埃及的金字塔教學(xué)設(shè)計-wenkub.com
2025-05-03 18:05 本頁面
【正文】 生 2：這又與 課文的開頭呼應(yīng)，理解了它所以“傲對碧空” ! 生 3：我想對埃及人民說：你們是偉大的，令人崇敬的 ! 四、課后練筆： 我國有舉世聞名的萬里長城。多么了不起啊 ! 生 3：請看，這是我畫的建造金字塔的場面 ，是根據(jù)課文中的句子畫的。 我們學(xué)校的多功能報告廳很大。智慧、勤勞 。 ) 經(jīng)常 10 萬人， 30 年：我們鎮(zhèn)約有四萬人，你想想十萬人是多少 ?據(jù)記載，當年，每 3 個月便換一批人，每批十萬，估計一下整整 30 年，要多少人 ?聯(lián)系上文說說為什么要用這么多人呢 ?) 小結(jié)：這一小節(jié)中羅列了許多數(shù)據(jù)，也把金字塔與其他事物作了比較，更有形象生動的描寫，讓我們牢牢地記住了金字塔的特點。這樣堆砌起來的金字塔牢固嗎 ?連鋒利的刀片都插不進去。朗讀指導(dǎo)：我們的綜合樓只有四層，你想一想，當你站在比綜合樓高出十倍的 40 層大廈下看這座大廈的樓頂?shù)臅r候，你怎樣看 ?你會怎么想 ?同樣，站在胡夫金字塔下呢 ?把它的高讀出來，把你的驚嘆表達出來。??這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進去。 二、合作學(xué)習，研讀課文第三、四、五自然段。 第二課時 一、激發(fā)興趣，學(xué)習課文第一、二自然段 出示金字塔全景圖，問：能運
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