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托班班級工作計劃范文五篇(留存版)

2025-06-29 20:32上一頁面

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【正文】 引導他們練習走、跑、跳等基本動作。很多孩子喜歡聽故事、聽音樂,喜歡玩新鮮的玩具。班中全體家長十分支持班里和園里的活動安排,并在班中教師的提議下自行商討購買了班服,在學期之初、第一次集體活動之際體現(xiàn)出了較好的集體主義精神。 培養(yǎng)幼兒在園一日生活常規(guī),能在教師提示和幫助下參與各環(huán)節(jié)活動。 月日標、環(huán)境創(chuàng)設、生活 在輕松的生活環(huán)境里,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,逐漸擺脫焦慮情緒。 組織幼兒玩各種大型體育器械,做好 安全檢查。本班幼兒通過了上一學期的集體生活,大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定,但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒,他們情緒的沖動和不穩(wěn)定性仍非常突出。 (三)社會 ( 1)逐步適應新的生活環(huán)境,樂意參加集體活動。針對體質(zhì)弱,年齡小的孩子,有針對性地發(fā)展其動作,鼓勵他們勇敢地完成每個游戲任務,完成每一個動作要領,培養(yǎng)孩子的自信心,堅強的意志。這是在托班教養(yǎng)工作實踐中應遵循的一個基本原則。主題活動:開心寶寶。 同過近一個月的 與家長接觸,發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,經(jīng)常帶幼兒外出增長知識,個別幼兒已在家進行早期閱讀,有一定的可塑性。 (三)科學: 對周圍的事物,現(xiàn)象感興趣,有初步的好奇心和求知欲 發(fā)展初步觀察能力:充分使用各種感官,看看,摸摸,聽聽,嘗嘗,感知經(jīng)常接觸接近的事物,豐富生活經(jīng)驗 引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學經(jīng)驗。通過家訪,了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園,并且在家由祖輩或保姆專人帶著,所以入園會有分離焦慮的種種表現(xiàn)。 措施: 為幼兒創(chuàng)設和諧的氣氛通過一日生活的各個環(huán)節(jié),引導幼兒愿意與老師、同伴交往,能聽懂簡單的指令和要求。 措施: 在成人的提醒下能使用禮貌用語:老師好、再見、謝謝、對不起。 十一月: 教師互相觀摩學習。 建立初步的自我保護意識,知道什么是危險,哪些東 西不能摸、不能玩,哪些事情不能做。 通過區(qū)域活動為幼兒提供交流和表現(xiàn)自己的機會和條件,創(chuàng)設機會讓幼兒自由表達。有的幼兒不喜歡開口說話,;有的孩子太愛動,沒有紀律約束感 ,有的則自由散漫,沒有集體規(guī)則意識,遇到問題同伴之間不能商量解決,發(fā)生爭搶 ,不會自己大小便 ,拉在褲子上也不告 訴老師。 隨時清點幼兒人數(shù),做好交接工作。 為幼兒創(chuàng)建成長檔案。 由于孩子們剛入幼兒園對所有的一切都不熟悉,所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定,經(jīng)常有哭鬧的現(xiàn)象,這需要我們老師的耐心照顧與呵護。 ( 6)、開展家園共育活動,尋找合適機會請家長走進課堂,通過各種途徑達到家園教育同步。 ( 2)、準時發(fā)放所有的資料,以便家長最快最準確地了解孩子在園的學習、生活情況。 做好各資料的收集、整理歸檔工作。 二月份 切實抓好新生適應工作。 五、幼兒安全方面 處處講安全,并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的 人身安全。 措施: 在成人的提醒下能使用禮貌用語:老師好、再見、謝謝、對不起。 措施: 為幼兒創(chuàng)設 ***的氣氛通過一日生活的各個環(huán)節(jié),引導 不錯的幼兒愿意與老師、同伴交往,能聽懂簡單的指令和要求。通過家訪,了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園,并且在家由祖輩或保姆專人帶著,所以入園會有分離焦慮的種種表現(xiàn)。 4、舉行半日活動開放,主要以親子活動為主。 