【正文】 泄等生活習(xí)慣。 （ 4）能接受健康檢查。 （ 5）在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意安全。 （ 6）愿意參加體育活動。 （二）語言 （ 1）愿意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。 （ 2）能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。 （ 3）能用簡短的語言回答問題，表達(dá)自己的要求和想法。 （ 4）喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。 （ 5）能聽懂普通話。 （三）社會 （ 1）逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動。 （ 2）愿意和老師、同伴交往。 （ 3）了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守。 （ 4）愛父母、長輩、老師和同伴。 （四）科學(xué)： （ 1）對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動。 （ 2）學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。 （ 3）學(xué)習(xí)用語言、動作表達(dá)探索過程。 （ 4）對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。 （五）藝術(shù)： （ 1）對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。 （ 2）愿意參加藝術(shù)活動。 （ 3）能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。 （六）游戲： （ 1）給幼兒創(chuàng)造游戲條件，增強(qiáng)幼兒游戲的興趣。 （ 2）充分發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格，形成幼兒健康、開朗、活潑但又有較強(qiáng)規(guī)則意識的特征。 （ 3）提高幼兒進(jìn)行游戲的安全意識，培養(yǎng)幼兒愿意和伙伴共同體驗(yàn)游 戲的樂趣，工作計(jì)劃《托班工作計(jì)劃》。 四、具體措施 l、體育活動：保證幼兒集體與個別活動相結(jié)合的原則，針對幼兒年齡特點(diǎn)，開展豐富地、促進(jìn)幼兒動作全面發(fā)展的體育游戲，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。全面發(fā)展幼兒走、跑、跳、攀爬、投擲等動作。針對體質(zhì)弱，年齡小的孩子，有針對性地發(fā)展其動作，鼓勵他們勇敢地完成每個游戲任務(wù)，完成每一個動作要領(lǐng)，培養(yǎng)孩子的自信心，堅(jiān)強(qiáng)的意志。 教學(xué)活動：根據(jù)本班幼兒年齡和發(fā)展水平、興趣特征，開展有目的、有準(zhǔn)備的教學(xué)活動，為幼兒提供豐富、多樣的操作環(huán)境，為幼兒提 供充足地操作、鍛煉的機(jī)會，在活動中堅(jiān)持以幼兒為主體，讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周圍事物，充分調(diào)動起幼兒的主動性、積極性，使幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 保育工作：每天保證幼兒充足的飲水，教會幼兒口渴了及時飲水，督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時入園的良好習(xí)慣，教給幼兒一些簡單的自我保 護(hù)方法。對幼兒進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵、表揚(yáng)形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，做好 春季傳染病的預(yù)防工作，保持室內(nèi)外空氣流通，每天堅(jiān) 持對幼兒的生活用品進(jìn)行消毒，及時地幫助幼兒增減衣服，幫助幼兒逐步學(xué)會自己吃飯，并 不斷提高幼兒的生活自理能力。 五、家長工作 家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子都會產(chǎn)生影響，因此重視家長工作是十分必要的。開學(xué)初對新生及體弱兒，充分與家長進(jìn) 行了解以及溝通，共同商討孩子的教育問題，促進(jìn)家園教育，并和家長一起同步前進(jìn)。 提出家長配合事項(xiàng)，聽取家長意見和建議，以便班級保教工作的改進(jìn)。 老師為孩子制定“幼兒家園聯(lián)系手”。記錄幼兒日常中的一點(diǎn)一滴，表現(xiàn)自己的個性特點(diǎn)。家長做好配合工作，為家長提供幼兒在園表現(xiàn)的 素材。 