【正文】 A．觀摩 B．慶祝 C．服務(wù) D．管理 E．監(jiān)管 29． 1996 年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定幼兒園教育要以（ ）為基本活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。 A．座談會(huì) B．談話 C．查閱文獻(xiàn) D．問(wèn)卷 E．跟蹤調(diào)查 26．選題所要解決的問(wèn)題應(yīng)是前人沒(méi)有解決或沒(méi)有完全解決的，這體現(xiàn)了研究選題的（ ）原則。 22．與中小學(xué)相比，我國(guó)對(duì)幼兒園課程與教學(xué)管理相對(duì)輕松，幼兒教師的勞動(dòng)具有（ ）。 A．講授法 B．自學(xué)學(xué)習(xí)法 C．游戲法 D．操作練習(xí)法 E．實(shí)驗(yàn)法 18．與 幼兒園教育相比，家庭教育最突出的特點(diǎn)是（ ）。 A．幼兒教育目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn) B．幼兒教育內(nèi)容 C．幼兒教學(xué)大綱 D．幼兒課本 E．學(xué)前教育政策 13．角色扮演訓(xùn)練中提供的行為范例變成幼兒自己的信念與準(zhǔn)則，一般發(fā)生在角色扮演的（ ）。 A．日常生活 B．練習(xí) C．游戲 D．活動(dòng) E．上課 9．下列屬于感覺(jué)運(yùn)動(dòng)游戲的是（ ）。 A．身體 B．心理 C．身心 D．行為 E．習(xí)慣 5．幼兒教師在語(yǔ)言課上只講故事、音樂(lè)課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（ ）教育原則。 (3分 ) 2022年幼兒教育學(xué)模擬試題及答案 (3) 一、不定項(xiàng)選擇題 (每題 l 分，共 30 題，每題有一個(gè)或多個(gè)答案，多選或少選均不得分 ) 1．我國(guó)第一所由自己創(chuàng)辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu) ——湖北幼稚園的倡導(dǎo)人是（ ）。社區(qū)作為一個(gè)生產(chǎn)功能、生活功能、文化功能兼?zhèn)涞纳鐣?huì)區(qū)域，能夠?yàn)橛變簣@提供教育所需的人力、物力、財(cái)力等多方面的支持。因此幼兒園在社區(qū)教育中處于核心地位，通過(guò)其示范性的教育工作帶動(dòng)整個(gè)社區(qū)學(xué)前教育的發(fā)展。這就要求幼兒教師給予幼兒以母親般的熱愛(ài)和照顧。在幼兒快樂(lè)的游戲中，幼兒教師既是游戲材料的準(zhǔn)備者、游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，也是游戲活動(dòng)的參與者和游戲中矛盾的協(xié)調(diào)人。 (1分 ) 4．答 (1)活動(dòng)法：游戲法、實(shí)驗(yàn)法、操作練習(xí)法； (2分 )(2)直觀法：觀察法、演示和示范法； (2分 )(3)口授法：談話法、講解和講述法。教師在游戲過(guò)程中的作用決定了兒童游戲的質(zhì)量和對(duì)兒童成長(zhǎng)發(fā)展的不同效果。(2 分 )(2)創(chuàng)造條件發(fā)展兒童的人際交往能力。目前主要有： ① 托兒所； ② 幼兒園； ③ 托幼園所一體化； ④幼兒班； ⑤ 兒童福利院； sos國(guó)際兒童村。 (1)學(xué)前家庭教育它是自家庭出現(xiàn)后就已經(jīng)存在。 某個(gè)游戲中常?？梢泽w現(xiàn)出多方面的作用，教師需要多角度考慮。 幼兒園的教育目標(biāo)就是要促成幼兒德、智、體、美的諸方面全面發(fā)展。 30． B 【解析】幼兒園的教學(xué)中，教的主體是幼兒教師，學(xué)的主體是幼兒。 26． AD 【解析】 2． 0 世紀(jì) 30 年代，我國(guó)幼教界有 “南陳北張 ”之稱(chēng)，即指北京的張雪門(mén)，南京的陳鶴琴。 22． ABCDE 【解析】教育科學(xué)研究基本方法有觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、個(gè)案法、經(jīng) 驗(yàn)總結(jié)法等。 19． ABCDE 【解析】幼兒教師的現(xiàn)代職業(yè)角色有： (1)幼兒教師是教育者； (2)幼兒教師是幼兒游戲的伙伴； (3)幼兒教師是幼兒的第二任母親； (4)幼兒教師是幼兒的知心朋友； (5)幼兒教師是幼兒教育的研 究者。 15． CD 【解析】在各種課程編制模式中博比特的目標(biāo)模式和斯坦豪斯的過(guò)程模式，影響較大。幼兒只有通過(guò)感官確切地接觸到事物，并操作它們，才會(huì)比較容易地真正達(dá)到理解。 9． B 【解析】體育是兒童全面發(fā)展教育的基礎(chǔ)。 5． C 【解析】保教結(jié)合 是我國(guó)特定時(shí)間保存下來(lái)的學(xué)前教育原則。 4．幼兒園的教學(xué)方法有哪些 ? 五、論述題 (共 2題，每題 15分，共 30分 ) 1．現(xiàn)代幼兒教師的職業(yè)角色主要表現(xiàn)在哪些 方面 ? 2．