【正文】 這造成了教師與家長的教育觀念、方法的脫節(jié)，直接影響到幼兒園的正常教育工作。教師、家長均作為孩子的教育者，是對幼兒實施促進發(fā)展教育的主體，新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出： “幼兒園應(yīng)主動與家長配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的知識，共同擔負幼兒教育的任務(wù)。家庭是孩子成長發(fā)展的第一個環(huán)境，父母是孩子的第一任老師，家長與孩子之間特有的血緣關(guān)系、親情關(guān)系與經(jīng)濟關(guān)系，使這種教育具有感染性、長期性和針對性，教育內(nèi)容復(fù)雜豐富且教學(xué)方法靈活多樣。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在總則里提出：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。幼兒園教育與家庭教育在目標和方向上是一致的，都必須根據(jù)國家教育方針，為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才奠定良好的基礎(chǔ)。家庭是孩子成長發(fā)展的第一個環(huán)境，父母是孩子的第一任老師，家長與孩子之間特有的血緣關(guān)系、親情關(guān)系與經(jīng)濟關(guān)系，使這種教育具有感染性、長期性和針對性，教育內(nèi)容復(fù)雜豐富且教學(xué)方法靈活多樣。人不可能脫離社會、脫離其生長的社會群體而獨立成長。因此，在實現(xiàn)教育目標的過程中，教師有責任排除一切干擾，堅定地按照教育目標來規(guī)范自己的教育行為，以保證教育目標的真正實現(xiàn)。沒有教師的這種努力，教育目標的實現(xiàn)是不司能的。只有正確認識四育之間的相互關(guān)系，實施全面發(fā)展教育，才能發(fā)揮教育的最大功效。同時，應(yīng)注重幼兒各方面發(fā)展的和諧與協(xié)調(diào)。(2)游戲的功能體現(xiàn)在：游戲符合幼兒心理發(fā)展的需要；游戲能促進幼兒身體發(fā)展；游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識，促進其智力和語言的發(fā)展；游戲是對幼兒進行思想品德教育、培養(yǎng)優(yōu)良性格的有效手段；游戲能促進幼兒美感和美的創(chuàng)造力的發(fā)展。游戲是在假想的情景中反映真實的活動，具有明顯的虛構(gòu)性。在游戲中，幼兒的各種活動幾乎沒有什么限制，他們可以自由地充分地活動，從中得到快樂并得到發(fā)展。(1)我國幼兒教師的基本權(quán)利包括：①進行保育教育活動，開展保育教育改革和實驗的權(quán)利；②從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見的權(quán)利；③指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定幼兒成長發(fā)展的權(quán)利；④按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假帶薪休假的權(quán)利；⑤參與幼兒園民主管理的權(quán)利；⑥參加進修或者其他方式的培訓(xùn)的權(quán)利。(5)強調(diào)感覺和兒童的經(jīng)驗，不強調(diào)測驗。這一時期，特定經(jīng)驗的吸收是在沒有任何外部驅(qū)動的情況下進行的。游戲是幼兒教學(xué)的主要組成部分，二者并不矛盾。保教結(jié)合要求教師和保育員要有保育意識、合作精神。教師的指導(dǎo)過多與效率的高低不一定成正比。教師講、幼兒聽不完全是機械教育。5．幼兒體育：指幼兒園進行的、遵循幼兒身體發(fā)育規(guī)律，運用科學(xué)的方法增強幼兒體質(zhì)，保證幼兒健康為目的的一系列教育活動。2．綜合性原則：指在課程設(shè)計和教育活動時，必須以兒童身心的均衡發(fā)展為最高目的，圍繞著某一主題或方面，以兒童的直接經(jīng)驗和實際生活為基礎(chǔ)，配合其能力、興趣和需要，盡量在課程和活動中促進兒童多層次、多角度、多學(xué)科的發(fā)展。