認(rèn)真辦好班級周計(jì)劃的更換，讓家長及時了解幼兒園活動的新動向，領(lǐng)略最新的教育信息，利用早晚家園接送幼兒的短暫時間與家長交流溝 通，了解介紹幼兒情況，相互提出建議，運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見。 托班 12 月班級工作計(jì)劃 5 一、情況分析 今年有三個小班，共有六名教師，有有過幾年教育經(jīng)驗(yàn)的老師也有剛 工作半年的年輕教師，不管是年輕教師還是”老“教師在班級管理方面應(yīng)該是有一定的能力，但在業(yè)務(wù)能力方面，還存在著一定的不足，托班六月份工作計(jì)劃。 現(xiàn)在家庭中獨(dú)生子女越來越普遍，”隔代親“的現(xiàn)象也越來越嚴(yán)重，因此造成幼兒動手能力越來越差，有相當(dāng)一部分幼兒不會吃飯，不會穿衣，一個人不愿意睡覺，而祖父母不肯離開自己的孫兒孫女。 二、指導(dǎo)思想 遵循”創(chuàng)溫馨、開放、 ___的環(huán)境，育健康、快樂、自主的寶寶“的辦園宗旨。 認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，貫徹《綱要》的精神，本著以孩子發(fā)展為主體的思想，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn)，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，合理地安排好幼兒的一日活動，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注重個體差異，使每一位幼兒都能身心健康的發(fā)展。 托班幼兒的教育應(yīng)源于生活，引導(dǎo)生活。這是在托班教養(yǎng)工作實(shí)踐中應(yīng)遵循的一個基本原則。在這個原則的指導(dǎo)下，圍繞幼兒生活中的現(xiàn)實(shí)需要與共性問題，利用生活的自然場景，結(jié)合具體環(huán)節(jié)活動，運(yùn)用靈活隨機(jī)的組織形式，通過日常生活中的養(yǎng)成教育游戲，吟頌欣賞兒歌，聽故事等等，有計(jì) 劃、有目的地對幼兒的行為習(xí)慣，基本技能進(jìn)行有效的引導(dǎo)和培養(yǎng)。 三、工作重點(diǎn) 創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的環(huán)境，轉(zhuǎn)移幼兒情感依戀。 保育為主，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。 保教結(jié)合，重視幼兒全方面發(fā)展。開展每月主題活動，通過孩子與環(huán)境的互動，與同伴的互動，使孩子愉快地參與游戲。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)《綱要》，討論和領(lǐng)會《綱要》精神，并根據(jù)小的年齡特點(diǎn)，使個別化教育能落到每個孩子身上，工作計(jì)劃《托班六月份工作計(jì)劃》。 做好孩子“托幼過渡期”的銜接，讓孩子 順利地進(jìn)入小班。 根據(jù)園科研課題，各班選擇子課題進(jìn)行研究。 做好家長工作，讓家長放心、滿意，并能參與和支持我們共同做好孩子的教育工作。 四、分月工作重點(diǎn) 2 月份月工作重點(diǎn) 托班新生親子活動 開學(xué)穩(wěn)定情緒工作，進(jìn)行初步生活常規(guī)培養(yǎng) 班級計(jì)劃和班級綠色計(jì)劃，以及主題教學(xué)進(jìn)度的制定 ”三八婦女節(jié)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 根據(jù)園科研課題，選定子課題，制定計(jì)劃 反饋與調(diào)整 3 月份工作重點(diǎn) 主題活動：開心寶寶。親親媽媽。 園”三八婦女節(jié)“主題環(huán)境評比 結(jié)合植樹節(jié)進(jìn)行愛護(hù)花草、樹苗教育 教室環(huán)境關(guān)于春天主題布置、更新 幼兒生活活動區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和材料的投放 反饋與調(diào)整 4 月份月工作重點(diǎn) 主題活動：一起玩、春天來了。 豐富各班自然角。 近距離的出游（具體根據(jù)園工作安排） 進(jìn)行有關(guān)春天的季節(jié)特征教育 響應(yīng)園教研組開展”綠色幼兒園“環(huán)保主題活動 各班根據(jù)本班幼兒情況，進(jìn)行生活兒歌的 教育 反饋與調(diào)整 5 月份月工作重點(diǎn) 做好春夏換季工作。 主題活動：親親小動物。 ”六一“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè) 迎六一的準(zhǔn)備活動。 配合園做好”名苑首屆我快樂、我健康小小藝術(shù)節(jié)“準(zhǔn)備工作。