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二年級數(shù)學(xué)年度工作計(jì)劃范文精選三篇-wenkub.com

2025-02-05 16:55 本頁面
   

【正文】 ??在簡單的操作活動(dòng)中體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的,有些是不確定的;初步學(xué)會用“一定”“可能”“不可能”等詞語來描述一些事情發(fā)生的可能性。??回顧和經(jīng)歷1時(shí)、1分、1秒的時(shí)間進(jìn)行的各種活動(dòng),初步建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念,養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的習(xí)慣。??聯(lián)系實(shí)際認(rèn)識東、南、西、北四個(gè)方向,能在現(xiàn)實(shí)或圖上辨認(rèn)東、南、西、北,能根據(jù)給定的一個(gè)方向確定其他3個(gè)方向,會用東、南、西、北等方位詞描述物體間的位置關(guān)系。??厘米和米的教學(xué)目標(biāo):??通過觀察和操作,初步認(rèn)識線段的特征,能在一些簡單平面圖形中識別線段,會數(shù)出線段的數(shù)量,會選擇合適的工具畫線段。??認(rèn)識除法的教學(xué)目標(biāo):通過平均分的操作活動(dòng),體會平均分的方法,初步認(rèn)識除法的含義;能正確讀、寫除法算式,知道各部分名稱。??初步感知乘加、乘減的運(yùn)算順序,知道計(jì)算乘加、乘減時(shí)要先算乘法,會利用乘加、乘減幫助探索和記憶口訣。教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生反思當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動(dòng),適時(shí)教育學(xué)生要積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)上要實(shí)事求是,并以肯定的方式強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,創(chuàng)造讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的機(jī)會,學(xué)以致用,體會數(shù)學(xué)就在身邊,借以激發(fā)和保護(hù)學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲,可謂一舉多得。??在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中,培養(yǎng)初步的統(tǒng)計(jì)觀念。??在實(shí)際活動(dòng)中感受有些事件的發(fā)生是確定的,有些事件的發(fā)生是不確定的,初步認(rèn)識事件發(fā)生的可能性,初步學(xué)會用“一定”“可能”“不可能”等詞語說說生活中的事情。??經(jīng)歷用不同方式測量物體長度的過程,體會統(tǒng)一度量單位的必要性;知道常用的長度單位米、厘米,具有1米、1厘米長度的觀念,知道1米=100厘米;會估計(jì)一些物體的長度,會用尺量物體的長度。??聯(lián)系生活實(shí)際認(rèn)識時(shí)、分、秒,初步具有1小時(shí)之內(nèi)時(shí)間長短的觀念,知道1時(shí)=60分,1分=60秒,能說出并會記錄鐘面上的時(shí)間。??經(jīng)歷乘法口訣的編制和整理過程,理解口訣的意義,熟記口訣。??3. 對日常生活和周圍環(huán)境中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象具有好奇心,有探究的欲望。能夠說出簡單的推理思路。??2. 通過參與編制乘法口訣,初步學(xué)會類推乘法口訣,學(xué)習(xí)并掌握乘法口訣。??6. 初步認(rèn)識長方體、正方體,認(rèn)識長方體、正方體的面、棱、頂點(diǎn)。??3. 初步理解除法的含義。知道長方形、正方形的四個(gè)角都是直角。在編制乘法口訣的過程中,初步學(xué)會類推,并通過乘法表,探究表中相鄰各項(xiàng)之間的關(guān)系,熟練口算表內(nèi)乘法。將乘法作為同數(shù)連加的簡化式而引入,而除法是連續(xù)減去相同數(shù)的簡化。在行為與圖的階段,學(xué)生通過對實(shí)物進(jìn)行連續(xù)地添加,及利用擺、圈圓片、在數(shù)射線上幾格一跳等操作,初步理解乘法的基本含義是:①份數(shù)與一份量相乘;②面積(如:長方形面積=長寬);③倍。??提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。??難點(diǎn):培養(yǎng)生學(xué)會獨(dú)立審題的能力;學(xué)會解決各種應(yīng)用題。??初步形成觀察、分析及推理的能力。??知道除法的含義,除法算式中各部分的名稱,乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商,能熟練地計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法。??練習(xí)的層次、功能分明。??(三)編排特點(diǎn)??各領(lǐng)域內(nèi)容穿插編排,互相搭配。第三
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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