【正文】 主要考核應試者運用會計 、 財務 、 稅收等相關的理論知識 、 政策法規(guī)和實際工作經驗 ， 對所提供的背景資料進行分析 、 判斷和處理業(yè)務的綜合能力 。 會計專業(yè)技術中級資格考試科目為：中級會計實務 、 財務管理 、 經濟法三個科目 。 考試時間為 210分鐘 ，采取開卷筆答方式進行 。 參加初級資格考試的人員必須在一個考試年度內通過全部科目的考試 。 凡申請參加高級會計師資格評審的人員 ， 須經考試合格后 ， 方可參加評審 。 東北財經大學會計學院 吳大軍 51 第三部分 我國會計人員資格管理及職業(yè)能力框架的研究現狀 一 、 我國會計人員現狀及資格管理制度 （ 二 ） 我國會計行業(yè)的資格管理與評價制度 2． 會計專業(yè)職務與會計專業(yè)技術資格 （ 2） 關于會計專業(yè)技術資格 ① 會計專業(yè)技術資格及專業(yè)技術職務聘任條件 會計專業(yè)技術資格分為：初級資格 、 中級資格 、 高級資格 。 東北財經大學會計學院 吳大軍 47 第三部分 我國會計人員資格管理及職業(yè)能力框架的研究現狀 一 、 我國會計人員現狀及資格管理制度 （ 二 ） 我國會計行業(yè)的資格管理與評價制度 2． 會計專業(yè)職務與會計專業(yè)技術資格 （ 1） 關于會計專業(yè)職務的有關規(guī)定 ② 會計專業(yè)職務的任職條件 會計師：較系統(tǒng)地掌握財務會計基礎理論和專業(yè)知識；掌握并能正確貫徹執(zhí)行有關的財經方針 、 政策和財務會計法規(guī) 、 制度；具有一定的財務會計工作經驗 ， 能擔負一個單位或管理一個地區(qū) 、 一個部門 、 一個系統(tǒng)某個方面的財務會計工作；取得博士學位 ， 并具有履行會計師職責的能力；取得第二學士學位或研究生班結業(yè)證書 ， 并擔任助理會計師職務二至三年；大學本科或大學?？飘厴I(yè)并擔任助理會計師職務四年以上；掌握一門外語 。 東北財經大學會計學院 吳大軍 44 第三部分 我國會計人員資格管理及職業(yè)能力框架的研究現狀 一 、 我國會計人員現狀及資格管理制度 （ 二 ） 我國會計行業(yè)的資格管理與評價制度 1． 會計從業(yè)資格 （ 入門資格 ） 2． 會計專業(yè)職務與會計專業(yè)技術資格 （ 1） 關于會計專業(yè)職務的有關規(guī)定 ① 會計專業(yè)職務的級別設置 1986年 4月 10日 ， 中央職稱改革工作領導小組轉發(fā)了財政部 《 會計專業(yè)職務試行條例 》 及其實施意見 ， 規(guī)定會計專業(yè)職務分為四級 ，名稱定為：高級會計師 、 會計師 、 助理會計師 、 會計員 。 東北財經大學會計學院 吳大軍 42 第三部分 我國會計人員資格管理及職業(yè)能力框架的研究現狀 一 、 我國會計人員現狀及資格管理制度 二 、 我國對會計人員職業(yè)能力框架問題研究的現狀 三 、 針對職業(yè)會計人員的問卷調查 東北財經大學會計學院 吳大軍 43 第三部分 我國會計人員資格管理及職業(yè)能力框架的研究現狀 一 、 我國會計人員現狀及資格管理制度 （ 一 ） 我國會計人員的現狀 我國會計人員的現狀比較復雜 。 東北財經大學會計學院 吳大軍 41 第二部分 國外會計人員職業(yè)能力框架及能力評估研究的成果 三 、 國外職業(yè)能力框架和能力評估研究對我國的啟示 1． 制定能力框架時應明確該框架的適用對象和要達到的目的 2． 方法的選擇 功能分析法和素質能力法各有其優(yōu)缺點 。 