用專題2課題3分解纖維素的微生物的分離-wenkub.com
2025-01-13 19:59 本頁面
【正文】 為確定得到的是纖維素分解菌，還需要進行發(fā)酵產纖維素酶的實驗，纖維素酶的測定方法一般是對纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產生的葡萄糖進行定量的測定。 ?： 增加纖維素分解菌的濃度，以確保能夠從樣品中分離到所需要的微生物 選擇培養(yǎng) 參照課本 29頁旁欄中的比例配置，回答下列問題 培養(yǎng)基？為什么？ ？如果具有，是如何進行選擇的？ 是液體培養(yǎng)基，原因是配方中無凝固劑 有選擇作用，本配方中的碳源是纖維素，所以能分解纖維素的微生物可以大量繁殖 ? ，說明選擇培養(yǎng)基的作用 用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基與之對照 ? ： 將土樣加入裝有 30ml選擇培養(yǎng)基的錐形瓶中，將錐形瓶固定在搖床上，在一定溫度下振蕩培養(yǎng) 1～ 2天，直至培養(yǎng)液變渾濁。 ④ 討論 :如果找不到合適的環(huán)境，可將濾紙埋在土壤中，將濾紙埋在土壤中有什么作用？你認為濾紙應埋進土壤中多深？ 將濾紙埋在土壤中能使纖維素分解菌相對集中，實際上是人工設置纖維素分解菌生存的適宜環(huán)境。 剛果紅染色法 顏色 閱讀課本課本 28頁相關部分，回答下列問題： 其原理是：剛果紅可以與纖維素形成 ____________，當纖維素被_________分解后，紅色復合物無法形成，出現以 _____________為中心的
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