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托班班級(jí)工作計(jì)劃范文五篇(留存版)

2025-06-29 20:32上一頁面

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【正文】 引導(dǎo)他們練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作。很多孩子喜歡聽故事、聽音樂,喜歡玩新鮮的玩具。班中全體家長十分支持班里和園里的活動(dòng)安排,并在班中教師的提議下自行商討購買了班服,在學(xué)期之初、第一次集體活動(dòng)之際體現(xiàn)出了較好的集體主義精神。 培養(yǎng)幼兒在園一日生活常規(guī),能在教師提示和幫助下參與各環(huán)節(jié)活動(dòng)。 月日標(biāo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、生活 在輕松的生活環(huán)境里,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,逐漸擺脫焦慮情緒。 組織幼兒玩各種大型體育器械,做好 安全檢查。本班幼兒通過了上一學(xué)期的集體生活,大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定,但也有個(gè)別孩子尤其是新入園的幼兒,他們情緒的沖動(dòng)和不穩(wěn)定性仍非常突出。 (三)社會(huì) ( 1)逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,樂意參加集體活動(dòng)。針對(duì)體質(zhì)弱,年齡小的孩子,有針對(duì)性地發(fā)展其動(dòng)作,鼓勵(lì)他們勇敢地完成每個(gè)游戲任務(wù),完成每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng),培養(yǎng)孩子的自信心,堅(jiān)強(qiáng)的意志。這是在托班教養(yǎng)工作實(shí)踐中應(yīng)遵循的一個(gè)基本原則。主題活動(dòng):開心寶寶。 同過近一個(gè)月的 與家長接觸,發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,經(jīng)常帶幼兒外出增長知識(shí),個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀,有一定的可塑性。 (三)科學(xué): 對(duì)周圍的事物,現(xiàn)象感興趣,有初步的好奇心和求知欲 發(fā)展初步觀察能力:充分使用各種感官,看看,摸摸,聽聽,嘗嘗,感知經(jīng)常接觸接近的事物,豐富生活經(jīng)驗(yàn) 引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過家訪,了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園,并且在家由祖輩或保姆專人帶著,所以入園會(huì)有分離焦慮的種種表現(xiàn)。 措施: 為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛通過一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒愿意與老師、同伴交往,能聽懂簡單的指令和要求。 措施: 在成人的提醒下能使用禮貌用語:老師好、再見、謝謝、對(duì)不起。 十一月: 教師互相觀摩學(xué)習(xí)。 建立初步的自我保護(hù)意識(shí),知道什么是危險(xiǎn),哪些東 西不能摸、不能玩,哪些事情不能做。 通過區(qū)域活動(dòng)為幼兒提供交流和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和條件,創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓幼兒自由表達(dá)。有的幼兒不喜歡開口說話,;有的孩子太愛動(dòng),沒有紀(jì)律約束感 ,有的則自由散漫,沒有集體規(guī)則意識(shí),遇到問題同伴之間不能商量解決,發(fā)生爭搶 ,不會(huì)自己大小便 ,拉在褲子上也不告 訴老師。 隨時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù),做好交接工作。 為幼兒創(chuàng)建成長檔案。 由于孩子們剛?cè)胗變簣@對(duì)所有的一切都不熟悉,所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定,經(jīng)常有哭鬧的現(xiàn)象,這需要我們老師的耐心照顧與呵護(hù)。 ( 6)、開展家園共育活動(dòng),尋找合適機(jī)會(huì)請家長走進(jìn)課堂,通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。 ( 2)、準(zhǔn)時(shí)發(fā)放所有的資料,以便家長最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。 做好各資料的收集、整理歸檔工作。 二月份 切實(shí)抓好新生適應(yīng)工作。 五、幼兒安全方面 處處講安全,并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的 人身安全。 措施: 在成人的提醒下能使用禮貌用語:老師好、再見、謝謝、對(duì)不起。 措施: 為幼兒創(chuàng)設(shè) ***的氣氛通過一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),引導(dǎo) 不錯(cuò)的幼兒愿意與老師、同伴交往,能聽懂簡單的指令和要求。通過家訪,了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園,并且在家由祖輩或保姆專人帶著,所以入園會(huì)有分離焦慮的種種表現(xiàn)。 4、舉行半日活動(dòng)開放,主要以親子活動(dòng)為主。 通過認(rèn)識(shí)打擊樂器,感受音樂的魅力。喜歡模仿成人說話,個(gè)別幼兒能提出簡單問題。 