如何利用社區(qū)資源為幼兒園教育服務(wù) ?幼兒園教育如何服務(wù)社區(qū) ? 一、不定項(xiàng)選擇題 1． B 【解析】陶行知在南京郊區(qū)首創(chuàng)了中國(guó)第一所鄉(xiāng)村幼稚園，即南京燕子磯幼稚園。 4．某個(gè)游戲中往往只能體現(xiàn)出游戲的一個(gè)方面功能，教師只要抓住這一點(diǎn)就可以了。 15．幼兒教師角色發(fā)展經(jīng)過(guò) ______、充當(dāng)教師的階段、幼兒 教師角色多樣化的階段。 11．幼兒游戲可以保障幼兒身體的生長(zhǎng)發(fā)育，促進(jìn) ______。 7．學(xué)前教育實(shí)踐中，我們必須正確認(rèn)識(shí)各育的特點(diǎn)及相互關(guān)系、正確實(shí)施各育，防止重此輕彼，堅(jiān)持 ______的教育質(zhì)量觀。 3．兒童觀的變化影響到 ______的變化。 A．目的性 B．組織性 C．隨意性 D．計(jì)劃性 E．針對(duì)性 29．幼兒夏季每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不應(yīng)少于 ()。 A．觀察法 B．實(shí)驗(yàn)法 C．總結(jié)法 D．調(diào)查法 E．個(gè)案法 25．選題所要解決的問(wèn)題應(yīng)是前人沒(méi)有解決或沒(méi)有完全解決的，這體現(xiàn)了研究選題的 ()原則。 A．示范法 B．范例法 C．觀察法 D．演示法 E．直觀法 21．幼兒教師的勞動(dòng)的創(chuàng)造性是由 ()決定的。 A．幼兒教師 B．小學(xué)教師 C。 A．游戲活動(dòng)的自主化 B．游戲活動(dòng)的社會(huì)化 C．游戲活動(dòng)的虛構(gòu)化 D．游戲活動(dòng)的教育化 E．游戲活動(dòng)的操作化 14．學(xué)前班幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)主要是通過(guò) ()。 A．德育 B．體育 C．智育 D．美育 E．勞動(dòng)教育 10．智力游戲、體育游戲和音樂(lè)游戲是 ()。 A．獨(dú) 立自主性原則 B．發(fā)展適宜性原則 c．保教結(jié)合原則 D．綜合性原則 E．家園協(xié)調(diào)原則 6．幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于 ()。 A．陳鶴琴 B．陶行知 c．黃炎培 D．張雪門(mén) E．蔡元培 2．主張 “教育即生長(zhǎng) ”、 “教育即生活 ”等教育思想的教育家是 ()。 (2 分 )③ 開(kāi)拓家長(zhǎng)工作的廣度和深度。 (1分 ) (3)園所與家庭相互配合對(duì)應(yīng)遵循的原則： ① 尊重家長(zhǎng)和他們正確的育兒方式。 (3 分 )在園所與家庭的相互配合中，教師要堅(jiān)持尊重家長(zhǎng)、確立家長(zhǎng)主體地位的原則，和家長(zhǎng)相互支持、相互配合，從而達(dá)到園所教育和家庭教育的一致性。 (5 分 )由于游戲?yàn)樗麄兲峁┝艘粋€(gè)輕松愉快、具有豐富刺激的、能 鼓勵(lì)自己學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，使他們獲得安全感、自尊和自信，或是對(duì)學(xué)習(xí)的持久熱情，從而終身受益。通過(guò)游戲能夠培養(yǎng)幼兒的好奇心，開(kāi)拓智力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相合作等社會(huì)性行為，增強(qiáng)體質(zhì)。 (1分 ) 4．答：幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和幼兒園教育的任務(wù)與特點(diǎn)決定了幼兒園教學(xué)的主要任務(wù)是幫助幼兒獲取大量的直接經(jīng)驗(yàn)。 (1 分 )(4)性格方面的發(fā)展： “第一反抗期 ”是指 3歲左右兒童在其身心發(fā)展的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的一種對(duì)教育不太有利的獨(dú)立行動(dòng)與對(duì)抗行為，也稱(chēng) “教育危險(xiǎn)期 ”。 (0． 5 分 )(6)他指出幼兒園要和家庭緊密配合。幼兒教育的對(duì)象是兒童，兒童不是小大人。 幼兒主要通過(guò)感官來(lái)認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲模?,他們的思維方式具體、形象，必須通過(guò)感官確切地接觸到事物，并操作它們，才會(huì)比較容易真正達(dá)到理解。 智育不僅要促進(jìn)智力發(fā)展，還要培養(yǎng)兒童的求知興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和幼兒園教育的任務(wù)與特點(diǎn)決定了幼兒園教學(xué)的主要任務(wù)是幫助幼兒獲取大量直接經(jīng)驗(yàn)。 30． A 【解析】我國(guó)主要以街道為社區(qū)教育基地。保育工作和教育工作同等重要。