13．C．幼兒園的活動是幼兒了解外部世界的主要途徑。9．B．教師在保教結(jié)合中起著關(guān)鍵的作用。5．C．教育目的直接影響教育的全過程。參考答案：一、單項選擇題1．B．《幼兒園工作規(guī)程》于1989年開始試行，1996年正式頒布實施。8．游戲是幼兒主要的學(xué)習(xí)方式，幼兒園沒有必要進行教學(xué)。4．教師指導(dǎo)的頻率越高，越有助于兒童游戲水平的提高。A．尊重幼兒的基本權(quán)利B．尊重幼兒的人格尊嚴C．尊重幼兒的觀點、意D．尊重并同意幼兒的主張、決定15．幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來自()。A．幼兒教育多元化B．幼兒教育制度化C．幼兒教育小學(xué)化D．幼兒教育特色化11．幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指()。A．陳鶴琴B．張宗麟C．張雪門D．陶行知A．蒙臺梭利B．柏拉圖C．洛克D．福祿倍爾7．兒童的發(fā)展是通過()。又如，請社區(qū)有關(guān)人員到幼兒園來，給幼兒講解有關(guān)知識、組織開展一些活動等，這些做法打破了幼兒園封閉的教育模式，變封閉式為開放式的辦學(xué)、辦園，讓幼兒真正接觸社會，也讓社區(qū)融人教育孩子的行列，共同促進孩子的健康成長。(1分)(2)爭取社區(qū)對幼兒園工作的支持和參加(3分)幼兒園教育也要充分利用社區(qū)的資源，調(diào)動社區(qū)對幼兒園教育的支持和幫助，共同協(xié)作辦好教育。(3分)2．答：(1)幼兒園以自身的教育優(yōu)勢服務(wù)社區(qū)(3分)與非正規(guī)的社區(qū)學(xué)前教育相比，幼兒園具有許多教育優(yōu)勢，包括完備的硬件設(shè)施和環(huán)境、專業(yè)的師資力量、有計劃有組織的教育內(nèi)容和活動組織等。當他們進入幼教機構(gòu)后，會很自然地把對家長的依賴逐漸轉(zhuǎn)移到幼兒教師身上。(3分)(2)幼兒教師是幼兒游戲的伙伴。(2分)(3)觀察和評估游戲。(1分)3．答：游戲是學(xué)前教育的基本活動。利用生活情境、采用游戲手段、通過操作活動來開展各種認知活動。(1分)(2)學(xué)前社會教育。四、簡答題1．答：學(xué)前教育的實施形式有兩種，即學(xué)前家庭教育與學(xué)前社會教育。4．答：錯誤。2．答：正確。29．A 【解析】夏季幼兒的戶外活動至少應(yīng)為3小時。25．E 【解析】研究性的創(chuàng)造性表現(xiàn)在解決前人沒有解決或沒有完全解決的問題。幼兒身心發(fā)展的特點決定了幼兒教育過程必然是一個充滿創(chuàng)造性的過程，如課堂上教師的提問常常會得到幼兒的一些異想天開的回答，而且幼兒好奇心強，教學(xué)過程中任何一個意外的情況都會吸引他們的注意力，因此需要教師機智、靈活地及時處理和解決。18．E 【解析】幼兒好模仿，對老師無限信任和尊重，這使得幼兒教師的言行對幼兒有著極大的示范作用和感染力，凡是深受幼兒喜歡的教師其言行常常被幼兒模仿，其教導(dǎo)也易被幼兒接受，從而對幼兒的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。14．D 【解析】對幼兒的評價最重要的是過程性評價。12．D 【解析】由于幼兒的身心發(fā)展水平，他們主要是通過感官來認識環(huán)境中的事物，即用眼睛看到物體的外形、耳朵聽到聲音、舌頭嘗到味道、鼻子嗅到氣味、皮膚感到溫度和質(zhì)地等，而且他們的思維方式也主要是具體形象思維。8．C 【解析】智力的核心是進行思維。4．A 【解析】家庭父母教養(yǎng)方式、家庭環(huán)境氣氛等對兒童發(fā)展影響深刻。2．對三歲孩子的教育需要注意哪些問題? 3．簡述教師在游戲過程中的作用。3．美育的重要實施途徑是通過藝術(shù)活動。14．從幼兒品德形成和個性發(fā)展的角度看，______是兒童個性初步形成的重要時期，也是兒童品德初步發(fā)展和形成的時期。10．______是幼兒最喜歡的活動，是幼兒生活的主要內(nèi)容。6．幼兒園教育必須從______人手，對教育思想、內(nèi)容、形式、方法等全面的進行改革，否則，幼兒園是難以跟上時代的步伐，使幼兒成長為社會所需要的一代新人。2．在影響兒童發(fā)展三類要素中，______在其中起著決定性作用。