【正文】 在這里，我明白了團隊合作的重要性。 一個班級就是一個小團隊。對待幼兒能做到關(guān)心、細(xì)心、耐心。也知道如何管理幼兒及注意幼兒的安全。在整個實習(xí)支教的過程中，我的教學(xué)能力、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力、處理突發(fā)狀況的能力有了很大的提高。 揚開心中的帆，奔向希望的天堂，讓我們共同進步共同收獲。 最難忘 的是本學(xué)期的最后一堂課，當(dāng)孩子們把曾經(jīng)教過的六首歌完整的回顧一遍時，心里是滿滿的驚訝，濃濃的歡喜，以及當(dāng)老師的成就感，看著他們上臺認(rèn)真的表演，自信的歌唱，心里收獲的是滿滿的感動，將親手疊的紙鶴和百合花獎勵給孩子們，看著他們喜滋滋的笑臉，新奇的表情，還伴隨著聲聲“老師在獎我一個吧我還會唱???”“老師，你也教我疊吧。麻煩的是我們班的那幾個男孩，我是又喜歡有討厭，因為我本身也是一個活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人，特別喜歡玩，看著他們就好像看到我的影子一樣，他 們那種精神，活力勁讓我很喜歡，但可能是活躍過頭了，讓我頭疼得厲害，一會要上廁所，一會要喝水，多得有點不耐煩了。 初入大學(xué)不久的我，懷著對教育一種神圣的情節(jié)，參加了 xx 支教團隊，有幸成功進入教授學(xué)前班孩子的音樂課。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂，更多的是他們對未來的憧憬和希望。在平時的課堂上，我們會在教小朋友唱歌的中間，適當(dāng)?shù)募狱c小動作，或讓他們上臺表演自信的歌唱，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力，幫助他們從小建立信心。特別是那幾個小女孩，聰明且認(rèn)真配合，可乖了。那些或美好或生氣或驚訝的情景雖過，卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。并積極向黨組織靠攏。從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。在思想上、業(yè)務(wù)上我獲益非淺。 時間過的真快，我在黃門中學(xué)的支教已一年多。同時，形成一種農(nóng)村學(xué)校積極為大學(xué)提供教育實習(xí)和教學(xué)改革實驗的基地，大學(xué)為農(nóng)村學(xué)校提供培訓(xùn)、教研、咨詢等多樣化支持服務(wù)，大學(xué)與農(nóng)村學(xué)?；ハ啻龠M、共同發(fā)展的新機制。 (三 )促進高校教師熟悉農(nóng)村基礎(chǔ)教育，增強為農(nóng)村基礎(chǔ)教育服務(wù)的意識和工作，提高高校教育教學(xué)水平。 具體目標(biāo)是： (一 )提高實習(xí)學(xué)生的教育實踐能力，協(xié)調(diào)能力，獨立生活能力，提高 教師專業(yè)化水平。在我看來，超越其實是一種挑戰(zhàn)，是一種創(chuàng)造，它相當(dāng)?shù)臅r候更傾向于人格的塑造。人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過程中攀登到自己人生的頂峰的，就像破繭成蝶一樣，一旦突轉(zhuǎn)自 m 破了限制自身發(fā)展的瓶頸，那么勝利就離你不遠(yuǎn)了。這就是我頂崗實習(xí)支教兩個月后所得到的心得體會 —— 每天都面臨新的挑戰(zhàn)，每天都要從心靈上或行動上改變自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務(wù)?！敝Ы虒ξ襾碚f是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。漸漸的我們?nèi)谌肓诉@個大集體中。 四、其他方面 當(dāng)然，在這一個學(xué)期的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學(xué)實踐中不斷改進，比如說在最初的時候，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴(yán)感，學(xué)生覺得我太親切，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來很惱火。每天晚飯后，我們會一起打乒乓球來打發(fā)無聊的時光，在運動中找到快樂，既鍛煉了身體，又增進了我們感情。這一個學(xué)期的實習(xí)，我更加體會到教師的辛苦。我為自己能夠融入這個集體而高興。我平時經(jīng)常和他們在一起聊天，聽聽他們內(nèi)心的聲音，有時還會聊很多他們感興趣的話題，我們的默契就這樣一點點培養(yǎng)起來，學(xué)生也越來越喜歡我。很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力，雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜確實最寶貴的財富，我要用自己所知的知識去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的 道路。