【正文】 隨著浙江經(jīng)濟和省內(nèi)服務(wù)業(yè)的快速發(fā)展，浙江省服務(wù)貿(mào)易總體來說也取得了 明顯進步，根據(jù)浙江海關(guān)局的統(tǒng)計分析，浙江服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展以勞動密集型服務(wù) 出口為主，加快發(fā)展服務(wù)貿(mào)易是搶占開放型經(jīng)濟新戰(zhàn)略高地的重大舉措。 瓊 斯 . 現(xiàn) 代 經(jīng) 濟 增 長 理 論 導(dǎo) 引 [ M ] . 上 海 ： 商 務(wù) 印 書 館 ， 19 99 .[26 ] Sa uve .P, ., e ds. GATS: Ne w Dire ction in Se rvice s Tra de Libe ra liza t ion[ M ]. Wa shington, : The Brookings Institution, 200 0 .[ 27 ] 巴 吉 拉 斯 （3）有關(guān)服務(wù)貿(mào)易與經(jīng)濟增長的研究 回顧國內(nèi)學(xué)者關(guān)于服務(wù)貿(mào)易與經(jīng)濟增長的研究，主要從定性和定量兩個方面展開。李懷政（2002003）結(jié)合我國高等服務(wù)要素稟賦狀況對中國國際服務(wù)貿(mào)易 結(jié)構(gòu)與競爭力進行了實證性國際比較，認為中國國際服務(wù)貿(mào)易的國際競爭力仍然 很弱，國家競爭優(yōu)勢不強。結(jié)合我國服務(wù)業(yè)和服務(wù)貿(mào)易的人力資本狀況，他認為在充分發(fā)揮 勞動密集型服務(wù)業(yè)競爭優(yōu)勢的同時，我國應(yīng)當分階段，有重點地發(fā)展高層次的技 術(shù)人力資本密集型服務(wù)產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化服務(wù)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，為我國服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展奠定 堅實的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。同時, 有選擇地 輸入一些知識、技術(shù)含量較高的服務(wù), 發(fā)揮示范效應(yīng), 帶動服務(wù)業(yè)中的薄弱部門, 盡快縮小差距。魯茉莉、余華川（2004） 論述了比較優(yōu)勢理論對服務(wù)貿(mào)易的適用性和服務(wù)貿(mào)易自由化對發(fā)展中國家經(jīng)濟 安全的影響，通過對 19982002 年我國服務(wù)貿(mào)易出口競爭力系數(shù)的計算,認為在從 傳統(tǒng)的勞動力密集型服務(wù)為主轉(zhuǎn)向技術(shù)密集性服務(wù)為主的背景下, 我國服務(wù)貿(mào) 易比較優(yōu)勢狀況在總體上和結(jié)構(gòu)上都不理想，提出要按照動態(tài)的比較優(yōu)勢理論， 通過加大人力資本投資從長遠改善我國服務(wù)貿(mào)易比較優(yōu)勢狀況。從 20 世紀 90 年代，我國學(xué)者開始逐漸關(guān)注服務(wù)貿(mào)易及其競爭力，主要從服 務(wù)業(yè)的對外開放和服務(wù)貿(mào)易自由化、我國服務(wù)貿(mào)易競爭力發(fā)展現(xiàn)狀、服務(wù)貿(mào)易比 較優(yōu)勢的決定因素以及比較優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢對服務(wù)貿(mào)易適用性等方面展開研究。其中有一部分學(xué)者 關(guān)注人力資本在服務(wù)貿(mào)易比較優(yōu)勢中的決定性作用，并對此進行了定量分析。