山東省青州市旗城學(xué)校初中歷史匈奴及興起及漢朝及和戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計-wenkub.com
2025-01-15 15:29 本頁面
【正文】 ，總的來講這一節(jié)課我仍然沒有改變對知識點處理面面俱到的習(xí)慣，所以受時間限制，在學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)這一部分的拓展還是有所不足。 ，找立意，聯(lián)系生活，關(guān)注社會，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)散思維。第四環(huán)節(jié)【自我檢測 鞏固提高】約五分鐘。第二環(huán)節(jié)【自主探究 合作掌握】約三十五分鐘，其中一、草原帝國的興起約十分鐘。以匈奴政權(quán)的興起、發(fā)展、消亡為主線串起全文。七、 教學(xué)反思,能突出重點,突破難點。正象歷史學(xué)家剪伯贊所說的：“漢武雄圖載史篇，長城萬里遍峰煙?！暴ぉぬ迫挚h《詠史》材料二、“昭君自有千秋在，胡漢和親識見高。材料一：“漢家青史上，計拙是和親。自己不能解決的問題：二、合作探討（生生互助、師生互動，點撥釋疑，共同提高）（一）小組合作學(xué)習(xí)（小組內(nèi)交流自學(xué)成果→圍繞疑難點討論）（二）班內(nèi)交流展示（師生、生生互動，點撥釋疑，知識深化）冒頓為什么能統(tǒng)一蒙古草原？統(tǒng)一對匈奴的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？為什么漢武帝時期出擊匈奴能夠取得勝利？衛(wèi)青、霍去病大破匈奴有何作用？結(jié)合所學(xué)的知識歸納：漢武帝的大一統(tǒng)表現(xiàn)在哪些方面？昭君出塞有何歷史作用？探究：匈奴族在我國歷史上做出了哪些貢獻(xiàn)？西漢初年的“和親”與“昭君出塞”有什么不同？分析漢武帝以前和漢武帝時期西漢對匈奴政策的不同及其原因。西漢____________帝時，國力強盛，開始對匈奴進(jìn)行大規(guī)模的反擊。【教學(xué)重點與難點】 重點：冒頓統(tǒng)一蒙古草原；衛(wèi)青、霍去病大破匈奴難點正確理解當(dāng)時的民族關(guān)系
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