通過認識打擊樂器,感受音樂的魅力。喜歡模仿成人說話,個別幼兒能提出簡單問題。 學習一些簡單的藝術要素,能用自己的藝術方式表達情感。 (二)語言: 能聽懂普通話,并學說普通話。組織”大帶小“活動,參加哥哥姐姐的游戲活動 進行有關春天的季節(jié)特征教育 開學穩(wěn)定情緒工作,進行初步生活常規(guī)培養(yǎng) 現(xiàn)在家庭中獨生子女越來越普遍,”隔代親“的現(xiàn)象也越來越嚴重,因此造成幼兒動手能力越來越差,有相當一部分幼兒不會吃飯,不會穿衣,一個人不愿意睡覺,而祖父母不肯離開自己的孫兒孫女。 ( 2)充分發(fā)揮幼兒的主體作用,培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,形成幼兒健康、開朗、活潑但又有較強規(guī)則意識的特征。 ( 2)能安靜地傾聽成人和同伴講話,能理解日常用語。 四 .加強與幼兒家長的聯(lián)系,做到 家園 互動 ,同時根據(jù)家長的要求隨時增加我們托班的服務內(nèi)容,努力做到讓家長滿意。 鍛煉 開展豐富有趣的戶外活動,吸引幼兒參與戶外游戲,體驗游戲的快樂。 托班 12 月班級工作計劃 2 新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,他們對新環(huán)境和設施不熟悉,個別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴重;多數(shù)孩子不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾,但對從家里帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。 四月末我們參加了園里組織的親自春游活動,前期鋪墊工作中班中家長得知這一活動后,都十分積極的參與報名,共計 29 名幼 兒及家長參與了此次活動,其中 6 名幼兒有兩位家長陪同參與。 在語言、音樂和美工三方面,引導幼兒感受幼兒園生活的快樂。 引導幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,逐 漸認識常用物品及標記,鼓勵他們嘗試著做自己喜歡做的事。 教育反思 周計劃(年 9 月 ,我愛她,拍拍小手真開心。年齡比較小,自控能力差,和同伴交往時,經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為。 ( 2)愿意和老師、同伴交往。 教學活動:根據(jù)本班幼兒年齡和發(fā)展水平、興趣特征,開展有目的、有準備的教學活動,為幼兒提供豐富、多樣的操作環(huán)境,為幼兒提 供充足地操作、鍛煉的機會,在活動中堅持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物,充分調(diào)動起幼兒的主動性、積極性,使幼兒在玩中學,在學中玩,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。在這個原則的指導下,圍繞幼兒生活中的現(xiàn)實需要與共性問題,利用生活的自然場景,結合具體環(huán)節(jié)活動,運用靈活隨機的組織形式,通過日常生活中的養(yǎng)成教育游戲,吟頌欣賞兒歌,聽故事等等,有計 劃、有目的地對幼兒的行為習慣,基本技能進行有效的引導和培養(yǎng)。親親媽媽。主題活動:親親小動物。但仍有個別家長不重視早期教育,這就需要教師耐心的做好家長工作。 引導幼兒樂意參加科學活動,初步形成好奇、好問的科學品質(zhì)。 幼兒發(fā)展情況: 經(jīng)過一學年的學習與培養(yǎng),班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進步,可以獨立的進行進餐,午睡, 區(qū)教活動等,幼兒的集體意識有所增加,孩子們的身心都到了相應的發(fā)展。 通過一日的各種活動,訓練幼兒口語表達能力,聆聽故事,讓幼兒模仿其中的話語。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中,引導幼兒學習使用:“您好”、“謝謝”、“再見”等簡單的禮貌用語,并掌握簡單的英語對話。 創(chuàng)設美工區(qū),豐富活動區(qū)材料,引導幼兒進行動繪畫活動。 能夠獨立入廁、入睡。 C 科學領域 主要目標: 認識四季的一些明顯的特征,掌握宜,兩種。針對這些情況,有目的的在集體活動中進行集體教育和個別教育,重點進行行為習慣養(yǎng)成教育。
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