【總結】附件1:2009年保定市初中升學信息技術考試指導綱要一、信息與信息技術1、了解什么是信息、信息技術,列舉信息技術的應用實例,了解信息技術的歷史和發(fā)展趨勢。2、了解信息來源的多樣性及其實際意義;學會根據(jù)問題確定信息需求和信息來源,能夠知道選擇適當?shù)姆椒ǐ@取信息。3、知道信息的價值取向,增強自覺遵守與信息活動相關的法律法規(guī)的意識,負責任的參與信息實踐。4、了解計算機病毒知
2025-07-14 00:15
【總結】第一篇:《中小學信息技術課程指導綱要》35號文 《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》 教基[2000]35號 早在1984年鄧小平同志就指出:“計算機的普及要從娃娃做起。”《中共中央國務院關于...
2024-11-10 01:17
【總結】課程名稱:信息技術及應用課程性質:專業(yè)必修課課程體系:上半部分(介紹信息技術及應用基礎知識);下半部分(介紹信息技術與情報學及教育技術學學科研究熱點結合的研究型知識)1本課程涵蓋的職業(yè)崗位及知識體系職業(yè)崗位知識體系計算機應用工程師計算機基礎常用工具軟件硬件維護工程師
2025-07-13 21:17
【總結】小學信息技術學科教學基本類型與模式研究成都市武侯區(qū)教師繼續(xù)教育中心王曉林小學信息技術學科教學基本類型與模式的研究是小學信息技術課程建設研究的核心內容,這項研究的基本思想是希望超脫于具體的教材和具體軟件,分析、研究、梳理出小學信息技術教學的基本類型和模式,從而形成一套在較長時期內,能夠直接指導教師分析、研究信息技術教學設計的,有較強可操作性的意見。一、
2024-11-10 18:43
【總結】第一篇:信息技術課程 系統(tǒng) 10.“寫字板” 11.“計算器” “圖片” “聲音” “視頻” 第二篇:信息技術課程目錄 安徽省八年級上冊信息...
2024-10-25 14:52
【總結】廣東省義務教育階段信息技術課程綱要解讀(小學)您實施教學的依據(jù)是什么?您讀過它們嗎?《中小學信息技術課程指導綱要》《國家基礎教育課程改革綱要》《廣東省義務教育學校教學規(guī)范(試行)》??問題與現(xiàn)狀:信息技術教學的隨意性較大新課程的改革目標改變以往過于注重傳授式、追求知識技能的一維目標的學習過程,
2024-10-19 09:26
【總結】曹恒來鹽城市教育科學研究院《江蘇省義務教育信息技術課程指導綱要》解讀綱要一、《義務教育信息技術課程指導綱要》的作用二、義務教育信息技術課程的基本性質三、義務教育信息技術課程的結構四、義務教育信息技術課程開設的建議五、教學中要關注的幾個問題一、《義務教育信息技術課程指導綱要》的作用1.確立了信息技術課程在
2025-03-04 17:24
【總結】 《省義務教育信息技術課程指導綱要》學習體會 xxxx年xxxx區(qū)小學信息技術教師教學基本功培訓已經(jīng)開始,利用寒假,我積極學習了《xxxx省義務教育信息技術課程指導綱要》,主要有以下兩點體會: ...
2024-09-27 11:17
【總結】初中和小學信息技術課程標準(簡稱新課標)學習資料信息技術課程指導綱要一、義務教育階段信息技術課程定位中小學信息技術課程是為了適應技術迅猛發(fā)展的信息時代對人才培養(yǎng)提出的新要求而設置的必修課程,是以培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和信息技術操作能力為主要目標,以操作性、實踐性和探究性(創(chuàng)新性)為特征的指定學習領域。義務教育階段信息技術教育的有效實施可以提高學生利用信息技術有效開展各學科學習和探究活
2025-07-14 19:03
【總結】??信息技術課程新課改之我見新都升庵中學汪波【摘要】我省從2010年開始在啟動高中新課程改革。新課程的教學理念及教學內容、教學方法都發(fā)生了很大的變化。新的課程標準中課程以提升學生的信息素養(yǎng)為宗旨,注重能力培養(yǎng),強調通過合作解決實際問題。在新課改實施的這段,使我們體會到了新理念帶來了前所未有的沖擊,這使我們不斷
2025-07-13 21:35
【總結】《信息技術與課程整合》課題結題報告課題承擔單位:英山縣溫泉鎮(zhèn)小學課題名稱:信息技術與課程整合研究C.新型教學模式的研究各學科新型教學模式的研究課題開始時間:2020年9月課題結題時間:2020年10月課題組負責人:姜意安
2024-10-19 09:04
【總結】新綱要云南省實驗教材《信息技術》教案(七年級第9冊)沙溪中學趙劍河二〇一〇年九月至二〇一一年一月新綱要云南省實驗教材《信息技術》(七年級年第9冊)江邊煙霞客
2024-10-20 09:40
【總結】-1-?小學課程與信息技術整合,構建‘自主學習協(xié)作探究促進發(fā)展’的教學模式?實驗研究方案一、課題名稱作為全國暨安徽省現(xiàn)代教育技術實驗學校,1997-2020年我們承擔了?九·五?重點課題《利用現(xiàn)代教育技術,促進素質教育實施》專項之子課題《利用電教媒體;優(yōu)化各.學科課堂教學過程》的課題研究;今
2024-11-04 17:27
【總結】2020年順義區(qū)信息技術新課程教學設計信息技術新課程教學設計題目:無所不在的信息單位:順義區(qū)第十中學姓名:邵芳芳2020年順義區(qū)信息技術新課程教學設計一、指導思想與理論依據(jù)本課依據(jù)普通高中《技術課程標準》中提出
2024-09-02 07:27
【總結】第一章信息技術與課程整合概述專題一:數(shù)字化學習——信息技術與課程整合的核心信息化是當今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢,以多媒體和網(wǎng)絡技術為核心的信息技術已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。“信息技術的發(fā)展,使人們的學習和交流打破了過去的時空界限,為人類能力的提高和發(fā)揮作用帶來了新的空間?!保ń瓭擅裨凇皝喬?jīng)合組織人力資源能力建設高峰會議”上的講話)為了適應這個發(fā)展趨勢,我國已經(jīng)確定在中小學普及
2025-06-06 21:55