金銀島四年級讀后感[5篇范例]-wenkub.com
2025-04-22 02:41 本頁面
【正文】 現(xiàn)在的社會不僅僅是靠書本的知識就能得到他人的中用，還要學(xué)會為人處事、表達(dá)要清楚等等。 圍繞海盜船長弗林特埋在金銀島上價 值 70 萬磅的藏寶，尋寶者與海島之間展開了一場生死搏斗。 第五篇：《金銀島》讀后感 《金銀島》寫的是 離奇而浪漫的海上冒險故事。 書中的最后其中一段我最喜歡：終于，西斯盤號又起航了。他敢于向困難作斗爭，遇到事情雖然沖動，但卻能夠積極面對，勇于承擔(dān)，非常具有責(zé)任感，這正是我要在學(xué)習(xí)和生活中努力做到的。在這本書里有很多有趣的故事，我常常不知不覺進(jìn)入其 中，感覺自己就是一個愛冒險的小男孩。也讓我懂得了一個人要勇于冒險，即使途中危機(jī)重重，我們也要去克服，這讓我想起一句話：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。 讀完這本書，我感到吉姆很機(jī)智勇敢，李浦西大夫很冷靜果斷，斯摩列特船長指揮有方。他們乘坐了一條叫“依斯班裊拉”號的船，又找了一批水手。 讓我們?yōu)槲覀兊奈磥碜兊糜赂野?。只有不斷奮斗，努力進(jìn)取，才能使機(jī)智和勇敢 的成果得以充分展示。勇敢的去嘗試；勇敢地去探索大自然的奧秘，勇敢地去追求一切。 我明白機(jī)智是成功的基礎(chǔ)。我想假如是我，別說面對兇殘的敵人，就是平時學(xué)習(xí)中遇到一些難題，我都經(jīng)常想繞道走，不想下工夫攻克它。追求幸福是每個人都想去做的，可是我們很少會有那個勇氣。但作者對于人物的描寫十分的生動形象，鮮明生動的人物形象通過外貌描寫，一位經(jīng)歷過激烈的戰(zhàn)斗和冒險的老航海的形象展現(xiàn)得栩栩如生。為了找到這筆財富，他們駕駛了一艘三桅船去荒島探險。翻開這本書，我欽佩羅伯特。李沃西大夫的睿智堅強(qiáng) 。西爾弗是一個獨(dú)腿水手，但卻能輕而易舉的征服幾十個殺氣騰騰的海盜，輕而易舉化解危機(jī)。路易斯。兩面三刀的西爾弗 。請聽：主人公吉姆與父母經(jīng)營一家旅館。史蒂文森。而這一切的一切，只有正義的船長起了疑心，要不是一個叫吉姆的小孩偷聽到了海盜談話，那些正義的人們將被喂鯊魚。 如果是我，我也不會去尋寶，大家都知道天上沒有白掉下來的餡餅，不付出就想擁有一切，那是不實(shí)際的。母親為了討回錢，把船長的水手箱打開，找到了錢決不多拿但也不少拿，最后“我”和母親拿起地圖和錢逃走了，那些想要得到寶藏的人因找不到地圖也走了。學(xué)習(xí)上，我們要努力，不怕困難的阻擋，用好奇心去發(fā)現(xiàn)問題，用我們的智慧去解決問題，勇敢的去面對困難，戰(zhàn)勝自己。我一下子 想起了金銀島中的吉姆，勇敢的面對挫折，機(jī)智的對付敵人。學(xué)習(xí)上，最大的敵人是自己。 金銀島四年級讀后感 《金銀島》這本書描寫的是一個叫吉姆的小男孩，偶然得到了金銀島的藏寶圖，他跟著船長司 馬雷托等人一起去尋寶藏。葛恩的幫助下，找到了寶藏，乘大船離開了荒島。但令人意想不到的是，年少的吉姆憑自己的智慧和勇氣救了大家。 故事講述的是，少年吉姆在投宿在自家旅館的海盜死了以后，偶然從海盜的箱子里發(fā)現(xiàn)了一張地圖，那是一張藏寶圖。小寶貝們，希望你們在學(xué)校里學(xué)到的不單單是書本上的知識。 通過和孩子一起讀這本書，讓孩子知道了什么是善，什么是惡。 《金銀島》是一本精彩好看的書?！罢f吧，你們想怎么干 ?你們 都不聾，想干的就上。在那時，這可是絕無僅有的。讓我懂得了只要不怕困難，有堅持不懈的勇氣，無論有多大的困難阻礙，都能克服，并會取得成功。不過，他們的陰謀被機(jī)智勇敢的吉姆知道了。外表再華麗也沒用。 邪惡的就是西爾弗，開始時，對大家都很好，很熱情，其實(shí)在慈祥的面容下面是一顆邪惡的心，西爾弗
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