信息技術新課程標準-wenkub.com
2025-07-11 19:03 本頁面
【正文】 （3）了解用控制命令操作機器人的方法。 （2）學會一種常用的多媒體制作工具制作、編輯簡單的多媒體作品。模塊五網絡的簡單應用 （1）了解有關網絡的基本常識。 （4）學會編輯修飾圖形。 （2）學會一種漢字輸入方法。 （3）比較熟練地掌握鍵盤和鼠標器的基本操作。 教學評價要重視教學效果的及時反饋，評價的方式要靈活多樣，要鼓勵學生創(chuàng)新，主要采取考查學生實際操作或評價學生作品的方式。 6．在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。 2．建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。 信息技術課程的設置要考慮學生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經驗和情感需求。階段教學目標理解為各學段各單元各課時的教學目標，要根據學生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經驗和情感需求制訂階段教學目標。中小學信息技術課程標準知識目標：掌握信息科學，信息技術的基本知識。七、通過網站設計與制作進行合作學習，開展健康的社會交往。 4．使用自己熟悉的多媒體制作軟件，集成各類素材，制作多媒體作品。六、能使用常用信息處理工具，綜合運用寫作、繪畫、表格、動畫等多種方式，設計、制作并發(fā)布多媒體作品?！ ?．根據學科學習和研究性學習的需要，學會使用電子表格輸入或記錄數據，對數據進行整理、分類、成表?！ ?．欣賞分析動畫作品，比較動畫與其他信息表達方式的聯系與區(qū)別，分析動畫在信息表達方面的獨特性?！ ?．能根據學習主題或實踐任務，識別網上信息的真實性、準確性和相關性，能討論網絡信息獲取與其他信息獲取的異同點?！ ?．學習或進一步熟悉資源管理器的有關功能及其相關步驟和命令(例如:格式化、恢復格式化、建立目錄、搜索、設置安全和共享等)?！ ?．能結合應用實踐，總結和描述計算機系統的硬件和軟件構成，初步認識互聯的概念及與單機的區(qū)別?！ ?．結合實例，了解常見的信息編碼方式及其對信息處理的意義?！ ?．在不具備實物機器人的情況下，也可以利用機器人仿真環(huán)境來模擬機器人的運動和調試使用流程圖編制的簡單的控制程序；初步感受利用程序解決問題的一般過程?！ ?．研究和了解現代機器人的發(fā)展趨勢，討論機器人與人類在解決相關問題上的優(yōu)缺點。七、學會設計和制作簡單的機器人，體驗“采集信息——處理信息——控制動作”的基本過程。 1．學會使用電子郵件與他人共享信息、獲取支持、表達觀點或開展合作?！ ?．能對自己和他人的電腦作品進行評議，并在評議基礎上對電腦作品進行必要的優(yōu)化以增強表現力。 2．學會運用合適的信息處理工具或軟件（如文字處理軟件、畫圖或圖形處理軟件、計算機錄音軟件等），導入、插入圖畫、文字、表格和聲音，并進行必要的編輯或修改，設置圖像和文字的效果；制作或插入表格；錄制或截取一段聲音等。 2．學會使用一種文字處理軟件處理文字信息 寫作，在學會常用文字處理功能的基礎上，學會通過文字編輯、版面設置、剪貼畫、藝術字、繪制圖形、插入圖片、制件文字表格等方式，增加文檔的表現力?！ ?．能根據任務需要評價信息的相關性、準確性、適切性和可能存在的偏差，甄別和選用有價值的信息。對信息搜集過程進行一定的規(guī)劃，初步形成信息需求分析的意識和習慣?！ ?．觀察和列舉日常生活、學科學習和其他綜合實踐活動中信息技術的常見應用，能討論這些技術應用帶來的利弊?！ ?．能在實際操作的基礎上，總結利用計算機輸入、存儲、加工、輸出信息的基本流程；借助自己獲取、加工信息的經驗，體驗計算機在處理信息方面的優(yōu)勢，知道計算機是現代信息技術的核心。小學信息技術教育的內容及目標要求一、形成運用計算機處理信息的基本能力?；A性內容是學生運用信息技術開展學科學習和綜合實踐活動，適應現代社會生活的必要基礎，這是必修內容。五、“應用與創(chuàng)新相結合”的課程目標。三、鼓勵跨學科的活動為主題，實現技術學習與技術應用之間的整合，體現“雙價值”。關于義務教育階段信息技術教育的內容及目標要求的銜接，參考下表：興趣特長應用技能信息素養(yǎng)技術創(chuàng)新小學激發(fā)興趣保持學習動機掌握常用軟件/工具的應用技能體驗信息活動形成信息意識勇于質疑的問題意識敢于嘗試的創(chuàng)新精神初中鞏固興趣發(fā)
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