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正文內(nèi)容

小學三年級美術個人教學計劃精選合集-wenkub.com

2024-11-09 03:56 本頁面
   

【正文】 培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力,發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。知識和能力:通過觀賞和各類美術作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。教材重點:在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。課外美術活動作為美術教學的一個組成部分,對于培養(yǎng)學生對美術的興趣和愛好,拓寬學生的知識面,發(fā)展學生的智力和美術才能、特長,全面提高學生的素質(zhì),促進身心健康具有重要意義。利用直觀手段,進行欣賞以增加學生欣賞的興趣,開拓視野,激發(fā)興趣,并輔以技法訓練及增強其表現(xiàn)力。要充分發(fā)揮學生骨干和廣大同學的學習積極性、主動性,善于把教師的指導性計劃變成學生自己的要求和行動。培養(yǎng)學生對自然美、生活美、藝術美的感受力。教學難點:通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。能用豐富的表現(xiàn)手段,表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,生活情境及自己的情感體驗。評述】學習領域觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。表現(xiàn)】學習領域初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,學習色彩表現(xiàn)方法,進行和自己生活切近的設計與制作。欣賞評述:觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。二、教材分析本教材以促進學生人格全面發(fā)展為出發(fā)點,以學生必備的美術知識與技能為基礎,注意貼近學生的學校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。普遍有這三種學生有的學生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,繪畫技能嫻熟,但在畫面組織上不夠理想,在這幾年的教學和有目的培養(yǎng),也已經(jīng)脫離畫面的散亂,構圖不均,色彩不夠豐富等問題。學生熱愛美術,自信心較強,創(chuàng)造力也較強,愛好生活,好奇心強。114周用撕或剪等方法制作動物、畫框、帽子等。三、教學技法與時間安排:2周加強油畫棒的畫法,學會漸變色和對比色的畫法。板書設計二十二世紀的建筑大膽 形象 精美小學三年級美術教學計劃6一、學情分析及教學主線安排近一、兩百年來,中國遭受極大的**,許多的傳統(tǒng)文化道德都在這個蕩亂的時代當中,被破壞殆盡。②引導學生用剪、鏤、折、畫等制作,表現(xiàn)二十二世紀的建筑物。第二節(jié)一、對比分析:對比上節(jié)課學生作業(yè)與老師帶來的未來建筑有何不同:老師帶來的是立體的,上節(jié)課畫的是平面的。人們穿著各種各樣的宇航服,在太空中自由工作學習,做各種運動。教學重點:二十二世紀的建筑的形狀教學難點:如何啟發(fā)學生創(chuàng)造二十二世紀的建筑教具準備:彩色筆、彩紙、卡紙、廢舊盒子教學教程:第一節(jié)一、情景導入:①欣賞畫面,讓學生觀察片中人們生活、交通、建筑發(fā)生怎樣的變化。重視對學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的能力,動手的協(xié)調(diào)性,在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術活動過程中強調(diào)趣味性的美術學習,教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,形成基本的美術素養(yǎng)。在課程設計中充分挖掘人文精神內(nèi)涵,從和小學生密切相關的生活中選擇人文主題,并注意延伸與拓展。六、教學進度:按兩周教學三課的進度進行教學,不排除機動教學。抓住三年級學生活潑好動,無法長時間端坐的特點可以結合游戲,講故事等方法來集中他們的注意力。四、教材中重點、難點:本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。(3) 提高手部運動的靈活性,促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。(4) 繼續(xù)學習使用各種繪畫工具,學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。這些課程內(nèi)容新穎,版面美觀,貼近學生的生活,受到了小朋友們的喜愛。版面設計,印刷原理。造型設計、巧折巧剪:即運用多中材料和手段,體驗造型樂趣,表達情感和思想的學習領域。充分展示圖片,作品等教學手段,教師加以示范。培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造等能力。二、教材分析:這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:森林王國、我們來下棋、生日快樂、風來了、百變娃、拼拼擺擺、線的秘密、追風快車、文具小管家、風鈴叮當、六面怪臉、可愛的班集體、彩墨游戲等內(nèi)容。拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。教學難點:學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。教師的教只是學生求知的條件之一。學生相互評價,達到共同進步的效果,物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結合。多鼓在教學中,采用討論法讓每位學生都有平等發(fā)言的機會。在推行素質(zhì)教育的今天,要求一些自身就不具備創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意識的藝術教育工作者,去培養(yǎng)出具有創(chuàng)造思維和創(chuàng)新意識的二十一世紀的新型高素質(zhì)人才可能嗎?不可能。從而使他們創(chuàng)作出更好的作品。美術與音樂是相互聯(lián)系的,美術課中巧用音樂,可以刺激學生聯(lián)想促成“作品”形象的“完善”。變師生單向交流為同學之間多向交流,讓學生在智力上互相激蕩,情感上相互感染,操作上互相合作,評價上互相檢查,使每一個學生都有表現(xiàn)的機會,并從中提高學生的語言表達能力和思維創(chuàng)作能力。培養(yǎng)團結合作的精神,使班級同學共同努力。學生喜歡看同齡人的作品,當然對所展示的自己作品尤為感興趣。另外,教師可以采用幻燈片,錄音機,電視,多媒體等現(xiàn)代化教學,使同學們更直觀的感知客觀事物,這樣會達到事半功倍,身臨其境的效果。讓一切事物盡收眼底,激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感,使同學們的觀察能力有了進一步提高,也從而增加了他們學習美術的興趣。多點寫生課,培養(yǎng)學生觀察能力。改革美術教學方式的途徑之一是采用開放式的教學方法使學生在動手,動腦,動眼,動口中學會創(chuàng)新,學生不是一張白紙,更不是被動的產(chǎn)品,學生更象是一條小溪,有著自己生機勃勃的創(chuàng)造力,教師則象一名善良的水利工作者。引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。三.教學目標初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)造愿望。