【正文】 總之，論語帶給我許多啟發(fā)，這是一本令我終生受用的書。打開《論語》去讀，像是穿越幾千年的時光隧道，看到群雄逐鹿，爭霸天下的春秋時期，產(chǎn)生了孔子一個偉大的思想家、教育家。作為學(xué)生的我們，更應(yīng)該將“學(xué)而不厭”作為自己的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。父母都希望子女比自己強，具有良好的品德，這是父母教育子女的出發(fā)點?！薄笆赂改改芙咂淞?；”等。 兩千年前的孔子，就是一位具備著各種謀生技能、又具備著對于生命意義有深隧洞見的哲學(xué)家及教育家。 為了學(xué)習(xí)，可以三月不知肉味，這足以見孔子的勤奮，可如果僅僅是勤奮，恐怕孔子就不會如此得到世人的尊敬了 。 孔夫子曾經(jīng)說過“學(xué)而不厭，誨人不倦”以及“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”諸如此類的話，并且還說過“吾十有五而志于學(xué)”。等到日歷已發(fā)黃，徒留下人的喟嘆，卻又莞爾，那串或深或淺的腳印，便是整個人生 吧?！? 林清玄曾說：“所謂菩提者，常在提升與超越；所謂般若者，常有彈性與柔軟；所謂空性者，掃除了一切的盲點、暗影與欲求 ；有如湛明的天空萬物之理相通。那么，無論是歲月的洪流撲面而來，還是滾滾塵埃迷亂了那顆赤子之心，你依然佇立，颯颯西風(fēng)盡。 人生之道。而子曰“多聞闕疑，慎言其余，則寡 尤；多見闕殆，慎行其余，則寡悔。不義而富且貴，于我如浮云”給處在這個熙熙攘攘皆為利往的喧囂浮躁的世界的我怎樣的如沐清風(fēng)，如飲甘霖。曾經(jīng)的我是如此的驕躁，冒進，浮夸，品《論語》，感悟的不僅僅是一種獲得知識與經(jīng)驗的途徑和方法，我懂得了程子先生“博學(xué)之，審問之，慎思 之，明辨之，篤行之”的諄諄教誨。也正因此，曾經(jīng)以為她是如此光輝而仰望不可即，甚至不知道自己能否有足夠的耐心與毅力將她靜靜涵泳，品其菁華。”打開這濃縮 著中華民族幾千年文化積淀的經(jīng)典讀本，感受到的更多是歷史的厚重與人性的偉大光輝。 七、對我的啟示 一個人從就手知識到運用知識的過程，實際上就是一個記與識，學(xué)與思的過程。因?qū)W習(xí)而思考，而感到充實。 在我們現(xiàn)實生活中有不少同學(xué)，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，缺少必要的思考，只是一味地學(xué)習(xí)，大腦卻一片空白，學(xué)習(xí)只為了追求數(shù)量，而不在乎質(zhì)量，結(jié)果那就可 想而知了。 六、聯(lián)系大學(xué)生活實際 在日常的學(xué)習(xí)和工作之中，我們通過不斷的學(xué)與思，審視自己在工作過程、工作環(huán)節(jié)、工作結(jié)果中的成與敗、得與失，在回顧、反省基礎(chǔ)上思考、探索、尋找解決問題的新方法、新途徑，從而使認識不斷提高，經(jīng)驗不斷充盈，知識不斷更新。 我們從中可以看出是孔子所提倡的學(xué)習(xí)方法就是：只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，才能學(xué)到有用的真知?？鬃拥倪@兩句話闡明了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。 五、我的理解 學(xué)習(xí)與思考是人們在獲取知識過程中，兩個相輔相成，密不可分的思維活動。 二、《論語》一則 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。他是以“因材施教”和“有教無類”的教學(xué)理念來教育學(xué)生。 第三篇：論語讀后感 《論語》讀后感 《論語》是記載孔丘及其一部分 弟子言行的語錄體文集，儒家的重要經(jīng)典之一。說而不繹，從而不改，吾末如之何也已矣。 以及做事之道，“放于利而行，多怨。 娛樂之道?！狈蜃訉ι袷莻€內(nèi)心有份虔敬的人，但他的敬只體現(xiàn)在“祭”的那一刻，夫子是個典型的實踐主義者，決不把自己的得失寄托于鬼神。 敬神之道。 溝通之道。全面理解了“父母在，不遠游，游必有方”，為人父母者還會以“養(yǎng)兒防老”為由，不顧及兒女的志向和感受，固執(zhí)地把兒女圈在自己身邊嗎？孩子有志向、有能力，想飛得高遠些，就讓他飛吧?！焙V行，理論與實踐相結(jié)合，如顏回般，做個“語之而不惰者?！鄙扑迹案嬷T往而知來者。吾無行不與二三子者，是丘也。 為師之道?！?(季氏 )純粹的友情帶來的是超脫功利的快樂。一方面，我們通過朋友這面鏡子，了解自己是誰 。這種歸屬感不同于家的感覺。一、朋友的作用 子曰：“視其所以，觀其所由，察其所安，人焉廋哉 ?人焉廋哉 ?”(為政 )子曰：“德不孤，必有鄰。 《論語》讀后感 10 對于人倫關(guān)系的探討是孔子學(xué)說的重要組成部分。 《論語》分為十一個部分，有《論語學(xué)而》、《論語為政》、《論語里仁》、《論語庸也》、《論語述而》、《論語秦伯》?? 一天，我剛看完手中的《論語》，下樓玩耍時，看見一名男子扯著一位老奶奶的衣領(lǐng)，惡狠狠地說：“我少給了 你的錢又怎么了，你能把我怎么樣？”眼看千鈞一發(fā)的時刻就要來到，我怎能不“拔刀相助”？想到這里，說時遲那時快，我三步并作兩步，一個箭步?jīng)_上前去，先給了他一個下馬威，然后振振有詞地學(xué)著《論語為政》里面地說：“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有馀力，則以學(xué)文，你連泛愛眾而親仁都沒有做到，你還有什么希望可談呢？”那名男子聽了我的話，臉一下子紅了，他對我說：“小弟弟，你說的很有道理，我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。 通過閱讀 《論語》，使我明白了：學(xué)習(xí)要講究方法，要有態(tài)度；遇到困難，就得去克服它；還懂得了一句話： 己所不欲，勿施于人。生活中，我們要對學(xué)過的知識鞏固、復(fù)習(xí)，有些人非常聰明，但他總考不出好成績，因為他學(xué)完并沒有復(fù)習(xí)，所以學(xué)完就忘。雖然只是個小事，但這展現(xiàn)了一個人的品德。其中也讓我懂得了不少。 上面僅僅從孔子語錄學(xué)而篇中的句子為例講述論語的思想，雖然涉及內(nèi)容很少，但足以說明論語的內(nèi)涵之深刻、思想之博大，而我們要想成為一個有學(xué)識的人，就