高考專題復(fù)習(xí)：病句(已改無錯(cuò)字)
2023-02-09 13:23:29 本頁面
【正文】 思想水平的一條方法。 一條改正錯(cuò)誤提高思想水平的有效的方法。 多層定語語序不當(dāng) （領(lǐng)屬性的） （數(shù)量） （動(dòng)詞短語） （形容詞） （名詞） （名詞） 一般順序： ①表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的； ②指稱或數(shù)量的短語； ③動(dòng)詞或動(dòng)詞短語； ④形容詞或形容詞短語； ⑤名詞或名詞短語。 另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。 里面陳列著各式各樣列寧過去使用的東西。 批評(píng)和自我批評(píng)是有效的改正錯(cuò)誤提高思想水平的方法。 夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。 高考實(shí)例： 運(yùn)動(dòng)員的高超技能可以通過日常的刻苦訓(xùn)練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過臨場(chǎng)的無數(shù)競(jìng)技才能練就出來。 【 2022寧夏、海南卷 】 例題 ：為了寫好老師布置的論文，在閱覽室里許多同學(xué)近幾天如饑似渴地閱讀著。 改為：為了寫好老師布置的論文 ，許多同學(xué)近幾天 （ 表時(shí)間 ） 在閱覽室里 （ 表處所 ） 如饑似渴地閱讀著 。 多層狀語語序不當(dāng) a、 表目的或原因的介賓短語； b 、表時(shí)間的名詞或短語 c 、表處所的名詞或短語 d 、表語氣、程度、范圍的副詞 e 、表情態(tài)的動(dòng)詞或形容詞 f、表對(duì)象的介賓短語 多項(xiàng)狀語排列順序 例如： 許多老師 同他 在休息室里 都 熱情的 為表示親近 昨天 交談。 正確：許多老師為表示親近 昨天 在休息室里 都 熱情的 同他 交談。 （時(shí)間） （處所） （范圍） （情態(tài)） （對(duì)象） （目的） 例 1 他突然想到閣樓上有條模型船，便根據(jù)描繪中的影片，親手把它裝飾成 “ 泰坦尼克 ”號(hào)。 例 2 在階級(jí)社會(huì)里，為了適應(yīng)一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，作為教育的上層建筑也是為一定的階級(jí)服務(wù)的。 (三 )定語和中心語的位置顛倒 例 3：沒有一種健康向上的文化氛圍，沒有好文化的與時(shí)俱進(jìn)，沒有正確對(duì)待歷史和現(xiàn)實(shí)關(guān)系的觀念方法，都會(huì)影響年輕人的文化觀。 與時(shí)俱進(jìn)的好文化 (四 ) 主語和關(guān)聯(lián)詞語的位置不當(dāng) 兩個(gè)分句同一個(gè)主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語后 面；不同主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語前面。 他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受損失。 不但他愛下圍棋，而且精于圍棋發(fā)展史的研究。 他不但 如果他 規(guī)律 ? 要注意分句、詞語之間的邏輯順序和程度的強(qiáng)弱。 (五 )分句詞語間次序不當(dāng) 你這樣做違反了操作程序， 是危險(xiǎn)的，是錯(cuò)誤的。 我們要掌握和了解詩歌評(píng)論的 寫作要求。 思考、判斷、 探索、尋找 學(xué)生 、 領(lǐng)導(dǎo) 、 老師都參加了開學(xué)典禮 。 對(duì)于自己的路 ,他們?cè)谔剿髦?,他們?cè)谂袛嘀?， 他們?cè)趯ふ抑?， 他們?cè)谒伎贾?。 這個(gè)村很好執(zhí)行了黨的富民政策 。 現(xiàn)在不但向國(guó)家交售了六萬斤公糧 ,而且還不吃國(guó)家救濟(jì)了 。 跟蹤練習(xí)： 南昌八一起義紀(jì)念館里陳列著好多種當(dāng)年周恩來使用過的東西。（ 2022江西卷） 他每天騎著摩托車，從城東到城西，從城南到城北，把180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點(diǎn)一滴地收集起來。（ 2022廣東卷） 英國(guó)一本雜志社編的 《 野性大地 》 ，攝影質(zhì)量令人驚異，打開扉頁，那七八幅跨頁圖片，如同名角亮相，開場(chǎng)便一鳴驚人。（ 2022北京卷） 近年來，龍口市各行政村以南山崗精神為動(dòng)力，在新農(nóng)村建設(shè)中勵(lì)精圖治、辛勤耕作，描繪著家園未來美好的遠(yuǎn)景。（ 2022山東卷） 周恩來當(dāng)年使用過 180家單位 英國(guó)某雜志社編的一本 《 野性大地 》 攝影集 語序不當(dāng)，應(yīng)將“描繪著家園未來美好的遠(yuǎn)景”改為“描繪著未來家園美好的遠(yuǎn)景”。 四、語意不明 “ 語意不明”是指句子表達(dá)的內(nèi)容、意思等使人不易了解或不止一種解釋。即 “費(fèi)解” 和 “歧義” 。它是高考 《 考試說明 》 規(guī)定必須掌握的六種病句類型之一。 詞語多義 停頓不同 指代不明 修飾兩可 歧義 這輛車沒有鎖。 在病中她仍沒忘記被造反派抄去的她同“ 李先生 ” 的 300多封家信。 3．他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評(píng)的人很多。（ 2022年高考全國(guó)卷 I4C） 4．山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。（ 2022年高考天津卷 4C） 詞語多
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