【正文】 （ 4）、積極探討園本課程，教師間多溝通、多探討，做到共同成長，共同進(jìn)步。 （ 6）、開展家園共育活動，尋找合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。 （ 2）、準(zhǔn)時(shí)發(fā)放所有的資料，以便家長最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。 （ 4）、積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能。 二、本學(xué)期工作重點(diǎn) 本學(xué)期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃精神，結(jié)合班級幼兒的發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)，有目的地開展各種活動。 由于孩子們剛?cè)胗變簣@對所有的一切都不熟悉，所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定，經(jīng)常有哭鬧的現(xiàn)象，這需要我們老師的耐心照顧與呵護(hù)。 做好各資料的收集、整理歸檔工作。 準(zhǔn)備六一慶祝系列活動。 四月份： 春游。 為幼兒創(chuàng)建成長檔案。 二月份 切實(shí)抓好新生適應(yīng)工作。電訪、家訪時(shí)詢問清楚幼兒在家情況。 七、家長工作： 提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育， 促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。 隨時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，做好交接工作。 五、幼兒安全方面 處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的 人身安全。 家長園地：每月更換一次家長園地內(nèi)容，有每周工作計(jì)劃、 育兒知識和學(xué)習(xí)內(nèi)容及家長的文章。喜歡與老師交流、喜歡念兒歌、 唱歌，表現(xiàn)欲望強(qiáng)。有的幼兒不喜歡開口說話，；有的孩子太愛動，沒有紀(jì)律約束感 ,有的則自由散漫，沒有集體規(guī)則意識，遇到問題同伴之間不能商量解決，發(fā)生爭搶 ,不會自己大小便 ,拉在褲子上也不告 訴老師。 措施： 在成人的提醒下能使用禮貌用語：老師好、再見、謝謝、對不起。 通過認(rèn)識打擊樂器，感受音樂的魅力。 感知聲音的不同，愿意自己敲擊物體感知聲音的樂趣，學(xué)習(xí)簡單的打擊樂。 通過區(qū)域活動為幼兒提供交流和表現(xiàn)自己的機(jī)會和條件，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓幼兒自由表達(dá)。 措施： 為幼兒創(chuàng)設(shè) ***的氣氛通過一日生活的各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo) 不錯的幼兒愿意與老師、同伴交往，能聽懂簡單的指令和要求。喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。 通過學(xué)習(xí)模仿操《小青蛙》，引導(dǎo)幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作。 建立初步的自我保護(hù)意識，知道什么是危險(xiǎn)，哪些東 西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。通過家訪，了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園，并且在家由祖輩或保姆專人帶著，所以入園會有分離焦慮的種種表現(xiàn)。 一月： １、教師學(xué)期工作總結(jié)，做好自評工作。 十二月： 初步感知冬季特征。 十一月： 教師互相觀摩學(xué)習(xí)。 ４、舉行半日活動開放，主要以親子活動為主。 利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時(shí)感受音樂，學(xué)習(xí)欣賞簡短的樂曲。 E 藝術(shù)領(lǐng)域 主要目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上，豐富色彩的認(rèn)識，培養(yǎng)他們對色彩的興趣，初步學(xué)會使用繪畫工具和材料，學(xué)習(xí)欣賞幼兒作品。 措施： 在成人的提醒下能使用禮貌用語：老師好、再見、謝謝、對不起。 通過認(rèn)識打擊樂器，感受音樂的魅力。 感知聲音的不同，愿意自己敲擊物體感知聲音的樂趣，學(xué)習(xí)簡單的打擊樂，幼兒園工作計(jì)劃《托班班級工作計(jì)劃》。 通過區(qū)域活動為幼兒提供 交流和表現(xiàn)自己的機(jī)會和條件，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓幼兒自由表達(dá)。 措施： 為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛通過一日生活的各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒愿意與老師、同伴交往，能聽懂簡單的指令和要求。喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。 通過學(xué)習(xí)模仿操《小青蛙》，引導(dǎo)幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作。 建立初步的自我保護(hù)意識，知道什么是危險(xiǎn)，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。通過家訪，了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園，并且在家由祖輩或保姆專人帶著，所以入園會有分離焦慮的種種表現(xiàn)。 學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。 （五）藝術(shù)： 喜愛參加藝術(shù)活動。 （四）社會： 愿意上幼兒園，在活動中保持愉快的情緒 建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感 培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。 （三）科學(xué)： 對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲 發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn) 引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 （二）語言： 能聽懂普通話，并學(xué)說普通話。 在老師的幫助鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動。 三、五大領(lǐng)域教育 目標(biāo)： （一）健康： 喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。同過近一個月的 與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有一定的可塑性。組織”大帶小“活動，參加哥哥姐姐的游戲活動 繼續(xù)鞏固幼兒的生活常規(guī) 反饋與調(diào)整 6 月份月工作重點(diǎn) 迎六一的準(zhǔn)備活動。 進(jìn)行有關(guān)春天的季節(jié)特征教育 結(jié)合植樹節(jié)進(jìn)行愛護(hù)花草、樹苗教育 主題活動：開心寶寶。開學(xué)穩(wěn)定情緒工作，進(jìn)行初步生活常規(guī)培養(yǎng) 根據(jù)園科研課題，各班選擇子課題進(jìn)行研究。 保教結(jié)合，重視幼兒全方面發(fā)展。這是在托班教養(yǎng)工作實(shí)踐中應(yīng)遵循的一個基本原則。 現(xiàn)在家庭中獨(dú)生子女越來越普遍，”隔代親“的現(xiàn)象也越來越嚴(yán)重，因此造成幼兒動手能力越來越差，有相當(dāng)一部分幼兒不會吃飯，不會穿衣，一個人不愿意睡覺，而祖父母不肯離開自己的孫兒孫女。記錄幼兒日常中的一點(diǎn)一滴，表現(xiàn)自己的個性特點(diǎn)。 五、家長工作 家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子都會產(chǎn)生影響，因此重視家長工作是十分必要的。針對體質(zhì)弱，年齡小的孩子，有針對性地發(fā)展其動作，鼓勵他們勇敢地完成每個游戲任務(wù)，完成每一個動作要領(lǐng)，培養(yǎng)孩子的自信心，堅(jiān)強(qiáng)的意志。 （ 2）充分發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格，形成幼兒健康、開朗、活潑但又有較強(qiáng)規(guī)則意識的特征。 （五）藝術(shù)： （ 1）對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。 （四）科學(xué)： （ 1）對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動。 （三）社會 （ 1）逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動。 （ 2）能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。 （ 4）能接受健康檢查。幫助每個孩子順利地適應(yīng)集體生活，為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展。本班幼兒通過了