散文閱讀題型及答題技巧-wenkub.com
2025-05-10 02:13 本頁面
【正文】 （ 4）語言通順流暢，規(guī)范表述，書寫工整。 47 探究類 探究性性試題特點(diǎn)： ①開放性 A、見解獨(dú)到 B、觀點(diǎn)深刻 ②限制性 A、關(guān)注顯性信息（題干中明確規(guī)定了的答題要求，如答題方向、字?jǐn)?shù)限制等。 順序 ： 時(shí)間、古今、春夏秋冬、早晚 空間 ：遠(yuǎn)近，、表里、俯視、仰視與平視，整體與局部， 感覺 ： 視覺、觸覺、味覺、聽覺、嗅覺（這個(gè)角度要注意“通感”手法的運(yùn)用） 45 題型七：關(guān)于文題的理解和作用 提示 (要點(diǎn) ) ①概括內(nèi)容作用 ②提示主旨作用。 ——這篇文章寫到了哪些方面的對(duì)比，簡(jiǎn)要分析這種寫法的好處。 【 參考答案 】 （ 1）今日的揚(yáng)州依然繁華。 42 19. 作者為什么說“揚(yáng)州的繁華還在，但唐代的風(fēng)流不再？”請(qǐng)聯(lián)系全文作簡(jiǎn)要分析。 【 參考答案 】 二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫 ：在結(jié)構(gòu)上總結(jié)第一段，意在和北地風(fēng)光進(jìn)行對(duì)比。（ 4分） （ 10年湖北卷《煙花三月下?lián)P州》） 【 試題分析 】 考察名句的結(jié)構(gòu)的作用。 18. 在描述揚(yáng)州景物時(shí)切入的角度及語言的運(yùn)用很獨(dú)特，請(qǐng)結(jié)合第④段和第⑤段加以賞析。 39 【試題分析】注意切入角度 【高考考點(diǎn)】分析文章的結(jié)構(gòu)，鑒賞文章的語言和表達(dá)技巧 【易錯(cuò)提醒】段落限制，具體分析，一定要舉出例子。事情也未做成，其因是這一段運(yùn)河雖然暢通，但除了運(yùn)送貨物的商船，渡客的帆舟早就絕了蹤跡。2021年，我打聽何處可以雇一條船，邀二三好友于黃鶴樓下出發(fā)，一路吟詩作畫，聽琴吹簫到揚(yáng)州去。湖上的畫舫，禪院的鐘聲，每一個(gè)細(xì)節(jié)上，都把江南的文章做到了極致。因?yàn)闆]有紅楓，更沒有與紅楓相配的壯闊逶迤的峰巒溝壑，秋老時(shí)分到揚(yáng)州的意義就不大。 古揚(yáng)州城中， 雖然住了不少點(diǎn)石成金的商人，但銅臭不掩書香，負(fù)責(zé)給山水樓臺(tái)命名的，肯定還是李斗這樣的秀才。我一直揣摩揚(yáng)州人的心理，天底下那么多響亮的詞兒，他們?yōu)楹纹珢邸笆荨迸c“小”呢？這兩個(gè)字用之于人與事，都不是好意思。但無論是張岱的《西湖夢(mèng)尋》還是顧祿的《桐橋倚棹錄》，都不及李斗的這本書。揚(yáng)州屬于那種“貴人多難”一類，但每遭蹂躪之后，它總能頑強(qiáng)的恢復(fù)生氣。 江南是以長江為界的 ， 從這層意義上 ，揚(yáng)州不算江南 ， 但它處在淮河以南 ， 屬不南不北之地 ， 且揚(yáng)州的人文風(fēng)氣 ， 山水風(fēng)光 ， 都是近南而遠(yuǎn)北 。 33 煙花三月下?lián)P州 熊召政 ① 揚(yáng)州古稱廣陵 ， 人們又叫它維揚(yáng) 。 32 題型五：鑒賞作品語言： 要注意句式，如長句短句、整句散句等。 反復(fù) ： 多次強(qiáng)調(diào)突出，語勢(shì)緊湊連貫，給人以深刻印象，寫景抒情感染力強(qiáng)。 擬人（比擬） ：物被賦予人的神情、動(dòng)作、感情，富有情趣，充滿生機(jī)。 28 其他表現(xiàn)手法 ：想象、聯(lián)想、象征、渲染、襯托、映襯烘托對(duì)比、懸念、類比、用典、欲揚(yáng)先抑、以小見大等。 正面描寫 ：也稱直接描寫，正面直接表現(xiàn)人物、事物。 25 （ 2）抒情手段： ① 直接抒情（直抒胸臆） ② 間接抒情： 借景抒情 ：寓情于景、情景交融 以樂景襯哀情、以哀景襯樂情； 借物抒情 ：借物喻人、托物言志； 借事抒情 ：即事抒懷； 借古諷今 ：懷古傷今。 倒敘 ：從結(jié)尾或情節(jié)中的某一段寫起，造成懸念，引人人勝。直到今日，她一抬眼仍能看見他坦然的目光，如陽光下流淌的山澗小溪，從石縫里透出烏亮的光澤。 22 9．從表現(xiàn)手法上，選擇一個(gè)角度對(duì)第⑨段作賞析。 2，具體解釋，就是結(jié)合文章的中心及相關(guān)內(nèi)容，闡述這一手法在文中是如何運(yùn)用的。難道濃霧竟成了我在這個(gè)美麗的山城里學(xué)會(huì)欣賞的第三件東西嗎？ ② 、 ③ 自然段中著重寫到了關(guān)于鮮花和動(dòng)物的細(xì)節(jié) 。我知道，這是鴿子的聲音。 但是當(dāng)他走得近了一點(diǎn)時(shí) ， 我才發(fā)現(xiàn)那一堆紅紅的東西簌簌抖動(dòng) ， 原來是一束束紅色的鮮花 。 現(xiàn)在大霧遮蔽了一切 ， 連那些萬古雪峰也隱沒不見 ， 一點(diǎn)影子也不給留下 。 答題模式： 手法 +分析 +藝術(shù)效果（注意疊詞：） +表達(dá)感情 ②、③自然段中著重寫到了關(guān)于鮮花和動(dòng)物的細(xì)節(jié)。 (3)文末： ①點(diǎn)明中心、升華感情；深化主題； ②收縮全文（總結(jié)全文）、照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；畫龍點(diǎn)睛；言有盡而意無窮。④ 總領(lǐng)下文 ， 預(yù)示行文的內(nèi)在機(jī)構(gòu) ， 當(dāng)下的感念與往昔的情景相互交織 。本文前三段，第一段點(diǎn)出題目含義，第二段點(diǎn)出大河的基本情況，點(diǎn)出主題，預(yù)示下文；第三段寫出寫作緣由，抒發(fā)感情。像我此次離開祖國兩年之久．從歸國那一瞬起便覺得它們?cè)谝宦暵暫魡尽? 年年放浪在大西北的黃土高原之家，大河家便漸漸地成了自己的必經(jīng)之地。 故答案： ①上承前文作補(bǔ)充 .指明了上一段中“船客子”的含義 。去看甘青兩省，去看黃土高原和積石山脈的分界，去看那造霧的滔滔大河，和真的經(jīng)過險(xiǎn)境的人
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