小學(xué)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃最新合集5篇-wenkub.com
2025-02-07 11:03 本頁面
【正文】 七、課時(shí)安排每周3課時(shí)，安排一項(xiàng)主教學(xué)內(nèi)容，共48課時(shí)。，精心寫好教案。，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長，讓學(xué)生熱愛體育，熱愛生活。，通過協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作 速度的練習(xí)來提高速度力量。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。，如發(fā)展耐力速度的定時(shí) 跑，定距離跑。及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，根據(jù)實(shí)際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評(píng)價(jià)記錄袋。并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來提高速度力量。耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。授課時(shí)數(shù)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，本學(xué)期共講16周，每周體育授課為3學(xué)時(shí)，共48學(xué)時(shí)。提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志因此在教學(xué)中根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。會(huì)躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識(shí)。生活安全教育此項(xiàng)教育在很重要。防食物中毒的教育進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級(jí)安全氛圍。小學(xué)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃4安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事。能積極參與室內(nèi)游戲，提高快速反應(yīng)能力。學(xué)會(huì)地域性體育活動(dòng)簡單動(dòng)作1. 角力與對(duì)抗游戲：斗牛2. 丟手巾在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與同伴合作。1. 韻律：2. 立臥撐發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。在游戲中表現(xiàn)出合作行為1. 隊(duì)列與隊(duì)形練習(xí)：跑步走—立定2. 跳高與游戲：觸高球在走的游戲中形成正確身體姿勢(shì)。四、課時(shí)安排：每課2課時(shí)，共32課時(shí)小學(xué)三年級(jí)體育第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表周次 活動(dòng)內(nèi)容一 培養(yǎng)學(xué)生具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材(如：跑步或。著重加強(qiáng)跑和體操的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的力量和身體的控制能力。跑(3040米加速跑 200300跑走交替)。(二)教學(xué)重點(diǎn)：跑的練習(xí)。，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)以及柔韌耐力。女生和男生一樣活潑，喜歡競爭性的項(xiàng)目，但考慮到某些女生的天性，要因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。充分運(yùn)用教具、現(xiàn)代媒體、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué)，組織好每一個(gè)觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng)。充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，盡可能的去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課，創(chuàng)設(shè)科學(xué)探究的情景，多通過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間，應(yīng)用新課程理念，用好《大綱》、《教材》、《教師用書》三本書。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)大綱，科學(xué)教材，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)教師。能嘗試把不能通過觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)找到答案的問題轉(zhuǎn)變成可能。1能夠運(yùn)用多種感官和工具對(duì)塑料進(jìn)行研究，知道塑料有很多優(yōu)點(diǎn)，但也有缺點(diǎn)。能用對(duì)比試驗(yàn)的方法觀察比較紙的性能，初步感知物體的性能與用途之間的相互關(guān)系。同時(shí)通過對(duì)水的觀察，保持和發(fā)展學(xué)生樂于探究發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。能從多角度認(rèn)識(shí)水的重要作用，理解水是生命之源的真正含義。能有順序、有目的、仔細(xì)地觀察。過對(duì)植物的觀察、分類，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)綠色開花植物的六大器官，了解植物的多樣性，知道植物作為有生命物體所具有的基本特征。教材在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，力圖從對(duì)待科學(xué)、對(duì)待自然、對(duì)待科學(xué)學(xué)習(xí)、對(duì)待科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的關(guān)系等多方面促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展。全冊(cè)是以學(xué)生有系統(tǒng)的觀察活動(dòng)為主線展開的，盡管各個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容、觀察對(duì)象不同，但在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上充分考慮了觀察能力有步驟、有計(jì)劃地發(fā)展。
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