東北財經大學會計學院 吳大軍 39 第二部分 國外會計人員職業(yè)能力框架及能力評估研究的成果 二 、 國外會計人員能力評估研究成果 （ 一 ） IFAC對會計人員職業(yè)能力評估的研究 1． 對每一項重大的判斷設立簡單的評估標準 ， 研究表明對標準描述得過于詳細或存在過多的標準會導致對重要問題的忽略； 2． 把絕大多數的標準集中于關鍵的決策事項上 ， 如是否能夠通過資格認證和通過的級別； 3． 設置一系列樣本來說明這些標準； 4． 評估人員應舉行定期的商談來建立關于評估標準與新出現問題的統(tǒng)一認識； 5． 聘請有經驗的外界人士對評估結果進行抽樣檢查 ， 以此來提供額外的質量保證 。 （ 2） 財務能力 （ 3） 稅務能力 （ 4） 審計能力 （ 5） 業(yè)績評價能力 （ 6） 信息與信息技術 東北財經大學會計學院 吳大軍 36 第二部分 國外會計人員職業(yè)能力框架及能力評估研究的成果 一 、 國外會計人員職業(yè)能力框架研究的成果 （ 四 ） 美國注冊會計師協會 （ AICPA） 的能力框架（ 當前階段 ） 1． 會計和審計準則； 2． 行政管理能力； 3． 分析性技能； 4． 商務咨詢技能； 5． 商務知識； 6． 工作能力； 7． 溝通技能； 8． 對客戶的業(yè)務流程的理解；9． 效率； 10． 智力能力； 11． 學習和恢復活力；12． 管理審計風險； 13． 營銷及銷售； 14． 構建模型； 15． 人際擴展； 16． 關系管理； 17． 回應及與時俱進； 18． 技術； 19． 驗證 。 具體包括以下內容： （ 1） 經營系統(tǒng)中信息技術的概念； （ 2） 以計算機為基礎的商務系統(tǒng)的內部控制； （ 3） 商務系統(tǒng)的開發(fā)標準與實務； （ 4） 信息技術采用 、 實施與運用的管理； （ 5） 信息安全管理； （ 6） 人工智能； （ 7） 專家系統(tǒng)與模糊邏輯及電子商務 。 3． 職業(yè)價值觀念 職業(yè)會計人員的價值觀念和態(tài)度的特性為： （ 1） 承諾客觀和公正地進行工作 ， 在應用的職業(yè)標準之下保持獨立性； （ 2） 了解職業(yè)組織要求個人具備的職業(yè)道德標準； （ 3） 關心公眾的利益 ， 承擔社會責任； （ 4） 承諾進行終身學習 。 2． 技能 （ 2） 人際關系技能 ① 在協商過程中與他人 ， 特別是與團隊一起工作來組織和委派任務 ， 激勵和培養(yǎng)人員來解決矛盾并在適當的時候領導工作的能力； ② 與各種具有不同的知識和智能的人進行合作的能力； ③ 在職業(yè)工作中商議可接受的解決方案和達成協議的能力； ④ 在不同的文化共存的環(huán)境中有效開展工作的能力 。 1． 知識 。 在勝任能力表中可以列出會計人員在工作中承擔可觀察到的角色和任務 ， 并將其分解為單位和元素 ， 對每一個元素都會介紹其業(yè)績標準 ，以此作為評價職業(yè)會計人員的工作是否達到實際工作要求的標準 。 以這些素質為起點來研究能力和定義能力的方法就是素質能力法 。 東北財經大學會計學院 吳大軍 17 第一部分 會計人員職業(yè)能力框架概述 二 、 會計人員職業(yè)能力框架的研究方法 （ 一 ） 功能分析法 功能分析法是以工作表現描述能力時所使用的典型方法 ， 它的研究起點是觀察會計人員在實際工作中履行的職責和完成的任務 ， 并且將 “ 能力 ”定義為預備人員在進入會計職業(yè)時在規(guī)定的標準下完成這些職責和任務的才能和技巧 。