng)估方式只從表面現(xiàn)象評(píng)判一個(gè)學(xué)生，沒有從能力上對(duì)學(xué)生作出全面的、客觀的、公正的評(píng)價(jià)。其次，作業(yè)的題目設(shè)計(jì)不搞一刀切、統(tǒng)一化，作業(yè)課題的設(shè)計(jì)要根據(jù)學(xué)生所學(xué)的知識(shí)和能力制定出個(gè)性化的課題，即作業(yè)題可以設(shè)計(jì)多個(gè)，供各類學(xué)生進(jìn)行選擇。 傳統(tǒng)的教學(xué)模式中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績重要通過考 試獲取，這就給了一些學(xué)生投機(jī)取巧，臨時(shí)突擊的僥幸心理，單純的理論考試也不能全面考核學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和綜合能力，因此在專業(yè)課考核中要注重實(shí)踐項(xiàng)目的考核，探索實(shí)踐考核新方法，新途徑，組織形式多樣的技能競賽，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。如果用多媒體軟件協(xié)助教學(xué)問題就簡單多了，以后要多組織教師設(shè)計(jì)、制作形式多樣，形 6 象生動(dòng)、實(shí)用宜用的多媒體教學(xué)課件 ，多引進(jìn)國內(nèi)成熟的汽車 多媒體教學(xué)軟件 ，使教學(xué)更加形象，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，從而提高教學(xué)質(zhì)量。只要見到實(shí)物，學(xué)生對(duì)它們的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)就 非常清楚，一目了然。因此，在教學(xué)安排中應(yīng)該讓教師各顯其能，在自己適合的崗位上發(fā)揮更大的作用。有的老師學(xué)歷雖然很高，理論課講的有條有理。 3．合理安 排教師的專業(yè)培訓(xùn)， 加強(qiáng)雙師型教師的培養(yǎng)，力爭使 70%的教師達(dá)到雙師型教師標(biāo)準(zhǔn)。 ⑵增加技能操作實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，減少驗(yàn)正性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。為了提高畢業(yè)生的職業(yè)素質(zhì)、拓寬就業(yè)渠道，應(yīng)大力推行“雙證制”教育。建成具有模擬和仿真條件，以及真實(shí)工作環(huán)境的實(shí)訓(xùn)室和實(shí)習(xí)車間，實(shí)訓(xùn)課采用建立作業(yè)組，占用一個(gè)工位的方式，達(dá)到人人動(dòng)手，個(gè)個(gè)掌握。汽車校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地一個(gè)，內(nèi)設(shè)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝實(shí)驗(yàn)室 4 個(gè)，有拆裝發(fā)動(dòng)機(jī) 8 臺(tái)，實(shí)訓(xùn)整車 8 輛，實(shí)訓(xùn)汽車底盤 6 臺(tái)，各種汽車減速器 8 臺(tái)（其中自動(dòng)變速器 4 臺(tái)），各種汽車維修設(shè)備齊全，檢測設(shè)備能達(dá)到國家二級(jí)檢測線標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)有專兼職教師 24 人，其中 教授 2 人， 副教授 6 人、講師 3 人、助教 6 人，工程師 6人，高級(jí)工程師 1 人。具有完善的教學(xué)設(shè)施，現(xiàn)我系有汽車拖拉機(jī)、汽車拖拉機(jī)整車解剖、汽車電氣、汽車修理、汽車美容、汽車電控實(shí)驗(yàn)中心、汽車檢測中心、汽車拆裝等 20 多個(gè)實(shí)驗(yàn)室 ,各種類型機(jī)動(dòng)車 20 多輛（臺(tái)），另有校外實(shí)訓(xùn)基地 16個(gè)，門類齊全的教學(xué)設(shè)施、設(shè)備可滿足實(shí)踐教學(xué)的需要，確保了教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。 I 汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè) 剖析報(bào)告 II 目 錄一、專業(yè) 背景 ................................................................................................................... 1 二、專業(yè)教學(xué)條件 ............................................................................................................ 1 （一）師資方面 ........................................................................................................ 1 （二）實(shí)訓(xùn)條件 ........................................................................................................ 2 （三）校企結(jié)合： 校外實(shí)訓(xùn)基地 16 家（附表） ......................................................... 2 三、專業(yè)建設(shè)目標(biāo) ............................................................................................................ 3 四、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 ............................................................................................................ 3 （一）加大專業(yè)的改革力度 ....................................................................................... 3 （二）加強(qiáng)師資建設(shè) ................................................................................................. 7 （三）教學(xué)條件與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) ................................................................................ 8 （四）提高教師科研能力 .......................................................................................... 9 （五）重視學(xué)科帶頭人的培養(yǎng) ................................................................................. 10 （七）重視學(xué)生就業(yè)安排工作，力爭畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到 95%以上 ............................ 10 五、專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)模式 ...........