A．政府辦園B．小學(xué)辦附屬幼兒園 c．中學(xué)辦附屬幼兒園 D．大學(xué)辦附屬幼兒園 E．社會力量辦園28．與幼兒園相比，家庭教育的特點是()。A．正確 B．一手 c．新穎 D．真實 E．一定數(shù)量24．研究者在自然狀態(tài)下，對特殊或典型的案例進行全面、深入的調(diào)查和分析，來認識該案例的現(xiàn)狀或發(fā)展變化，這種研究方法是()。A．教育者 B．母親 C．朋友 D．研究者 E．伙伴20．教師引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識，擴大眼界，鍛煉感知覺，該教師運用了()。A．態(tài)度 B．看法 C．情緒狀態(tài) D．識字率 E．智力17．()是兒童的第一任教師，也是終身教育者。A．教師講授 B．幼兒 自學(xué)C．幼兒的間接經(jīng)驗 D．幼兒的直接經(jīng)驗 E．生活常識13．實施游戲化方法的重要途徑之一是()。A．觀察力 B．記憶力 C．思維力 D．創(chuàng)造力 E．想象力9．兒童全面發(fā)展教育的基礎(chǔ)是()。A．家庭 B．學(xué)校 C．社區(qū) D．同伴 E．同學(xué)5．()是我國學(xué)前教育中所特有的一條原則。(舉例者，再得1～3分)第四篇：《幼兒教育學(xué)》模擬試題及答案3幼兒教育學(xué)模擬試題及答案一、不定項選擇題(每題1分，共30題，每題有一個或多個答案，多選或少選均不得分)1．我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園的創(chuàng)辦人是()。(1分)(3)按幼兒游戲發(fā)展的規(guī)律指導(dǎo)游戲。(1分)(2)以間接指導(dǎo)為主。(2分)首先，尊重幼兒游戲的意愿和興趣。相反，幼兒卻反安全感，就容易形成閉鎖、自卑心理或攻擊性人格。(3分)首先，家庭物質(zhì)環(huán)境決定幼兒的生活和學(xué)習(xí)條件。(2分)五、論述題1．答：(1)家庭生育決定幼兒的生理基礎(chǔ)。(1分)(4)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。(1分)2．答：目前一些主要國家在學(xué)前教育任務(wù)認識方面呈現(xiàn)出明顯的共同特點和發(fā)展趨勢：(1)重視兒童身心健康；(1分)(2)重視兒童與環(huán)境的交互作用；(1分)(3)重視兒童智力和創(chuàng)造力的發(fā)展；(1分)(4)重視兒童個性的發(fā)展；(0．5分)(5)重視家庭在學(xué)前教育中的作用；(0．5分)(6)重視幼兒入學(xué)前的準備工作；(0．5分)(7)重視對特殊兒童的教育。(2分)(1)教育應(yīng)當追隨兒童發(fā)展之自然?！盎罱逃崩碚撌顷慂Q琴提出的。幼兒園某個月的教學(xué)計劃屬于近期目標。這一天通常就被定為家長開放日。其中序言用于說明寫作目的、意圖及研究方法。24．B 【解析】幼兒園中心工作是保教工作，保教為主，保教結(jié)合是第一原則。21．ABCE 【解析】幼兒教師要有廣博的文化基礎(chǔ)知識和扎實的幼兒教育理論知識，要了解兒童需要教師系統(tǒng)掌握兒童生理學(xué)和心理學(xué)等方面的知識。17．CD 【解析】幼兒年齡特征決定了幼兒教育教學(xué)的主要方法是游戲法、操作練習(xí)法。13．D 【解析】內(nèi)化就是兒童將外在的觀念轉(zhuǎn)化為自己的信念的過程。11．ABCE 【解析】《未成年人保護法》第三條規(guī)定：未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利。最初是實驗性游戲，包括感覺運動游戲，這種感覺運動游戲逐漸發(fā)展到建造游戲和高級智能的練習(xí)。7．C 【解析】在幼兒發(fā)展階段，道德認識、道德意志等發(fā)展都相對較慢，對幼兒的德育重點放在道德行為的形成上。3．B 【解析】教師通過各種直觀教具和實物使得學(xué)生獲得感性認識屬于演示法。2．國外在學(xué)前教育任務(wù)認識方面有哪些共同特點與發(fā)展趨勢? 3．簡述結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)方法。4．陶行知提出生活即教育，為生活而教育的“活教育”理論。15．