山東省青州市旗城學(xué)校初中歷史匈奴及興起及漢朝及和戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 《詠史》材料二、“昭君自有千秋在，胡漢和親識(shí)見高。自己不能解決的問題：二、合作探討（生生互助、師生互動(dòng)，點(diǎn)撥釋疑，共同提高）（一）小組合作學(xué)習(xí)（小組內(nèi)交流自學(xué)成果→圍繞疑難點(diǎn)討論）（二）班內(nèi)交流展示（師生、生生互動(dòng)，點(diǎn)撥釋疑，知識(shí)深化）冒頓為什么能統(tǒng)一蒙古草原？統(tǒng)一對(duì)匈奴的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？為什么漢武帝時(shí)期出擊匈奴能夠取得勝利？衛(wèi)青、霍去病大破匈奴有何作用？結(jié)合所學(xué)的知識(shí)歸納：漢武帝的大一統(tǒng)表現(xiàn)在哪些方面？昭君出塞有何歷史作用？探究：匈奴族在我國歷史上做出了哪些貢獻(xiàn)？西漢初年的“和親”與“昭君出塞”有什么不同？分析漢武帝以前和漢武帝時(shí)期西漢對(duì)匈奴政策的不同及其原因?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 重點(diǎn)：冒頓統(tǒng)一蒙古草原；衛(wèi)青、霍去病大破匈奴難點(diǎn)正確理解當(dāng)時(shí)的民族關(guān)系是本課的難點(diǎn)。②比較漢武帝以前和漢武帝時(shí)期，西漢對(duì)匈奴的不同政策及原因。____________年，派大將____________、____________大破匈奴，奪回了________________________地區(qū)。社稷依明主，安危托婦人。何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十年。以漢匈的“戰(zhàn)—和—戰(zhàn)”為中心突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。 ，知識(shí)脈絡(luò)構(gòu)建系統(tǒng)清晰 ，能用學(xué)生喜見樂聞的形式，把握重難點(diǎn)適時(shí)形成課堂高潮。我是應(yīng)該打破體系,還是堅(jiān)持風(fēng)格呢?八、 教師個(gè)人介紹省份： 山東省青州市 學(xué)校：青州市旗城學(xué)校 姓名：
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