學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素,能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。 (二)語言: 能聽懂普通話,并學(xué)說普通話。組織”大帶小“活動(dòng),參加哥哥姐姐的游戲活動(dòng) 進(jìn)行有關(guān)春天的季節(jié)特征教育 開學(xué)穩(wěn)定情緒工作,進(jìn)行初步生活常規(guī)培養(yǎng) 現(xiàn)在家庭中獨(dú)生子女越來越普遍,”隔代親“的現(xiàn)象也越來越嚴(yán)重,因此造成幼兒動(dòng)手能力越來越差,有相當(dāng)一部分幼兒不會(huì)吃飯,不會(huì)穿衣,一個(gè)人不愿意睡覺,而祖父母不肯離開自己的孫兒孫女。 ( 2)充分發(fā)揮幼兒的主體作用,培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,形成幼兒健康、開朗、活潑但又有較強(qiáng)規(guī)則意識(shí)的特征。 ( 2)能安靜地傾聽成人和同伴講話,能理解日常用語。 四 .加強(qiáng)與幼兒家長的聯(lián)系,做到 家園 互動(dòng) ,同時(shí)根據(jù)家長的要求隨時(shí)增加我們托班的服務(wù)內(nèi)容,努力做到讓家長滿意。 鍛煉 開展豐富有趣的戶外活動(dòng),吸引幼兒參與戶外游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。 托班 12 月班級(jí)工作計(jì)劃 2 新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,他們對(duì)新環(huán)境和設(shè)施不熟悉,個(gè)別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重;多數(shù)孩子不會(huì)自己吃飯,不會(huì)用水杯喝水,不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾,但對(duì)從家里帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。 四月末我們參加了園里組織的親自春游活動(dòng),前期鋪墊工作中班中家長得知這一活動(dòng)后,都十分積極的參與報(bào)名,共計(jì) 29 名幼 兒及家長參與了此次活動(dòng),其中 6 名幼兒有兩位家長陪同參與。 在語言、音樂和美工三方面,引導(dǎo)幼兒感受幼兒園生活的快樂。 引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,逐 漸認(rèn)識(shí)常用物品及標(biāo)記,鼓勵(lì)他們嘗試著做自己喜歡做的事。 教育反思 周計(jì)劃(年 9 月 ,我愛她,拍拍小手真開心。年齡比較小,自控能力差,和同伴交往時(shí),經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為。 ( 2)愿意和老師、同伴交往。 教學(xué)活動(dòng):根據(jù)本班幼兒年齡和發(fā)展水平、興趣特征,開展有目的、有準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng),為幼兒提供豐富、多樣的操作環(huán)境,為幼兒提 供充足地操作、鍛煉的機(jī)會(huì),在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周圍事物,充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性、積極性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這個(gè)原則的指導(dǎo)下,圍繞幼兒生活中的現(xiàn)實(shí)需要與共性問題,利用生活的自然場景,結(jié)合具體環(huán)節(jié)活動(dòng),運(yùn)用靈活隨機(jī)的組織形式,通過日常生活中的養(yǎng)成教育游戲,吟頌欣賞兒歌,聽故事等等,有計(jì) 劃、有目的地對(duì)幼兒的行為習(xí)慣,基本技能進(jìn)行有效的引導(dǎo)和培養(yǎng)。親親媽媽。主題活動(dòng):親親小動(dòng)物。但仍有個(gè)別家長不重視早期教育,這就需要教師耐心的做好家長工作。 引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動(dòng),初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。 幼兒發(fā)展情況: 經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)與培養(yǎng),班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進(jìn)步,可以獨(dú)立的進(jìn)行進(jìn)餐,午睡, 區(qū)教活動(dòng)等,幼兒的集體意識(shí)有所增加,孩子們的身心都到了相應(yīng)的發(fā)展。 通過一日的各種活動(dòng),訓(xùn)練幼兒口語表達(dá)能力,聆聽故事,讓幼兒模仿其中的話語。在來離園和一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用:“您好”、“謝謝”、“再見”等簡單的禮貌用語,并掌握簡單的英語對(duì)話。 創(chuàng)設(shè)美工區(qū),豐富活動(dòng)區(qū)材料,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)繪畫活動(dòng)。 能夠獨(dú)立入廁、入睡。 C 科學(xué)領(lǐng)域 主要目標(biāo): 認(rèn)識(shí)四季的一些明顯的特征,掌握宜,兩種。針對(duì)這些情況,有目的的在集體活動(dòng)中進(jìn)行集體教育和個(gè)別教育,重點(diǎn)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
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