（2）有關(guān)服務(wù)貿(mào)易自由化的研究 我國學(xué)者對服務(wù)貿(mào)易研究的文獻主要集中在服務(wù)貿(mào)易自由化和服務(wù)業(yè)的開放上，基本認同服務(wù)業(yè)發(fā)展和貿(mào)易自由化對服務(wù)貿(mào)易的推動作用。王萍（2004）通過服務(wù)貿(mào)易總量、服務(wù)貿(mào)易差額與服務(wù)貿(mào)易比較優(yōu)勢指 數(shù)，對中國與其他主要國家服務(wù)貿(mào)易競爭力的結(jié)構(gòu)進行了比較。程大中(2000)通過對中國和美國進 行對比分析，利用服務(wù)業(yè)就業(yè)的出口收入效應(yīng)（EE 值），論證了服務(wù)業(yè)就業(yè)與服 務(wù)貿(mào)易出口之間的關(guān)系。眾多學(xué)者在進行服務(wù)貿(mào)易國際競爭力研究時，在產(chǎn)業(yè)國際競爭力評價指標的 基礎(chǔ)上，提出了評價服務(wù)貿(mào)易國際競爭力的指標。伍在華（2006）認為由于我 國缺乏高級的服務(wù)要素、技術(shù)水平比較落后等原因，中國的服務(wù)貿(mào)易的競爭優(yōu)勢 比較微弱，并建議通過優(yōu)化中國服務(wù)貿(mào)易結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展國內(nèi)服務(wù)業(yè)，建立和完 善服務(wù)貿(mào)易管理體制等措施，來提高中國服務(wù)貿(mào)易的競爭力。他們認為：在這種結(jié)構(gòu)中，勞動、資源密集型的服務(wù)出口占較大比重，則這 個國家的國際貿(mào)易競爭力越弱，反之，知識、資本、技術(shù)密集型的服務(wù)出口占較 大比重，則這個國家的服務(wù)貿(mào)易國際競爭力越強。中國人民大學(xué)競爭力與評價研究中心研究組（2001）的研究表明，國際競爭 力與國家的出口呈正向關(guān)系，而與進口呈反向關(guān)系。此外，他們還指出，目前熟練工的自由流動問題得到了 廣泛的討論和解決，然而，非熟練工的自由流動也將會產(chǎn)生更多的收益。第四，基于特定服務(wù)貿(mào)易模式，研究不同模式下服務(wù)貿(mào)易自由化對一國經(jīng)濟 增長的影響。Francois,Joseph and Ke nneth Reinert（1996）利用 17 國數(shù)據(jù)分析了服務(wù)在生產(chǎn)和貿(mào)易結(jié)構(gòu)中的作用；這些研 究普遍認為，生產(chǎn)者服務(wù)貿(mào)易的進口對于一國的經(jīng)濟增長有著積極的影響，主要 表現(xiàn)為生產(chǎn)者服務(wù)通過提高整個經(jīng)濟部門生產(chǎn)率帶動經(jīng)濟發(fā)展，而且生產(chǎn)者服務(wù) 貿(mào)易與其它服務(wù)貿(mào)易以及商品貿(mào)易是一種互補關(guān)系而不是替代關(guān)系。第三，基于服務(wù)作為中間投入品角度，研究生產(chǎn)者服務(wù)貿(mào)易對一國經(jīng)濟增長 的影響。Francois and Schuknecht（2000）運用 貿(mào)易開放度、主要宏觀經(jīng)濟變量以及金融部門集中度來解釋實際人均 GDP 增長 率。由于服務(wù)貿(mào)易談判主要集中在金融和電信兩個部門，因此研究具體服務(wù)部門 和經(jīng)濟增長關(guān)系的文獻主要圍繞這兩個部門展開。對于發(fā)展中國家而言，當其從發(fā)達國家進口 服務(wù)產(chǎn)品時，可獲得信息和先進的技術(shù)，從而引起了全要素生產(chǎn)率提高，對經(jīng)濟 增長產(chǎn)生了推動作用。