金銀島四年級(jí)讀后感[5篇范例]-文庫吧資料
2025-05-04 02:41本頁面
【正文】 。這本講述了在十八世紀(jì)，吉姆是一個(gè)小男孩，他從一個(gè)海盜那里，偶爾得到一張埋藏巨額財(cái)富的荒島地形圖，這事引起了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)紳屈利勞尼先生的興趣。路易斯。翻開這本書，我發(fā)現(xiàn)這本小說的情節(jié)曲折，充滿冒險(xiǎn)樂趣 。心懷不軌的海盜 。船長的勇敢忠誠 。做任何事都有周密的計(jì)劃，讓人欽佩 ! 翻開這本書，我體會(huì)到了吉姆的機(jī)智勇敢 。船長受傷后，吉姆離開后，李沃西大夫等人深陷險(xiǎn)境，棄船、海盜、背叛，如果不是李沃西大夫堅(jiān)強(qiáng)，睿智，或許那些人早已葬身 魚腹，海盜得逞 !其次，我喜歡的人物也就是西爾弗了，雖說他是個(gè)反面人物，但他還是有特點(diǎn)的。史蒂文森手下栩栩如生的人物。他們都是羅伯特。不茍言笑卻飽經(jīng)風(fēng)霜的船長 。冷靜睿智的李沃西大夫和海盜進(jìn)行談判，使海盜掉以輕心，最后冷靜的把海盜都繩之以法 。一天，老水手的到來讓吉姆意外得到藏寶圖和黑券，吉姆把藏寶圖和黑券交給李沃西大夫，主人公吉姆和他的伙伴到金銀島尋寶故事就 此展開?? 機(jī)智勇敢的吉姆，面對(duì)臉上帶著傷疤，脾氣暴躁，兇巴巴的海盜。 《金銀島》是由“藏寶圖”而發(fā)生的故事。他筆下的《金銀島》構(gòu)思精巧，具有獨(dú)創(chuàng)性。路易斯。真是得提高警惕啊 ! 看完這本書，我才意識(shí)到原來，那些看似老實(shí)，看似沒有壞心的人，有可能擁有著一顆已經(jīng)被邪惡吞噬了的心?？赐旰螅挥傻枚叨哙锣碌恼f了句：“真得提高警惕呀 !” 本書訴說了一個(gè)海盜頭子是怎樣偽裝自己登上尋寶船，是怎樣拉攏同伴引起造反，是怎樣被捉之后又“將功贖罪”最后挾金而逃。最重要的是：一味地追求物質(zhì)的滿足，最終是越來越貪婪哦。 金銀島四年級(jí)讀后感 在故事的結(jié)尾“我”返航后，并沒有提分到多少財(cái)寶，而是發(fā)誓以后再也不去尋寶了。 “我”把地圖交給了大夫，他打開地圖時(shí)，居勞尼先生也在，最終決定出海尋寶。當(dāng)“我”得知“船長”身上有一張寶藏地圖時(shí)，“船長”已病故了。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見彩虹??”相信我們一定會(huì)成功 ! 金銀島四年級(jí)讀后感 驚險(xiǎn)刺激的尋寶歷程，讀了《金銀島》這本書后讓我感慨萬千。 一分耕耘一分收獲。我要勇敢的戰(zhàn)勝自己 !于是我放棄了先出去玩的念頭，一心一意寫我的作業(yè)。媽媽說，學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)后才可以出去玩啊。每到周末，我在家中寫作業(yè)的時(shí)候，總是聽到小朋友們?cè)跇窍職g快的笑聲。 讀了這本書，我覺得在我們的學(xué)習(xí)中，不可能一帆風(fēng)順，一定會(huì)碰到一些棘手、難解決的困難和挫折，這個(gè)時(shí)候，我們一定要勇敢的面對(duì)，才可能戰(zhàn)勝這些困難和挫折。在金銀島尋寶過程中，他發(fā)現(xiàn)船上大多數(shù)人是以西爾弗為頭目的海盜。學(xué)習(xí)他做事情，講方法和策略，不蠻干。 這本書告訴我們，做事情，永遠(yuǎn)少不了聰明的頭腦和勇氣。最后，吉姆他們打敗了海盜，并在已被放逐在荒島上三年的本原來，大船“西斯潘尼奧拉”號(hào)被海盜控制，吉姆他們無法離開荒島。于是，吉姆他們制定了對(duì)付海盜的計(jì)劃。吉姆和其他人準(zhǔn)備了一艘大船“西斯潘尼奧拉”號(hào)，聘斯摩菜特船長和水手后，向金銀島出發(fā)了，其實(shí)這是個(gè)荒島。 金銀島四年級(jí)讀后感 假期里我讀了一本書，叫《金銀島》。要，德，智，體，美全面發(fā)展?，F(xiàn)在的孩子，在家里都是小皇帝，小公主，過著衣來伸手，飯來張口的生活，有的小寶貝三，四年級(jí)了，連紅領(lǐng)巾都不會(huì)系，自己的書包不會(huì)整理，孩子們，這樣可不行呀，看看主人公小吉姆過的是什么樣的生活，又是怎樣利用自己的勇敢和機(jī)智戰(zhàn)勝海盜的。什么是美，什么是 丑。不料這件事被一群海盜知道了，他們混入吉姆的船上，妄圖奪下三桅船，獨(dú)吞這筆寶藏，
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1