【正文】 附相關(guān)政策措施： 1) 《深化教學(xué)改革的若干措施》 2) 《杭州商學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步深化教學(xué)改革強(qiáng)化教學(xué)管理的若干規(guī)定》 3) 《浙江工商大學(xué)教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系運(yùn)行管理的規(guī)定》 4) 《浙江工商大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理規(guī)定》 5) 《浙江工商大學(xué) “讀、寫、議 ”教學(xué)改革的具體規(guī)定》 6) 《浙江工商大學(xué)輔修管理 辦法》 7) 《浙江工商大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生自由聽課制管理辦法》 8) 《浙江工商大學(xué)章乃器學(xué)院選拔、分流與培養(yǎng)暫行辦法》 9) 《浙江工商大學(xué)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)程表和課程表管理規(guī)定》 10) 《浙江工商大學(xué)全日制普通本科學(xué)生學(xué)籍管理辦法》 11) 《浙江工商大學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則》 12) 《浙江工商大學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案》 學(xué)校對(duì)項(xiàng)目的支持情況 學(xué)校對(duì)立項(xiàng)項(xiàng)目采取 1： 1 經(jīng)費(fèi)配套，并交由財(cái)務(wù)處統(tǒng)一管理項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，保證項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)能用到實(shí)處。 同時(shí)，浙江工商大學(xué)是一所教學(xué)與科研并重的教學(xué)研究型大學(xué)，非常支持在校教師的科研工作。學(xué)?，F(xiàn)有研究生、全日制普通本科在校學(xué)生 21000 多人，學(xué)生規(guī)模居在杭高校第三位。 胡華 教授 長期在高校從事 信息管理技術(shù)與方法及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的 教學(xué)與研究工作， 積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方法， 主持和參與了多項(xiàng)教育改革研究。 ? 加大 專業(yè)群 選修課程學(xué)分?jǐn)?shù)，選修學(xué)分占專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃總學(xué)分的 25%以上。 ? 可適應(yīng)性教育理念。在 多學(xué)科交叉的復(fù)合型 人才培養(yǎng)過程中密切學(xué)生與社會(huì)的關(guān)系，將 大學(xué)封閉式教育轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放式教育，將課堂推向社會(huì)，將社會(huì)引入課堂。本項(xiàng)目將基于管理學(xué)與信息技術(shù)交叉 學(xué)科 的專業(yè)開展教學(xué)改革實(shí)踐。 （ 2）從教學(xué)研究與教學(xué)改革的措施上給出了實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)與教學(xué)方法改革的系統(tǒng)性方案。 本項(xiàng)目在建設(shè)期的實(shí)施范圍為承擔(dān)單位的 5個(gè) 專業(yè)，每個(gè)專業(yè)包含 23個(gè)本科 班 。 （ 1）理論成果 ? 成果 1： 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 的發(fā)展規(guī)律與演進(jìn)路徑，成果形式：教學(xué)研究論文。本 項(xiàng)目 的建設(shè)處于教改教研的前沿，是學(xué)校支持的重點(diǎn)。 OAA創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 的 建設(shè)內(nèi)容和實(shí)施措施已納入學(xué)校、 具體教學(xué)單位 的教學(xué)發(fā)展規(guī)劃。 在 承擔(dān)單位 學(xué)校的大力支持下， 本項(xiàng)目的開展 還具備人才保障、資金保障 、制度保障。 2021年 1月至 2021年 10月 面向管理學(xué)與信息技術(shù)交叉融合專業(yè)的教學(xué)改革實(shí)踐。 調(diào)研的目標(biāo)包括國外知名大學(xué)、國內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)、政府部門、大中型企業(yè)等。 總結(jié)和歸納該項(xiàng)目的教改教研成果，在國內(nèi)相關(guān)期刊發(fā)表。 加大 選修課程學(xué)分?jǐn)?shù)，選修學(xué)分占專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃總學(xué)分的 25%以上， 在每個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃中設(shè)立至少 3個(gè)培養(yǎng)方向，選修課按照培養(yǎng)方向進(jìn)行分類 。 ? 加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的支撐環(huán)境建設(shè)。 ? 人才 。 在學(xué)生、技術(shù)、企業(yè)“三位一體”的 OAA人才培養(yǎng)模型 中，創(chuàng)新人才培養(yǎng)包含三條主線： ? 企業(yè)。 通過調(diào)研總結(jié)和歸納 OAA人才培養(yǎng)的發(fā)展規(guī)律與演進(jìn)路徑。 （ 1） 項(xiàng)目調(diào)研與分析。 