二.教材分析本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會,貼近學生,學以致用”為原則,選擇符合3年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。在教學中,通過圖片向?qū)W生展示各種表現(xiàn)生活環(huán)境景色的圖片,而在最后讓學生觀察一幅景色已遭人為破壞的圖片,讓學生形成強烈的心理反差,適機滲透法制教育,提高學生珍惜保護環(huán)境的意識。加強教學中師生的雙邊關系,確立學生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關系。在教學中,讓學生初步和使用常用色和點、線、面,了解美術語言的表達方式和方法,嘗試各種工具、材料和制作過程,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結果和感受。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。教材內(nèi)容突出名族性、特色性、注重過程與參與。拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。教學難點:學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。運用現(xiàn)代遠程教學手段,培養(yǎng)學生繪畫興趣。六、教學重難點:在繪畫中要求大膽想象,用色大膽較真實,造型較生動自然。這樣用整體解讀方法來梳理教材,才能使我們的課堂更加高效,我們的知識傳輸更加通暢和系統(tǒng)。表現(xiàn)這一學習領域中我們更應該先跳出來思考:對于這個內(nèi)容的學習,學生已經(jīng)知道了什么,存在優(yōu)勢和不足是什么,教師又有什么可以利用的經(jīng)驗和要吸取的教訓或要避免的問題。四、教材分析:我們都知道江西版教材內(nèi)容豐富多彩貼近學生生活,系統(tǒng)性邏輯性都很強,在以上三冊造型三、本學期教學的主要目標通過觀賞和各類美術作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力,發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。做好每節(jié)課的小結,針對性地進行作業(yè)評講。教師在課堂上精講多練,認真輔導學生作業(yè)。三、學生基本情況分析:三年級共有學生人。二、教學內(nèi)容和要求:通過觀賞和各類美術作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力,發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。做好課前的各項準備活動。三、 教學重點難點:教學重點:引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。二、 教學目的任務:欣賞優(yōu)秀美術作品,能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。1有趣的造型用彩紙和其他材料在蛋殼或乒乓球上粘出設計的形象,并配上底座。1吉祥圖案設計一個吉祥圖案并剪下來。會變的盒子利用廢紙盒組合,變成你喜歡的東西。畫中的線條欣賞并學習用線條畫畫。促進人格全面發(fā)展,自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐能力。學習剪紙。用生活中的廢料制作立體圖形。各班都存在著優(yōu)等生和后進生的差距,對美術方面的重點、難點的突破和提高有所困難,所以要進行各別和集體的指導,從而提高全班的美術水平。小學三年級美術教學計劃10一、學生情況分析本班學生思維活躍,熱愛美術,自信心較強,創(chuàng)造力也較強,愛好生活,好奇心強。教學難點:通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。本教材注重教學方法的改革,努力轉(zhuǎn)變學生的學習方式,調(diào)動學生主動學習的積極性,從而提高教學質(zhì)量,具體講,有以下方法:。在美術學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐能力,形成基本的美術素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。要求在構圖時飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。四、教學措施:通過課堂講評作業(yè),教繪畫技能與工藝制作相結合,來調(diào)動學生的興趣,提高技能表現(xiàn)。工藝進行紙工制作,培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。在繪畫、工藝教學中,使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步發(fā)展,其動手能力,立體造型,空間想象力也有所加強。進行工藝制作,培養(yǎng)動手能力,立體造型,想象力和概括力。構圖布局還不夠完整。4 通過聽、唱、舞蹈、詩歌欣賞等藝術活動,讓學生在過生日的快樂中關注自我、關注他人,感受親情。做好課前準備,精心制作教具。四、教學目標:通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學生學習興趣。六、教學內(nèi)容安排森林王國…………………………………………………………… 1我們來下棋………………………………………………………… 1生日快樂…………………………………………………………… 2風來了……………………………………………………………… 1吉祥寶貝………………………………………………………………1拼拼擺擺………………………………………………………………1線的秘密………………………………………………………………1追風快車………………………………………………………………1文具小管家………………………………………………………… 1風鈴叮當……………………………………………………………111 、六面怪臉………………………………………………………… 112 、可愛的班集體…………………………………………………… 11彩墨游戲………………………………………………………… 1小學三年級美術教學計劃7一、 指導思想:以新課程理念為指導,在全面實施新課程過程中,加大力度、教改力度,深化教學方法和學習方式的研究。五、教學措施:努力鉆研教材,認真學習教學大綱,加強自身學習,不斷提高自身素質(zhì)。三、學生情況分析:三年級的學生經(jīng)過兩年多的學習認知的訓練,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,同時也具備了一定的辨別認知能力和創(chuàng)造力,但在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高。4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。2.應利用多種形式,組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的貢獻。3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達自己的興趣與愿望。2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感。[設計應用]:學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其它美術活動的區(qū)別。重視對學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。在循序漸進的傳授基礎知識、
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