許多幼小銜接的研究結(jié)果證明，_____是幼小銜接工作取得成功的保證。11．教師對幼兒游戲的觀察不僅是為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、進行游戲準備的基礎(chǔ)，而且還是教師_____，進行游戲指導(dǎo)的前提。7．幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，可以相對劃分為_____等5個領(lǐng)域。3．兒童觀的變化影響到_____的變化。A．觀摩 B．慶祝 C．服務(wù) D．管理 E．監(jiān)管29．1996年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定幼兒園教育要以（）為基本活動，寓教育于各項活動中。A．座談會 B．談話 C．查閱文獻 D．問卷 E．跟蹤調(diào)查26．選題所要解決的問題應(yīng)是前人沒有解決或沒有完全解決的，這體現(xiàn)了研究選題的（）原則。）D．社會學(xué) E．衛(wèi)生學(xué)22．與中小學(xué)相比，我國對幼兒園課程與教學(xué)管理相對輕松，幼兒教師的勞動具有（）。18．與幼兒園教育相比，家庭教育最突出的特點是（）。A．及時模仿階段 B．簡單再現(xiàn)階段 C．認同階段 D．內(nèi)化階段 E．依從階段14．幼兒園與小學(xué)教育實踐的差異體現(xiàn)在（）。A．玩沙和玩水的活動 B．與視覺、聽覺相關(guān)的活動 C．與嗅覺相關(guān)的活動 D．與味覺相關(guān)的活動 E．與觸覺有關(guān)的活動10．游戲理論生長說的代表人物是（）。A．啟蒙性 B．發(fā)展適宜性 C．活動性 D．綜合性 E．多樣性6．社會需求與（）是制定幼兒園教育目標的主要依據(jù)。A．陳鶴琴 B．張之洞 C．黃炎培 D．張雪門 E．陶行知2．歷史上第一本學(xué)前教育專著是（）。一是認為教師是專業(yè)教育工作者，而家長大部分不懂教育；二是家長認為自己忙，沒有時間參與幼兒園教育工作；三是教師只在知識上要求家長配合，家長也只愿意督促孩子寫字、做算術(shù)題、背英語單詞；四是認為家長與老師“各司其職”，在家歸家長管，在幼兒園歸老師管。(2)家園配合一致，促進幼兒健康和諧發(fā)展。(1)家園合作有利于家長資源的充分利用。四、案例分析家園合作是指幼兒園和家庭都把自己當作促進兒童發(fā)展的主體，雙方積極主動地相互了解、相互配合、相互支持，通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進兒童的身心發(fā)展。10．c．幼兒園的活動是幼兒了解外部世界的主要途徑。7．B．教師在保教結(jié)合中起著關(guān)鍵的作用。3．D．陶行知提倡“生活教育”；陳鶴琴倡導(dǎo)“活教育”。 1有規(guī)則游戲的核心是（）、1一天中重要的往往被忽視的生活活動是 幼兒早期勞動愿望是在（）中產(chǎn)生的 2幼兒最長的勞動時間不要超過（） 2幼兒園的值日生活動，一般從（）班開始 2掌握正確的握筆姿勢和正確的使用方法是從（）開始的 2幼小銜接的工作重點應(yīng)該放在（）方面。A．游戲 B．交往 C．活動 D．游玩 11．尊重和保護幼兒原則并沒有明確要求()。A．蒙臺梭利 B．柏拉圖 c．洛克 D．福祿倍爾 7．實現(xiàn)保教合一的前提是()?！盇．1995年 B．1996年 C．1997年D．1998年 2．幼兒園教育應(yīng)以()為基本的活動方式? A．學(xué)習(xí)B．上課 C．玩耍 D．游戲3．以“生活教育”為理念，創(chuàng)辦中國化、平民化的幼稚園，建立生活教育課程理論體系的是()。(2分)③開拓家長工作的廣度和深度。(1分)(3)園所與家庭相互配合對應(yīng)遵循的原則：①尊重家長和他們正確的育兒方式。(3分)在園所與家庭的相互配合中，教師要堅持尊重家長、確立家長主體地位的原則，和家長相互支持、相互配合，從而達到園所教育和家庭教育的一致性。(5分)由于游戲為他們提供了一個輕松愉快、具有豐富刺激的、能鼓勵自己學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，使他們獲得安全感、自尊和自信，或是對學(xué)習(xí)的持久熱情，從而終身受益。通過游戲能夠培養(yǎng)幼兒的好奇心，開拓智力，提