埃及的金字塔教案-wenkub.com
2024-11-03 22:27 本頁面
【正文】 總結(jié)：你學了這篇課文有什么收獲？有感情地朗讀課文。指名朗讀相關的句子這樣宏偉而精巧的金字塔是如何建造起來的呢？讀第三段：5自然段 A、思考：讀了這部分內(nèi)容，你有沒有發(fā)現(xiàn)作者在寫作上有什么特點呢？（都是有兩個設問句構(gòu)成的段落。B、這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間切合得很緊密。體會金字塔的雄偉精巧，感受埃及人民的勤勞智慧 教學準備：有關幻燈片與圖片 教學過程：一、復習導入舉世聞名這個詞語是什么意思？為什么說舉世聞名的金字塔是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的結(jié)晶？(引導學生從外觀、結(jié)構(gòu)、建造等方面簡單地加以敘述)二、學習課文：輕聲朗讀課文第一自然段，回答：（1）、舉世聞名的金字塔在哪里？（2）、舉世聞名的金字塔的外觀如何？看圖，品味：金黃色的沙漠是金字塔的背景，巨大的教錐形是金字塔的外觀，巍然屹立，傲對碧空展示了金字塔不凡的氣勢。說到中國，人們必然 會想到舉世聞名的建筑萬里長城。通過具體的語言材料，感受古埃及人民的勤勞與智慧。模仿這樣的寫作手法，以《秋天的鵝鼻嘴公園》為題，寫一篇短文。塔身高宏偉周長長工人多，工期長埃及的金字塔埃及人民勤勞和智慧的結(jié)晶精巧鋒利的刀片插不進 師提示：其實在這個板書中，我們不難看出，《埃及的金字塔》這篇課文抓住埃及金字塔的宏偉、精巧這兩個特點進行了具體生動的描寫。不僅要能反映課文的主要內(nèi)容，還要美觀大方。怎樣把巨石搬上木橇，而不把木橇壓壞？問題2。困難3。解決辦法：把石塊放在木橇上，用人或畜牲來拉。古埃及——四、品讀課文第四、五自然段，深入理解埃及人民的勤勞和智慧。過渡句：勤勞而又聰明的埃及人民不但把金字塔建造得非常宏偉，而且十分的精巧。全部工程用了整整30年時間。師：金字塔真是宏偉呀，光石頭就需要這么多，讓我們好好地讀讀。同學們你們覺得金字塔的所用石料多嗎？（多）誰能用課文中的句子具體說說看多在什么地方？生：塔身由230萬塊巨石砌成。有人估計，如果將這座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路，可繞地球一周；如果用火車裝運，需要60萬個車皮。這句話寫出了金字塔周長的長，也能體現(xiàn)出金字塔的宏偉。② 嗯，老師覺得你讀得還不夠高，誰再來試試？再指名讀。㈠這座金字塔高146米多，相當于40層高的摩天大廈。二、初讀課文，整體感知1．請同學們把書打開自由朗讀課文，然后把最能體現(xiàn)金字塔特點的兩個詞語找出來。聽好規(guī)則：先聽老師把問題說完，知道答案的以最快的速度站起來回答。[教學重點、難點] 1．通過語言文字的品讀理解，學習體會埃及金字塔的外觀特點及建造過程。讓我們帶著敬佩之清朗讀第四節(jié)三、小結(jié)課文學了課文，你想說什么？圍繞著金字塔有許多神秘的傳說，老師給大家介紹一個快速閱讀資料你還收集到哪些，小組交流 附神秘傳說 金字塔能第四篇：教案《埃及的金字塔》《埃及的金字塔》（第二教時）教案[教學目標]1．學會本課生字，理解由生字組成的詞語。你們知道還有哪些建筑物可以形容為“傲對碧空”的?（5）指導朗讀第一節(jié)，你能讀出金字塔這種氣勢嗎？看圖再讀全文，說說金字塔給你什么感覺？（宏偉而精巧）默讀課文，用直線劃出表現(xiàn)宏偉的語句，用曲線劃出表現(xiàn)精巧的句子交流(1)投影句子：“這座金字塔高146米多。3．正確、流利、有感情地朗讀課文。我估計，如果____________。B“塔身由23０萬塊巨石砌成。（隨學生交流相機出示）重點句：A“這座金字塔高146米多，相當于40層高的摩天大廈。三、精讀感悟，體會寫法。２、學生回答，出示過渡句。教學重難點：體會工程宏偉、精巧的特點及作者描寫的方法。五、練寫片斷運用列數(shù)字、作比較、舉例子的手法，寫一個片斷，介紹校內(nèi)的雪松，要寫出雪松的特點。└───────────────────────┘總結(jié)課文。(3)朗讀課文第5自然段。指導朗讀第二段。(4)邊讀邊想，補充后的句子與前面出示的句子相比，好在哪里?(用打比方、作比較、舉例子等方法，把我們與遙遠的金字塔拉近了距離，對金字塔的宏偉和精巧有了更深的了解)小結(jié)說明方法?！?2)指名讀這兩句話。三、講讀第二段默讀課文第3自然段，思考：(1)金字塔的外形具有什么獨特之處?(2)以胡夫金字塔為例，作者具體寫出了這一工程的哪些特點?指名回答金字塔的外形有什么獨特之處。第二課時一、復習導入“舉世聞名”這個詞是什么意思?為什么說埃及的金字塔是舉世聞名的?(從結(jié)構(gòu)、建造等方面簡單地加以敘述)二、講讀第一段輕聲朗讀課文第1自然段，回答：(1)“舉世聞名”的金字塔在哪里?(2)“舉世聞名”的金字塔外觀如何?看圖，品
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