【正文】 歡本班老師和小朋友。在來(lái)離園和一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：“您好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，并掌握簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。 初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，能用自己喜歡的方式積極地運(yùn)用肢體語(yǔ)言進(jìn)行大膽表現(xiàn)。 九月： １、做好新生入園的穩(wěn)定工作，做好第一次的家訪工作。 十月： 逐步建立一日常規(guī)，過(guò)度環(huán)節(jié)播放音樂(lè)，使幼兒逐步建立常規(guī)意識(shí)，組織教師觀摩活動(dòng)。 創(chuàng)設(shè)美工區(qū)，豐富活動(dòng)區(qū)材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)繪畫活動(dòng)。 組織好新年聯(lián)歡會(huì)。 ２、布置假 期的各項(xiàng)工作。 幼兒發(fā)展情況： 經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進(jìn)步，可以獨(dú)立的進(jìn)行進(jìn)餐，午睡，區(qū)教活動(dòng)等，幼兒的集體意識(shí)有所增加，孩子們的身心都到了相應(yīng)的發(fā)展。 能夠獨(dú)立入廁、入睡。 通過(guò)戶外活動(dòng)，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力。 能夠集中注意力聽(tīng)故事或兒歌，能夠理解故事內(nèi)容，會(huì)說(shuō)短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。 通過(guò)一日的 各種活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，聆聽(tīng)故事，讓幼兒模仿其中的話語(yǔ)。 C 科學(xué)領(lǐng)域 主要目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)四季的一些明顯的特征，掌握宜，兩種。 多角度滲 透數(shù)的概念。 D 社會(huì)領(lǐng)域 主要目標(biāo)： 克服和家人分離的焦慮心情，每天堅(jiān)持來(lái)園，喜歡本班老師和小朋友。在來(lái)離園和一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：“您好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，并掌握簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話 第四篇：托一班班級(jí)計(jì)劃 托一班班級(jí)工作計(jì)劃 20212021 學(xué)年第二學(xué)期 新的學(xué)期又開(kāi)始了，我們看到了一張張可愛(ài)熟悉的面孔，孩子們的所有喜怒哀樂(lè)又將與我們?nèi)诤显谝黄穑?jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的引導(dǎo)教育，孩子們?cè)谏盍?xí)慣以及行為習(xí)慣方面已有了一定的基礎(chǔ)！而且，過(guò)了一年，孩子們似乎有些長(zhǎng)大了，在自理能力方 面有較大進(jìn)步！但一些壞習(xí)慣仍避免不了！因此我與班級(jí)其他老師商量，針對(duì)孩子們的年齡特點(diǎn)制訂了本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃： 一、班級(jí)情況分析 我班上學(xué)期有幼兒 28 人，其中女孩 19 人，男孩有 9 人。針對(duì)這些情況，有目的的在集體活動(dòng)中進(jìn)行集體教育和個(gè)別教育，重點(diǎn)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。在生活活動(dòng)方面，總體來(lái)說(shuō)我們班的還是比較獨(dú)立， 但是目 前孩子們的身上還存在著許多不足，如：有的孩子自制能力較弱，時(shí)常與同伴爭(zhēng)搶玩具，有的孩子依賴性還是很強(qiáng)，活動(dòng)能力較弱，在活動(dòng)中缺乏自我保護(hù)的意識(shí)等，針對(duì)以上的情況，我們將制定相應(yīng)的計(jì)劃，對(duì)孩子在能力、情感、習(xí)慣方面進(jìn)行培養(yǎng)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。 美術(shù)欄：展出每個(gè)孩子的作品，供幼兒欣賞。 個(gè)別新生入園，教師要讓幼兒了解幼兒園德一切生活， 隨時(shí)關(guān)注并引導(dǎo)幼兒不可以到處亂跑，要始終跟隨老師。 要在幼兒午睡前進(jìn)行檢查。 開(kāi)學(xué)前對(duì)每位幼兒家進(jìn)行訪問(wèn)，了解幼兒的生活習(xí)慣， 個(gè)性，家長(zhǎng)教育方法及用教育環(huán)境。并鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持來(lái)園上課 本學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)和進(jìn)行一次親子活動(dòng)及家長(zhǎng)半日活 動(dòng)的觀摩。 領(lǐng)取各種教育教學(xué)用品。 安全教育周活動(dòng) 三月份： 接合“三八”節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，開(kāi)展主題活動(dòng)。 器械操比賽。 六月份： 慶六一主題活動(dòng)。 發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷。 家長(zhǎng)的思想、素質(zhì)有待于提高。