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容過于復(fù)雜，學(xué)生完全是陌生的，接受的很少。課后我認(rèn)真地總結(jié)，每一位老師講課都很有自己的特色，有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。我已不再是小孩子，必須要對自己負(fù)責(zé)，對自己的行為負(fù)責(zé)。但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。 作為一名支教教師，我要在陽泉市郊區(qū)三都學(xué)校度過我大三的第二個學(xué) 期。 支教讓我成長、支教讓我勇于承擔(dān)、支教讓我樂于奉獻，支教讓我的大學(xué)生活綻放美麗的光彩。對待幼兒能做到關(guān)心、細(xì)心、耐心。也知道如何管理幼兒及注意幼兒的安全。在整個實習(xí)支教的過程中，我的教學(xué)能力、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力、處理突發(fā)狀況的能力有了很大的提高。 路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我還十分關(guān)心學(xué)生的生活情景，經(jīng)常和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫忙有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到班里哪個學(xué)生家里比較困難，就動員同學(xué)一齊來幫忙生活有困難的學(xué)生。 四、關(guān)心學(xué)生，奉獻愛心，做學(xué)生的良師益友。 三、認(rèn)真聽課、備課，精心做好教學(xué)工作。從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)態(tài)度、交際用語等方應(yīng)對學(xué)生進行規(guī)范化教育，使孩子們明白該做什么，不該做什么。第三，樹立主人公的意識。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持團體辦公 ，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù) 。 支教工作自我鑒定 5 兩年的支教生活即將結(jié)束，回顧兩年來自我的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定，對于我真 是莫大的安慰。我會很快的調(diào)整自我的情緒。還好有支教組的所有組員的支持，感想她們每一個 !有時我也有委屈，被誤會是件很不是滋味的事情，可是為了整個隊伍的利益，不得不忍 !這次下鄉(xiāng)或許在我情緒的管理上我 有長進，懂得抑制住自我不好的情緒。真的很有幸和她們 一齊下鄉(xiāng)。我十分記得，在吃飯前，飯桌上的樂趣。然后在我們組的交流討論中，我得知我上課應(yīng)當(dāng)多關(guān)注發(fā)言比較少、與教師少互動的學(xué)生，不忽視每一個學(xué)生。我更多的是想如何讓其他的組員上好課。這對與我們來說都是一個挑戰(zhàn)。對著學(xué)生不管上課前有多委屈，心境多不好，一旦上課我都會調(diào)整好心境，以最好的狀態(tài)應(yīng)對學(xué)生，上好課程。作為組長，我有組長的職責(zé)。每個組有每個組的忙碌和問題要解決。這讓我很擔(dān)心、很著急。 從方案開始著手寫到最終的當(dāng)?shù)貙嵺`，風(fēng)風(fēng)雨雨，一向努力 ~ 從一到達(dá)時的衛(wèi)生打掃到最終的送車離別，點點滴滴，無限感動 ~ 從陌生相聚、相識到一齊生活、一齊挑戰(zhàn)，友誼天長地久 ~ 還記得，一到學(xué)校，我們看到我們的宿舍那個不好開口的臟呀 !可是我們齊齊打掃二小時搞定了全部衛(wèi)生。盡管看起來顯得有些平淡，可是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。 三、關(guān)心學(xué)生，奉獻愛心，做學(xué)生的良師益友。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從主人翁這個角度去研究，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時，我總是以 一個主人翁的身份去爭取??這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為她們能夠理解、理解我而高興，為我能夠融入馬格鬧小學(xué)這個團體而高興。其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。而我自我在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也能夠說獲益非淺 !在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)鑒定如下： 一、降低重心，做教學(xué)一線的普通人 我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做