高考專題復(fù)習(xí)：病句-wenkub.com
2025-01-06 13:23 本頁面
【正文】 （０５ ′全國(guó)卷 Ⅰ ） １０、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，是一個(gè)關(guān)系到能不能真正地把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有” 新人的重大問題。 解析 :我們比較一先一后兩件事，一般總是以后者為主體，應(yīng)是“今年的學(xué)習(xí)成績(jī)和去年 ......” ?！? ３、強(qiáng)加因果 ①最近我這位朋友去了一趟南方回來，結(jié)果他的思想依然如故。 ” ２、范圍不清 ①?gòu)氖聵I(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專家與各項(xiàng)人才。 ③他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。 著名航天專家梁?jiǎn)⒊恿核级Y做夢(mèng)也沒想到自己會(huì)在 70大壽剛過不久，在一個(gè)陽光照耀的正午失足跌人 6米深的井里。 欣賞一首好詩不容易，創(chuàng)作一首好詩更不是一件簡(jiǎn)單的事，小李對(duì)詩歌情有獨(dú)鐘，因此，他平時(shí)在這方面做了不少的努力。 祁愛群看見組織部新來的援藏干部很高興，于是兩人親切地交談起來。（ 2022年高考全國(guó)卷 I4C） 4．山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。它是高考 《 考試說明 》 規(guī)定必須掌握的六種病句類型之一。（ 2022北京卷） 近年來，龍口市各行政村以南山崗精神為動(dòng)力，在新農(nóng)村建設(shè)中勵(lì)精圖治、辛勤耕作，描繪著家園未來美好的遠(yuǎn)景。 現(xiàn)在不但向國(guó)家交售了六萬斤公糧 ,而且還不吃國(guó)家救濟(jì)了 。 我們要掌握和了解詩歌評(píng)論的 寫作要求。 他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受損失。 （時(shí)間） （處所） （范圍） （情態(tài)） （對(duì)象） （目的） 例 1 他突然想到閣樓上有條模型船，便根據(jù)描繪中的影片，親手把它裝飾成 “ 泰坦尼克 ”號(hào)。 【 2022寧夏、海南卷 】 例題 ：為了寫好老師布置的論文，在閱覽室里許多同學(xué)近幾天如饑似渴地閱讀著。 里面陳列著各式各樣列寧過去使用的東西。 請(qǐng)調(diào)整：有效的改正錯(cuò)誤提高思想水平的一條方法。知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識(shí)的充實(shí)為前提的。 【 鞏固訓(xùn)練 】 下列病句錯(cuò)在哪里？ 1．一位社員向國(guó)家贈(zèng)獻(xiàn)了一枚古代玉佛珠，具有很高的工藝美術(shù)價(jià)值。 解析：。 解析：應(yīng)該改作“因?yàn)槎胖剡h(yuǎn)寫了 …… 文章，就認(rèn)為他是 ……” 。為突出“民間力量”，可從它后面一刀兩斷，再在 “在輿論 …… 的作用”前加 “民間力量”，使整個(gè)句子變成兩句話。 （ 04′ 福建卷） “ 這是由于 …… 的緣故 ” 和 “ 這是由 …… 決定的 ” 套在一起而成。 呼應(yīng)部分要敏感，關(guān)聯(lián)詞語前后連。 搭配不當(dāng)口訣 搭配病句并不難，主干部分首先看 。第二天世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國(guó)際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。 在翻閱中國(guó)話劇 100周年紀(jì)念活動(dòng)資料時(shí)，他萌生了創(chuàng)作一臺(tái)尋找中國(guó)話劇源頭的劇本的意念。 世界是一個(gè)不停運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展的過程，因此，我們必須要有與時(shí)俱進(jìn)的精神，這樣我們才不至于落伍。 ３、周圍漆黑一片，車廂內(nèi)伸手不見五指，列車的一聲猛烈的嘶叫聲，打破了沉寂的環(huán)境。 ，呼嘯的狂風(fēng)夾著密集的雨點(diǎn)嘩嘩地下了起來，一小時(shí)后部分地段積水便深達(dá) 60厘米，交通一度陷入癱瘓。 “ 奧運(yùn)缶 ” 在北京結(jié)束了網(wǎng)絡(luò)競(jìng)價(jià)，以總價(jià) ，每個(gè)缶的均價(jià)都超過了 14萬元。 （ 10 江西卷） 10月份以來，江東村家家戶戶房前屋后銀杏樹葉飄舞，滿地金黃，吸引了來自全國(guó)各地慕名而至的游客。 謂語殘缺 開展 做到 加強(qiáng) 介詞殘缺 走最有效地利用資源和保護(hù)環(huán)境為基礎(chǔ)的循環(huán)經(jīng)濟(jì)之路，不斷地提高人民的生活水平和質(zhì)量，這才是可持續(xù)發(fā)展的終極目標(biāo)。 （ 09 全國(guó)卷 Ⅰ ）３月５日那天，我市萬名青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動(dòng)。 我給予他停賽 的處罰 。 （ 10 全國(guó)卷 Ⅰ ）近期發(fā)熱患兒增多，我院已進(jìn)入門診超負(fù)荷狀態(tài)，為使就診更有序，決定采取分時(shí)段掛號(hào)，如果由此給您帶來不便，敬請(qǐng)諒解。 2： 2022年我公司解決了原料供應(yīng)不足的困難，超額完成了第一季度的計(jì)劃，比去年同期增長(zhǎng) 10% 。 經(jīng)過老師耐心的教育，終于使我醒悟過來，我真的錯(cuò)了。 定語必在主賓前，謂前狀語謂后補(bǔ)。 表意不明 不合邏輯 成分殘缺 或者贅余 搭配不當(dāng) 語序不當(dāng) 結(jié)構(gòu)混亂 結(jié)構(gòu)角度 句意角度 （ 09 山東卷）或許連作者都沒想到，由于這一篇哀悼家鶴的紀(jì)念文章刻在石上，使得文本的命運(yùn)與石頭的命運(yùn)牽連在一起，為后人留下了諸多難解之謎。 主語殘缺 ◆ 介詞結(jié)構(gòu)（句首或前半部分有 “ 由于、通過、經(jīng)過、由、為了、當(dāng)、在 ?? 中或下 ” 等）淹沒主語； ◆ 承前省不當(dāng)（暗換主語）； 主語殘缺主要設(shè)障特點(diǎn)： 設(shè)障特點(diǎn)： ①濫用 “由于、通過、經(jīng)過、由、為了、 當(dāng)、在、在 …… 中或下”等介詞造成主語殘缺。 （ 07 天津卷）依
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