教師是教的主體，學(xué)生是學(xué)的主體。 20． C 【解析】幼兒園定期請(qǐng)家長(zhǎng)參觀和進(jìn)行親 子活動(dòng)是經(jīng)常性的活動(dòng)。 16． ABCDE 【解析】幼兒園課程包括健康、語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)、自然科學(xué)等領(lǐng)域。 12． D 【解析】根據(jù)幼兒心理發(fā)展和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將教育內(nèi)容游戲化，使幼兒在潛移默化中進(jìn)行學(xué)習(xí)。 8． B 【解析】對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育是我國(guó)幼兒教育的基本出發(fā)點(diǎn)。 4． A 【解析】教育目的在不同的年齡階段具體為特定的教育目標(biāo)。如果家長(zhǎng)都能按我們的要求去教育萱萱，我們的工作就好做多了 !”A 老師接著說(shuō)： “可這些家長(zhǎng)不按我們的要求去做倒也罷 了，還經(jīng)常給我們提這樣那樣的意見(jiàn)。 四、簡(jiǎn)答題 (共 4題，每題 5分，共 20分 ) 1．簡(jiǎn)述陳鶴琴對(duì)我國(guó)學(xué)前教育學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)。 2．活動(dòng)是幼兒了解環(huán)境的主要方式。入園后家訪又可以分為_(kāi)_____。 11．幼兒 ——決定了幼兒游戲的水平、幼兒所玩的游戲內(nèi)容、形式等與其實(shí)際身心發(fā)展 ______水平是相一致的。 7．幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，可以相對(duì)劃分為 ______等 5個(gè)領(lǐng)域。 3．經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)下一代提出要求，也為實(shí)現(xiàn)這些要求提供一定的 ______。 A．慈愛(ài)的心胸 B．穩(wěn)定情緒 C．豐富的感情 D．良好的行為習(xí)慣 E．廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí) 29．游戲理論生長(zhǎng)說(shuō)的代表人物是 ()。 A．言語(yǔ)專(zhuān)業(yè)化 B．蹲下去與孩子對(duì)話 c．用點(diǎn)頭肯定孩子的話語(yǔ) D．注意傾聽(tīng) E．撫摸、鼓勵(lì)幼兒 25．教師引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物，豐 富感性知識(shí)，擴(kuò)大眼界，鍛煉感知覺(jué)， 該教師運(yùn)用， ()。 A．家園聯(lián)系手冊(cè) B．家長(zhǎng)會(huì) C．開(kāi)放日 D．家長(zhǎng)委員會(huì) E．咨詢(xún)活動(dòng) 21．社區(qū)教育起源 于 ()。 A．健康 B．語(yǔ)言 C．社會(huì) D．藝術(shù) E．自然科學(xué) 17．屬于陳鶴琴課程編寫(xiě)十大原則的是 ()。 A．直接法 B．移情法 C．生活化方法 D．游戲化方法 E．隱喻化 13．幼兒園課程的基本形式是 ()。 A．個(gè)體遺傳素質(zhì)的差異 B．家長(zhǎng)教育能力的差異 c．家長(zhǎng)教育程度的差異 D．家庭經(jīng)濟(jì)條件的差異 E．家長(zhǎng)文化資本積累 8． ()是我國(guó)一貫的教育方針。 A．幫母 親照管兒童 B．促進(jìn)兒童身心發(fā)展 C．發(fā)展兒童智力 D．促進(jìn)兒童身體的、情緒的和社會(huì)性的全面發(fā)展 E．促進(jìn)兒童體制發(fā)展 4． ()是教育目的在學(xué)齡前兒童階段的具體化。這造成了教師與家長(zhǎng)的教育觀念、方法的脫節(jié)，直接影響到幼兒園的正常教育工作。這就要求教師：首先，必須正確、清楚、全面地理解和把握幼兒園的教育目標(biāo)的內(nèi)涵，并將這種 “外在 ”的教育目標(biāo)轉(zhuǎn)化為 “內(nèi)在 ”的正確的教育觀念，并用以指導(dǎo)自己的行動(dòng)；其次，教師必須掌握將教育目標(biāo)轉(zhuǎn)化為幼兒發(fā)展的技術(shù)；最后，在教育過(guò)程中，教師要依據(jù) 幼兒的實(shí)際水平，選擇相適應(yīng)的教育目標(biāo)、教育模式、教育 “幼兒園應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)配合，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育教育幼兒的知識(shí)，共同擔(dān)負(fù)幼兒教育的任務(wù)。體、智、德、美四育融會(huì)在一起，形成一種整體教育力量，落實(shí)在幼兒的全面和諧發(fā)展之中。因此，幼兒園的全面發(fā)展教育在保證幼兒體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，可以允許幼兒個(gè)體