引導(dǎo)孩子積極、主動(dòng)、愉快的參與各種活動(dòng)，為孩子們的全面發(fā)展提供幫助。 （ 5）、保管好幼兒的藥品，保證不混吃。 （ 3）、向家長(zhǎng)推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出善意的建議。 五、自身素質(zhì)的提高 （ 1）、認(rèn)真遵守《幼兒園工作規(guī)程》及《教師職責(zé)》。 （ 5）、除了參加上級(jí)組織的培訓(xùn)外，還要主動(dòng)閱讀幼兒教育書籍，在平時(shí)的保育工作中規(guī)范自己的言行。 （ 3）、教師間做到互相關(guān)心，體貼諒解，對(duì)生病的教師要給予特別的照顧，主動(dòng)分擔(dān)其工作。 （ 5）、熟悉幼兒的詳細(xì)資料，對(duì)家長(zhǎng)的正當(dāng)要求要盡量滿足。 四 .家長(zhǎng)工作： （ 1）、熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，誠(chéng)懇回答家長(zhǎng)提出的疑問(wèn)，虛 心采納家長(zhǎng)的合理建議，讓家長(zhǎng)成為我們班級(jí)管理的一員。 （ 2）、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情 . （ 3）、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣 ,教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入 ,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng)，力爭(zhēng)出勤率在 95?以上。其實(shí)，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，我們的孩子不僅需要老師的教育，更需要父母的引導(dǎo)。 經(jīng)過(guò)一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大部分孩子，由于各方面的原因，自理能力都比較差，如：有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里，有的孩子睡覺(jué)需要老師摟著??。 幼兒期末寫評(píng)語(yǔ)。 安全：防爆演練 五月份： 開(kāi)展五一勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)。 防震演練。 加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng)。 七、本學(xué)期工作重點(diǎn)。電訪及家訪工作做到有記錄。 玩具、桌椅等用具保持清潔，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。 注意房屋家具的使用安全。如小金魚， 水果，蘿卜等供幼兒觀賞。 四、教育環(huán)境 墻飾：根據(jù)春天季節(jié)特征，教師和幼兒共同參與教室墻飾 布置。在語(yǔ)言方面 ,表達(dá)能力也增強(qiáng)了；以前只會(huì)用單個(gè)詞語(yǔ)的，現(xiàn)在也會(huì)連句了。就是不愿意自己動(dòng)手 ,如吃飯要人喂；而嬌氣、任性，以自我為中心的不良習(xí)慣普遍存在。 在活動(dòng)中滲透雙語(yǔ)，幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 戶外活動(dòng)中認(rèn)識(shí)大自然，感受大自然。不亂扔手中的東西，初步建立環(huán)保意識(shí)。進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，初步掌握簡(jiǎn)單的名詞、動(dòng)詞。 學(xué)會(huì)翻看圖書，并珍惜圖書。 B、語(yǔ)言領(lǐng)域 主要目標(biāo)： 能聽(tīng)懂成人的問(wèn)話和提示，做出相應(yīng)的反應(yīng)，工作計(jì)劃《托班班級(jí)工作計(jì)劃》。 通過(guò)娃娃家的活動(dòng)，學(xué)習(xí)正確使用小勺。 學(xué)會(huì)一步一步上、下樓梯，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的隊(duì)列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的協(xié)調(diào)能力。其中新入園的有７名，年齡在兩歲半左右。 隨主題內(nèi)容及時(shí)更換主題墻壁，體現(xiàn)季節(jié)特征。 ４、感受西方多元文化：復(fù)活節(jié)活動(dòng)。 加強(qiáng)體能訓(xùn)練，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，幼兒做操比賽。 ３、結(jié)合教師節(jié)，開(kāi)展一系列的活動(dòng)。 措施： 通過(guò)教育教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行美術(shù)的多樣性 的活動(dòng)。 在活動(dòng)區(qū)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交往技能，體驗(yàn)與伙伴分享的快樂(lè)。 在活動(dòng)中滲透雙語(yǔ)，幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 戶外活動(dòng)中認(rèn)識(shí)大自然，感受大自然。不亂扔手中的東西，初步建立環(huán)保意識(shí)。進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，初步掌握簡(jiǎn)單的名詞、動(dòng)詞。 學(xué)會(huì)翻看圖書，并珍惜圖書。 B、語(yǔ)言領(lǐng)域 主要目標(biāo)： 能聽(tīng)懂成人的問(wèn)話和提示，做出相應(yīng)的反應(yīng)。 通過(guò)娃娃家的活動(dòng)，學(xué)習(xí)正確使用小勺。