學(xué)校中的人際關(guān)系ppt課件-wenkub.com
2025-01-02 00:24 本頁面
【正文】 舉例說明合作和競爭對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。 第二 ， 適當(dāng)?shù)亟惶媸褂酶偁幒秃献?。 其消極作用是容易出現(xiàn)責(zé)任分散，分配上出現(xiàn)平均主義，苦樂不均，“鞭打快牛”，還會(huì)有一部分人不上進(jìn)。簡言之，合作中個(gè)人的成功是以對(duì)方的成功為條件的，而競爭中個(gè)人的成功是以對(duì)方的失敗為條件的。 競爭與合作是如何產(chǎn)生的呢？ 第 6章 目標(biāo)手段相互依賴?yán)碚? 心理學(xué)家多伊奇１９７３年提出的關(guān)于競爭和合作的理論。 合作是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)在某項(xiàng)活動(dòng)中聯(lián)合協(xié)作的行為?？梢妿熒P(guān)系對(duì)學(xué)生的心理健康有重要的影響。這就可能成為反社會(huì)的立場的萌芽。 （返回） 第 6章 師生關(guān)系對(duì)學(xué)生心理健康的影響 心理健康的一般標(biāo)準(zhǔn) 智力發(fā)展正常，樂于工作和學(xué)習(xí)； 情緒穩(wěn)定憐惜，能避免過度的緊張焦慮； 意志品質(zhì)健全，有較強(qiáng)的挫折忍受力； 人格統(tǒng)一完整，心理行為符合年齡特征； 自我意識(shí)正確，正確了解和接納自我； 人際關(guān)系和諧，善于接受別人的幫助； 社會(huì)適應(yīng)良好，人生態(tài)度積極。學(xué)生的一些基本需要如安全、被愛和尊重等主要從師生關(guān)系中得到滿足。在學(xué)生看來，教師喜歡自己是因?yàn)樽约汉?，教師不喜歡自己是因?yàn)樽约翰缓谩? 第 6章 師生關(guān)系對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響 師生關(guān)系對(duì)學(xué)生的影響是全面的，主要有以下四方面 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響 對(duì)學(xué)生自我概念發(fā)展的影響 對(duì)學(xué)生性格形成的影響 對(duì)學(xué)生心理健康的影響 （返回） 第 6章 師生關(guān)系對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響 對(duì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的影響 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心境的影響 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的影響 （返回） 第 6章 師生關(guān)系對(duì)學(xué)生自我概念發(fā)展的影響 中小學(xué)生的自我概念正在形成時(shí)期，它們對(duì)自己還沒有穩(wěn)定的、正確的認(rèn)識(shí)。師生關(guān)系在本質(zhì)上是成年人與未成年人的關(guān)系，也就是大人和孩子的關(guān)系。它決定了師生關(guān)系的全部基礎(chǔ)就是實(shí)現(xiàn)教育目的。 （返回） 第 6章 鄰近吸引 外表吸引 個(gè)性吸引 相似吸引 互補(bǔ)吸引 相互吸引 人際吸引指的是一種情感占優(yōu)勢(shì)的特殊的人際關(guān)系的形式，體現(xiàn)為對(duì)他人的喜歡或不喜歡。 自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言，并不是說
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