【正文】 活動效果 通過本次主題班會，我們認識到了認真學習，關心父母，照顧好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸媽媽的體現(xiàn)。 生 10：我要走進父母、老師的心靈，傾聽他們的心聲。 生 6：我用自己攢的零用錢為父母買一件喜歡的禮物。那么我們應該怎樣去做呢？ B：此時此刻，你一定非常感動有許多話想說，讓我們大聲地說出拉來吧 學生說 生 1：為勞累一天的父母倒一杯熱茶，捶捶背，揉揉肩，說說笑話。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切可感激之人。請欣賞小合唱《甜甜的秘密》（放錄音機） B：老師教我們知識，教會我們做人，為了我們您默默地耕耘，無私地奉獻，我們從心底里感激您。 B：瞧！他們的步伐不再矯健，他們的腰背部也不那挺直了！ 合：這一切都是為我們操勞的呀！ A：今天，我們要真誠的大聲地說一聲 全班合：“爸爸、媽媽感謝您們，您們辛苦了” B：世界上除了我們除了最應感謝的父母之外，還有我們的第二任父母，那就是我們可敬的老師。 B：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，回憶父母為我們付出的點點滴滴。 A：在你跌倒的時候，有人用心把你扶起來，幫你攀上人生的高峰??你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向成功的彼岸，那么你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？ 合：下面我們宣布“《關愛他人，學會感恩》”主題班會現(xiàn)在開始?！? 常懷感激之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會讓我們的人生更加美麗動人！ 八、送祝福：最后學生現(xiàn)場向老師送上自己親手用一個個幸運星（都是學生利用 課余時間疊的）串成的手鏈和項鏈，向老師表達自己的謝意，并同時向老師說一句表達感謝的話！ 班級 五（ 3） 活動時間 活動地點 教室 活動主題 關愛他人，學會感恩 活動目標 讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。 六、師生一同表演唱《感恩的心》（手語版） 七、班主任總結發(fā)言 感恩父母、感恩老師、感恩同學，感恩我們身邊的所有的人?，F(xiàn)在老師同學都說我愛笑了，夸我的笑聲像銀鈴。 修鑼：我感謝我們組的組長，李珊珊，我是我們班有名的“馬大哈”，做事情很粗心，作 業(yè)中常常不是這里看錯題，就是那里寫錯字，是你認真地幫我把了這第一道關，不然交到老師那里肯定是叉比對勾還要多。有很多同學要在這里表達自己的心聲： 露露：我很感謝我的同桌明杰。葉老師，謝謝您！ 主持甲：老師，我們非常感謝你們?yōu)槲覀兯龅囊磺?，我想大聲的您說一聲：老師您辛苦了！ （全體同學向后面老師說）： 老師您辛苦了！ 我們的人生路上，老師永遠是那盞最亮的指路燈，千言萬語都說不完我們對老師的感謝。黃老師上課之余總是匆匆趕回家，給我洗衣，給我熬稀飯，照顧我打針吃藥。我最高興的是輪到我到前面領歌時，我 會很自豪的走到前面有模有樣領著同學們唱，那時候我就像一個快樂的小公主！在這里，我要代表我們?nèi)嗤瑢W對姚老師說一聲謝謝你，讓我們?nèi)绱讼矚g英語！ ③ 丘老師中午不休息耐心給我們奧數(shù)輔導班上課，為我們打開了一扇神奇的大門，讓我們在奇妙的奧數(shù)王國里遨游。（主持乙）（五個同學依次簡要講述老師的感人事跡） ① 我們的生活周老師就像我們的媽媽，餐桌上，你反復叮囑我們多吃點多吃點，寢室里，多少個夜晚，你輕輕幫我們蓋上滑下的被子。魯訊常常懷念日本仙臺醫(yī)學院的藤野老師，將藤野先生送給他的照片，掛在寓所的壁上以激勵自己。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。最后把洗腳水倒掉。然后對爸爸說：“爸爸，您把腳放到臉盆里，我?guī)湍阆茨_。媽媽多辛苦啊，我愛你，媽媽！ 一林：十一放假，爸爸也從南京回到了家。媽媽一聽急壞了。在這里，我要說：媽媽，謝謝你。街坊鄰居人人夸獎黃香。想到這里，小黃香心里很不安。他本來就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護在媽媽的病床前，母親去世后，他對父親更加關心、照顧，盡量讓父親少操心。德靖同學現(xiàn)在就要為我們講一個古代孝順父母的故事。 誰言寸草心，報得三春暉。 歌 母愛是什么（配樂《燭光里的媽媽》） （幾個同學分別依次讀下列句子，邊讀邊從座位上走到前面） 母愛是那一條條 為我治病而走過的道路 母愛是家門口 等我回家的那一臉微笑 母愛是餐桌上 一頓頓平常的粗茶淡飯 母愛是那只溫暖的手中 要我去猜卻沒猜到的 我喜歡的“德芙”巧克力 母愛還是大雨中 我頭頂?shù)哪前延陚? 是冬風里那一件 新織好的毛衫 父母的愛是遮雨的傘， 父母的愛是一陣清涼的風，? 誦古詩： 主持甲：從古到今，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。 活動準備： 組織學生收集關于感恩的故事、詩歌、歌曲，學唱《感恩的心》（手語版） 回憶老師，父母關愛我們的點滴事例。更有甚者，辱罵父母，砍殺父母，親情不存，人性盡喪。 “感恩父母”班會活動設計，由活動背景、活動目的、活動準備、活動地點、參加人員、活動過程六大部分組成。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習慣，做文明的學生?！? ： 2022 年 9 月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著 母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。 可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。 35 歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。學會感恩，學會熱愛生活。 常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。不是為了回報、感謝偉大的祖國么？ 心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么？ 心中有他人，為他人做件事。學會感恩，生活將變得無比精彩。有人為我們付 出了許多，我們感謝他，他可能 會更加多的幫我們。 感恩是樂觀。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。 三、討論： ？ ？為什么要感恩自然和身邊的人？ 學生先自己考慮，然后再進行小組交流。 學生 4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。 二、討論：自己怎樣認識感恩的？（出示幻燈片 3） 學生 1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。 班會過程： 一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。利用討論使學生明白：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心；關愛父母要體現(xiàn)在平時的一言一行、點點滴滴中。 像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。 總之，孝敬父母的方面有很多，但是，有五個方面是我們必須做到的： 聽父母的話，接受勸告。 （ 2）班主任講《回憶我的母親》 （ 3）乙：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。 甲：多么質(zhì)樸的情感??！古今 中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。你了解自己的父母嗎？你關注過父母的變化嗎？ （ 2）以《爸爸（媽媽）的 ———— 》為題，演講自己眼中的父母。 ] 我成長的足跡 （ 1）乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀 —— 親愛的爸爸媽媽。 主持人乙：人間最無私的情感莫過于父母對子女的情感。 豐富學生的生活和情感積累，激發(fā)學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖 國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。 主持合：主題班會 《感念師恩》 到此結束。 主持乙： 往者不可諫，來者猶可追，愿我們每個人都能理解老師同，愛戴老師。 您辛苦了，老師！ 請接受我們崇高 的敬禮！ 主持乙：老師教給我們知識，教會我們做人，確實夠辛苦了！ 但是，我們可能因為年幼無知，曾經(jīng)做過一些傻事。 是誰 —— 把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。我們應該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。讓我們再次對老師道一句： 合：老師，我們愛您！ 主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言） 主持乙：同學們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚！請欣賞 合唱 《 長大后我就成了你 》 主持甲：尊重教師也是一個人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。 男： 總想幫您做點什么， 女： 總想給您送點什么， 男： 但是您都一一拒絕了： 女： 你們每取得一點成績， 男： 就是給我的最好禮物！ 女： 可敬的老師啊， 男： 長期以來的言傳身教， 女： 像春雨潤物細無聲； 男： 一直以來甘當綠葉， 女： 把我們當紅花托起！ 男： 師恩難忘， 女： 在漫漫道路上， 男： 是您為我點燃了一盞最明亮的燈； 女： 師恩難忘， 男： 在茫茫人海中， 女： 是您為我指明了前進的方向。 主 持甲： 默默無聞，無私奉獻， 這是您一生的寫照。 二、活動過程： 班主任發(fā)言： 作為六年級的學生，我們離開了教育我們，培養(yǎng)我們五年的學校，來到了一個新的環(huán)境中。因為你已經(jīng)長大，