3） 已 創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)為目標(biāo)的主要教學(xué)改 革措施的設(shè)計(jì)。這是本項(xiàng)目需要研究和解決的關(guān)鍵理論問題。 （ 2）通過 OAA人才培養(yǎng)模式的 改革實(shí)踐，研究和歸納 實(shí)踐教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)系及其發(fā)展規(guī)律 ，依托 開放式實(shí)踐教學(xué)模式 ，促進(jìn) 學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力 的發(fā)展。 （ 3）開展教學(xué) 組織形式 的改革與創(chuàng)新 教學(xué) 組織形式 改革與創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：①在課堂中學(xué)習(xí)理論，在實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)技術(shù)，在社會(huì)學(xué)習(xí)技能。 通過校企聯(lián)合提高實(shí)習(xí)基地的質(zhì)量，增加行業(yè)知名企業(yè)的數(shù)量。目的是在人才培養(yǎng)過程中學(xué)生自主設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方向，在學(xué)科專業(yè)的范圍內(nèi)自主選擇培養(yǎng)方向，將被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。 6 三、項(xiàng)目實(shí)施方案及實(shí)施計(jì)劃 、改革目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問題 改革內(nèi)容 以面向網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的學(xué)生培養(yǎng)、技術(shù)跟蹤、企業(yè)合作為建設(shè)原則，創(chuàng)建 “開放式教育（ Open）、自主設(shè)計(jì)式教育（ Autonomic）、可適應(yīng)式教育（ Adaptive）”的 OAA人才培養(yǎng)模式，從課程體系、教學(xué)要求、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面，實(shí)施面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的專業(yè)建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)。作為學(xué)生知 5 識(shí)體系的基礎(chǔ)，專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃四年不變將無法適應(yīng)發(fā)展的要求。 “自主設(shè)計(jì)型教育”提出的“在學(xué)科專業(yè)的范圍內(nèi)自主選擇培養(yǎng)方向”的方法能夠有效的解決 學(xué)生差異化培養(yǎng)的難題。這也充分體現(xiàn)了中國教育改革的先驅(qū)陶行知先生提出的“社會(huì)即學(xué)?！钡乃枷搿?本項(xiàng)目將要展開的 OAA的人才培養(yǎng)模式 研究將 注重人才實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從教育理念、培養(yǎng)方案、課程體系、教學(xué)模式等方面全過程系統(tǒng)化的提出如何解決創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的方案。 1） 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家 經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展和 興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。 隨著 大量適齡青年學(xué)生進(jìn)入高校 學(xué)習(xí)， 每年畢業(yè)走向社會(huì)的學(xué)生 人數(shù)也急劇增多。 1 浙江省新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目 申 請(qǐng) 書 項(xiàng)目名稱： “開放、自主、可適應(yīng) ”的 OAA 創(chuàng)新 人才 培養(yǎng) 模式研究與實(shí)踐 主持人 ： 胡華 主持單位： 浙江工商大學(xué) 通訊地址： 杭州市下沙高教園區(qū)學(xué)正街 18 號(hào) 郵政編碼： 310018 聯(lián)系電話： 057128008305 傳 真： 057128008303 電子郵箱： 合作單位： 負(fù)責(zé)人： 負(fù)責(zé)人： 負(fù)責(zé)人： 負(fù)責(zé)人： 負(fù)責(zé)人： 浙 江 省 教 育 廳 二○○四年二月制 2 一、簡表 項(xiàng) 目 簡 況 項(xiàng)目名稱 “開放、自主、可適應(yīng) ”的 OAA創(chuàng)新教學(xué)模式研究與實(shí)踐 項(xiàng)目類別 A、總體研究 B、專業(yè)大類 C、教學(xué)管理 D、自選項(xiàng)目 是否招標(biāo)項(xiàng)目 否 起止年月 —— 項(xiàng) 目 主 持 人 姓名 胡華 性別 男 出生年月 專業(yè)技術(shù)職務(wù) /行政職務(wù) 教授 /副院長 最終學(xué)位 /授予國家 博士 /中國 所在學(xué) 校 學(xué)校名稱 浙江工商大學(xué) 郵政編碼 310018 電話 057128008305 通訊地址 浙江省杭州市下沙高教園區(qū)學(xué)正街 18 號(hào) 主要教學(xué) 工作簡歷 時(shí)間 課程名稱 授課對(duì)象 學(xué)時(shí) 所在單位 ~ 高級(jí)語言程序設(shè)計(jì) 本科 68*13 浙江工商大學(xué) ~ 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) (英 ) 本科 68*9 浙江工商大學(xué) ~ 軟件工程 研究生 34*2 浙江工商大學(xué) ~ 多媒體技術(shù) 研究生 34*4 浙江工商大學(xué) ~ 高級(jí)面向?qū)ο蠹夹g(shù)