回顧近年來已有的國外文獻，對于服務(wù)貿(mào)易與經(jīng)濟增長的研究文獻主要從服 務(wù)貿(mào)易自由化角度展開，而服務(wù)貿(mào)易自由化對一國經(jīng)濟影響主要集中在總體服務(wù) 貿(mào)易、金融和電信兩個關(guān)鍵行業(yè)領(lǐng)域。例如：大衛(wèi)（2001）等人探討了貿(mào)易領(lǐng)域中服務(wù)與競 爭力的關(guān)系；菲利普（1998）等人研究了保險業(yè)的競爭力；保羅（1999）等人研 究了知識密集型服務(wù)業(yè)的競爭力。貝克和哈羅德因為美國勞動力比國外勞動力包含更多的人力資本，他們還曾對此作過實際的估算和 研究，成功地消除了“謎”(克拉維斯，鮑德溫，1984)。瓊斯，盧安（1995）提出要素稟賦在一定程 度影響服務(wù)貿(mào)易的比較優(yōu)勢。如果存在技術(shù)、貿(mào)易政策壁壘阻礙服務(wù)貿(mào)易，各 國在服務(wù)供給上的技術(shù)差別就成為商品生產(chǎn)比較優(yōu)勢的重要決定因素。該模型說明了服務(wù)提供者的服務(wù)技術(shù)差別如何形成比較優(yōu)勢從而決 定服務(wù)貿(mào)易格局。 克萊維斯，巴格瓦蒂（1986），借助傳統(tǒng)貿(mào)易理論，解釋由要素稟賦決定的服務(wù) 價格與服務(wù)貿(mào)易比較優(yōu)勢之間具有相關(guān)性，認為發(fā)達國家在金融、工程咨詢、信 息處理等資本、技術(shù)密集型服務(wù)上相對價格較低，具有比較優(yōu)勢，而發(fā)展中國家 在工程承包等勞動密集型服務(wù)上具有比較優(yōu)勢。波特 等紛紛提出了自己的理論來探討國際競爭力，但由于學(xué)者們從不同的角度出發(fā)來 觀察和定義服務(wù)貿(mào)易競爭力，從而得出了不同的研究結(jié)論。服務(wù)有形化的發(fā)展，使得部 分服務(wù)的運輸、儲存和標準化成為可能，服務(wù)產(chǎn)品的可貿(mào)易性大大增強。比如教育服務(wù)業(yè)中，學(xué)生 專心聽講，表現(xiàn)出強烈的求知欲，必將激發(fā)教師的授課熱情，提高講授的質(zhì)量， 相反如果學(xué)生竊竊私語，必將挫傷教師的授課熱情，影響講授的質(zhì)量和效果。但服務(wù)產(chǎn)品不同，服務(wù)業(yè)是以“人”為中心的產(chǎn)業(yè)，大多數(shù)服務(wù)的 提供者和接受者都是活生生的人，因而服務(wù)很難批量生產(chǎn)。服務(wù)一旦被生產(chǎn)出來，如果不在當時當?shù)乇幌M掉，往往就會造成損失。并且在服務(wù)貿(mào)易中價值實體與使用價值不同時發(fā)生轉(zhuǎn)移，消費者一般只 得到使用價值而并不擁有價值實體。商品一旦投入到市場體系或流通領(lǐng)域便成為了獨立的交易對象，許多商品在 甲地生產(chǎn)，卻在異地甚至異國消費，生產(chǎn)者和消費者之間沒有任何接觸。由于服務(wù)貿(mào)易的無形性，消費者在購 買前服務(wù)之前，往往不可感知服務(wù)和了解服務(wù)的其質(zhì)量，提供的服務(wù)具有不穩(wěn)定 性和潛在的可變性，其質(zhì)量難以標準化。隨著知識經(jīng)濟的發(fā)展以及信息技術(shù)的傳播，人力資本密集型服務(wù)貿(mào)易在國際 服務(wù)貿(mào)易中比重將不斷提高，這在一定程度上反映出服務(wù)貿(mào)易未來發(fā)展趨勢。（2）按服務(wù)提供方式劃分。然而迄今為止，無論是在學(xué)術(shù)討論中，還 是在實踐操中，對于服務(wù)貿(mào)易的分類均未達成一致的意見。比較優(yōu)勢不同。所有權(quán)轉(zhuǎn)移性不同。從上述服務(wù)貿(mào)易概念的有關(guān)表述中，我們不難發(fā)現(xiàn)，無論是國外學(xué)者，還是國內(nèi)學(xué)者，都是根據(jù)服務(wù)的特征來界定服務(wù)貿(mào)易概念的外延，通過對服務(wù)貿(mào)易與 貨物貿(mào)易差異性的比較來獲得服務(wù)貿(mào)易的內(nèi)涵。