小學(xué)教師脫產(chǎn)培訓(xùn)科學(xué)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)合集5篇-wenkub.com
2025-04-26 03:21 本頁面
【正文】 名字很有港臺(tái)范兒，叫方家駒。校園和大樓雖然看上去風(fēng)格陳舊，但環(huán)境卻干凈整潔，隨處可見有人打掃。搞的我們年輕人十分慚愧，我身后的一位女同志不好意思的嘀咕道： 咋把田老師給擠下去了呢？ 頓時(shí)，我臉上也一陣火辣， ()看來咱這思想認(rèn)識(shí)的確亟待提高。在開班典禮上的領(lǐng)導(dǎo)講話言 簡意賅，干凈利索，沒有半句廢話，簡潔高效。餐廳的風(fēng)格也和宿舍差不多，簡約卻不簡單，環(huán)境還算整潔，食材的口味也算過關(guān)。宿舍是老式的筒子樓，但是房間里卻有獨(dú)立衛(wèi)生間，有熱水，能洗澡。 西安這個(gè)城市到也不算陌生，交通雖不能達(dá)到海陸空三位一體，不過也算便利。一切都像做夢(mèng)似的，難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)毫無征兆的降臨在我身上。培訓(xùn)只是給我們作一個(gè)引導(dǎo)，交給我們一些思維方式、工作方法。在以后的工作中，作為在基層工作的平凡一員，平日忙于事務(wù)性工作，缺乏對(duì)政治理論新發(fā)展和社會(huì)發(fā)展新趨勢(shì)的敏感度和把握能力。理論聯(lián)系實(shí)際，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，終于知道了各類企業(yè)不同的管理方式，新時(shí)期國 內(nèi)外各類管理思想。此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個(gè)方面： 一、讓 自己更加了解當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展變化，了解管理發(fā)展的新思想新內(nèi)容，了解相關(guān)企業(yè)管理的規(guī)模和組織結(jié)構(gòu)。在我們的仔細(xì)聆聽中，我們期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。沒有愛 ,就沒有教育 !這個(gè)道理我們都懂 ,都是做得怎樣呢 ,恐怕還需要努力 !怎樣的老師是學(xué)生喜歡的老師呢？我以為，性格溫和，談吐幽默、富有愛心、學(xué)識(shí)淵博、真誠對(duì)待學(xué)生的老師，學(xué)生一定會(huì)喜歡的。這說明批判反思的老師能夠從自己過去的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，他們不再僅僅依賴過去教學(xué)中用過的好的方法和活動(dòng)，他們知道每一次面對(duì)新的學(xué)生 ,這些學(xué)生就會(huì)帶來新的挑戰(zhàn)。也可以多向一些優(yōu)秀的教師討教經(jīng)驗(yàn)，增加自己課堂駕馭的能力，更好地引導(dǎo)學(xué)生的思維。所以說具有機(jī)智的教學(xué)，可以把偶發(fā)事件、 失誤等彌合在如同行云流水般的教學(xué)活動(dòng)中，并達(dá)到天衣無縫的妙境。對(duì)不便當(dāng)堂回答的問題可暫時(shí)不答，而把問題留給學(xué)生，促使學(xué)生去思考。課堂駕馭能力的強(qiáng)弱直接影響教學(xué)效果的有效性?！闭Z文課既要抓好學(xué)生的語文基本功，又要進(jìn)行文化思想的熏陶和道德情感的培養(yǎng)。 在培訓(xùn)過程中，我感受最深，收益最大的，還是在聽取陳琳教授講座之后，陳老師那豐富的語言、扎實(shí)的語文功底、口若懸河的口才、深厚而淵博的理論素養(yǎng)給我留下了深刻的印象。所以我們需要研究如何提高課堂教學(xué)的有效性，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 積極性，提高學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。這次培訓(xùn) ,使我受到了很大的啟發(fā)。小學(xué)教師脫產(chǎn)培訓(xùn)科學(xué)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)（合集 5 篇） 第一篇：小學(xué)教師脫產(chǎn)培訓(xùn)科學(xué)班學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2021 年 9月，我在建湖教師進(jìn)修學(xué)校參加了近三個(gè)月的培訓(xùn)，培訓(xùn)開班儀式會(huì)議上，朱局長做了重要講話，他充分肯定了我縣舉辦小學(xué)教師培訓(xùn)的重要性和必要性。做為一名教師應(yīng)該不斷加強(qiáng)自己的有 效研修，從而提高自己的課堂教學(xué)水平。那么我們老師該從哪些方面進(jìn)行努力呢？ 首先，要了解語文學(xué)科的本質(zhì)是什么。她讓我明白了什 么是語文，盡管自己教語文，但很少反思總結(jié)語文學(xué)科的性質(zhì)?，F(xiàn)行教材中的絕大多數(shù)課文都來自作者的生活體驗(yàn)和心靈感悟，因此我們的教學(xué)應(yīng)盡量還原生活，并盡量貼近學(xué)生的生活實(shí)際，將教學(xué)的目的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在需要，讓他們?cè)谏钪?學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中更好地生活。 新理念下的課堂以學(xué)生為主體，現(xiàn)在的學(xué)生見多識(shí)廣，我們老師也隨時(shí)會(huì)“遭遇”被學(xué)生問倒或有學(xué)生“唱反調(diào)”的突發(fā)情況，常常使我們尷尬而不知所措，而這恰恰是一種重要的教學(xué)資源，如能及時(shí)運(yùn)用教育機(jī)智化不利為有利，必然會(huì)“峰回路轉(zhuǎn)”。對(duì)于學(xué)生提出的問題與本節(jié)課上課內(nèi)容有密切關(guān)系的，教師可以把問題還給學(xué)生，有意識(shí)地組織學(xué)生討論并作歸納，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。所以說，教師的教育機(jī)智是教師教學(xué)能否成功的重要因素，是教師駕驛課堂的一大法寶。再次，要不斷的學(xué)習(xí)并及時(shí)地進(jìn)行教學(xué)反思。 作為一個(gè)語文教師，就應(yīng)該終身學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)、反思 —— 人是在不斷總結(jié)中進(jìn)步的；只有不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)過程，并把這些思想記錄下來，才能與時(shí)俱進(jìn)，修正自己前進(jìn)的方向。所
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