③關(guān)貿(mào)總協(xié)定對于服務(wù)貿(mào)易的界定 根據(jù)關(guān)貿(mào)總協(xié)定烏拉圭回合達成的“服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定”，國際服務(wù)貿(mào)易是指“國家與國家（一國與另一國或多國）之間的以活動著的勞動形式所提供的商品 服務(wù)與另一商品形式而進行的交換或交易”。圖 1 瑞 德 爾 的 服 務(wù) 貿(mào) 易 定 義②國內(nèi)學(xué)者關(guān)于服務(wù)貿(mào)易的界定 我國國內(nèi)學(xué)者對于服務(wù)貿(mào)易的研究始于上世紀的 80 年代，最早代是表汪堯田和周漢民。具體可分為：消費者和 生產(chǎn)者都不需要移動的服務(wù)貿(mào)易、消費者移動到生產(chǎn)者所在國進行的服務(wù)貿(mào)易、 生產(chǎn)者移動到消費者所在國境內(nèi)進行的服務(wù)貿(mào)易以及消費者和生產(chǎn)者都移動到 第三國進行的服務(wù)貿(mào)易。 隨后美國在《1974 年貿(mào)易法》中首次使用了“國際服務(wù)貿(mào)易”這一概念。我國國務(wù)院在 1985 年即批準了國家統(tǒng)計局《關(guān)于建立第三產(chǎn)業(yè)統(tǒng) 計的報告》，對中國三大產(chǎn)業(yè)做出了與國際通行的分類法進行分類的決定。服務(wù)一旦生產(chǎn)出來就必須由消費者獲得的事實意味著服務(wù)不能儲 存，這與其物理特性無關(guān)。從上述馬克思的相關(guān)表述中，我們不難得 出，雖然從物理特性角度區(qū)分，以商品形式存在的消費品是有形的，是看得見摸 得著的，是一個物體、一種裝置、一件東西，而以服務(wù)形式存在的消費品是無形 的，是看不見摸不著的，只是一種行為、一種動作、一種努力。隨后的經(jīng)濟學(xué)家，例如薩伊、 馬歇爾則從效用價值論的觀點出發(fā)，提出凡是能夠創(chuàng)造效用的活動都是生產(chǎn)性勞 動，因此創(chuàng)造無形產(chǎn)品的服務(wù)活動與創(chuàng)造有形產(chǎn)品的勞動具有同等重要的作用。1 有關(guān)服務(wù)貿(mào)易的一般概述1 .1 服務(wù)業(yè)及服務(wù)貿(mào)易的內(nèi)涵（1）服務(wù)業(yè)的定義 對服務(wù)業(yè)的定義及其所包括的業(yè)界范圍，國際學(xué)術(shù)界還存在很大的分歧，不同學(xué)者對服務(wù)業(yè)所覆蓋的行業(yè)范圍還存在著不同程度的差異。 第四階段：論文修改（15 周 第 8 學(xué)期第 7 周）2010 年 12 月 16 日 12 月 30 日：完成一稿修改并提交指導(dǎo)老師；2011 年 1 月 7 日 1 月 23 日：完成二稿修改并提交指導(dǎo)老師；2011 年 2 月 1 日 2 月 16 日：完成三稿修改并提交指導(dǎo)老師；2011 年 2 月 28 日前：定稿。在學(xué)校的數(shù)字圖書館里找相關(guān)的資 料，并結(jié)合政府網(wǎng)站的最新數(shù)據(jù)，歷年統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行整合，和老師進行討論，進 一步完善論文框架和具體內(nèi)容。 克 魯 格 曼 . 國 際 貿(mào) 易 新 理 論 [ M] . 北 京 ： 中 國 社 會 科 學(xué) 出 版 社 ， 20 01 .[ 7 ] cke r, M .Sunbe rg. 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